學校學生規(guī)章制度

時間：2025-11-30 14:43:32 制度

學校學生規(guī)章制度

　　在社會發(fā)展不斷提速的今天，制度起到的作用越來越大，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。到底應如何擬定制度呢？以下是小編為大家收集的學校學生規(guī)章制度，歡迎閱讀與收藏。

學校學生規(guī)章制度

學校學生規(guī)章制度1

　　學校安全責任重于泰山，學生生命高于一切。進入夏季，高度重視學生游泳安全，預防學生溺水死亡等安全事故的發(fā)生，是學校和家長的重要工作。

　　結合教育部頒發(fā)《學生安全事故處理辦法》和上級有關文件精神，切實履行學校告知義務，結合我校實際情況，制定如下措施，以確保我校學生安全。

　　學校的義務與職責

　　1、全體教職員工提高認識，牢固樹立安全第一思想，加強領導，落實責任制。

　　2、繼續(xù)開展“珍愛生命安全在我心中”主題教育活動，使每個學生明白，人的生命只有一次，決不能夠拿生命開玩笑，要讓家長和教師放心。

　　3、全體教師要時刻記住事故現(xiàn)場第一責任制，崗位第一責任制，凡因宣傳、組織不力或延遲上報、工作不到位造成事故，追究第一責任人的一切責任。

　　4、要充分利用多種渠道和形式，加強對“游泳”安全的宣傳、教育工作。

　�。�1）學校利用開學的第一天組織校會、各班利用每天的晨會對學生進行主題為“珍愛生命，身體健康”的教育，告訴學生要做個遵紀守法的.好孩子，尤其不準單獨或私自去河邊、池塘等地方去游泳、嬉戲，必須要有家長帶領。

　　（2）教師利用家校聯(lián)系與家長進行溝通，并及時指出糾正學生錯誤。

　　家長的義務與職責

　　1、家長必須加強對子女進行教育，教育子女要提高認識，時時刻刻記住安全，對學生進行監(jiān)督，督促學生按時到校，按時回家，教育孩子不要在路途中爬車、吊車、私自下河、下塘洗澡并要自覺與學校取得聯(lián)系。隨時了解學生到校、返家的具體情況。

　　2、禁止攜帶易燃、易爆和帶攻擊性的刀具到學校。禁止參與打架斗毆事件。

　　3、禁止孩子參加危險或有害于身心健康的活動，密切與學校取得聯(lián)系。

　　4、加強學生飲食衛(wèi)生教育，配合學校禁止學生吃零食和到校外購買食物。

　　5、特別加強學生午睡管理。走讀生從五月一日后中午在家睡午覺，嚴禁在校外游逛，校生周日返校至周未回家都必須準時無誤。家長發(fā)現(xiàn)情況，必須及時制止，盡快與學校取得聯(lián)系，配合學校加強教育，若因家長忽視教育、管理造成安全事故一概由自己承擔。

　　6、在學校履行了告知義務的情況下，在校外發(fā)生的一切不安全事故與學校無關，由學生本人與家庭負責。

學校學生規(guī)章制度2

　　一、學生閱覽室實行開放、憑證閱覽。

　　二、閱覽室的報刊、雜志,僅供室內閱讀,概不外借。

　　三、愛護書刊,不準撕毀、涂改、剪裁,如有損壞照價賠償。

　　四、報刊閱后,放回原外,以便整理。

　　五、自覺保持室內衛(wèi)生,不準吃帶皮食物,不準亂扔紙屑。

　　六、閱覽室內保持安靜,嚴禁喧嘩。

　　七、閱覽時間:每天下午5∶05——6∶00。

學校學生規(guī)章制度3

　　1.課程設置：

　　(1)參考總部提供的課程計劃并結合當?shù)氐膶嶋H情況，提前制定出切實可行的課程安排，包括平時班和寒暑班，協(xié)調推廣部進行招生。

　　(2)針對不同班級，選派合適的教師進行授課，充分發(fā)揮教師的特長，將教學效果做到最好。

　　(3)針對寒暑假這一黃金時間，結合當?shù)氐那闆r，提前擬定可行性課程計劃及活動方案，使課程多元、實用，配合推廣部的招生，并對教師進行相應的寒暑班課程培訓，保障各班次的正常教學;

　　2.教師管理：

　　(1)根據(jù)教學需要，按照教師的考核標準招聘教師，并對其進行崗前培訓工作，使其掌握培訓中心的教學要求、方法、教學步驟，盡快勝任教學工作。

　　(2)從教師中選拔教學骨干，培養(yǎng)使其成為課長，協(xié)助自己的工作;

　　(3)協(xié)調教師調課，開具代課通知單給代課教師;

　　(4)負責制定教學組授課教師的日程安排。保障教師專業(yè)素質和教學能力的提高。每天設立20分鐘的語音學習時間，組織教師觀看學習《發(fā)音一點通》及《小學英語vcd》，解決教師的發(fā)音問題。每周學習韻文、兒歌，編排相應的動作，促進韻文、兒歌的教學工作。每天下班前半小時設立dailytalk環(huán)節(jié)，組織教師輪流值日確定口語談話的主題，鍛煉教師的口語能力;

　　(5)按照各項指標審核授課教師，并參照學生對老師的評價，填寫《期教師考核表》，獎勵有突出貢獻的`授課教師。

　　3.教學管理：

　　(1)鉆研教材。

　　教學主管首先要吃透教材，把握好教材，理解教材的編寫理念和原則，建構教材的教學框架。給授課教師講解，使其對整套書、每冊書的編寫理念和優(yōu)勢、不足有深入細致的了解。

　　(2)集體備課。

　　在周二組織教師備課，確定一單元的教學目標，細化到每課的教學目標：單詞、句型、日常對話、歌曲、韻文。針對本周的教學任務確定具體適宜的教學方法。

　　(3)說課、評課。

　　教學主管要求授課教師進行說課，并給與指導，使其完善自己的教學方法和技巧，提高教學水平;

　　(4)審批教案。

　　在教師上課前檢查教師教案，督促其備課情況。上課后檢查課后反思，促使教師不斷積累自己的教學經(jīng)驗，提高教學效果;

　　(5)看課、評課。

　　主管在無課之余，隨時進班聽課，認真填寫聽課記錄，并在聽課后評議其授課的優(yōu)缺點，同時針對其教學中的不足之處提出建設性的意見和示范，使教師對自己授課有進一步的認識，在實際運用中加深教學理念、教學方法的理解，從而揚長避短，提高自己的教學水平，保障培訓中心的教學質量;