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期末復(fù)習計劃

時間:2023-05-29 16:58:16 計劃 我要投稿

【推薦】期末復(fù)習計劃三篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,很快就要開展新的工作了,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家收集的期末復(fù)習計劃3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】期末復(fù)習計劃三篇

期末復(fù)習計劃 篇1

  一.本班學生情況分析 :

  本班共有35人,男21人,女14人。優(yōu)秀生較少,學困生較多。不論是基礎(chǔ)知識,還是計算能力和解決實際問題的能力都有待提高,在“先學后教,當堂訓(xùn)練”的教學模式下輔導(dǎo)起來有很大難度,因此,充分調(diào)動優(yōu)秀生對學困生的幫輔積極性,全班實行“兵教兵”用來調(diào)動學生復(fù)習的有效性。

  復(fù)習內(nèi)容:

  二、本冊復(fù)習內(nèi)容分為三大板塊:

  1、數(shù)與運算。整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)以及四則混合運算。每種運算的意義及其運算法則。

  2、空間與圖形。

  了解幾何體和平面圖形的基本特征,掌握周長、面積、體積的含義,理解公式的.推導(dǎo)過程,會解決與周長、面積、體積有關(guān)的實際問題。發(fā)展學生測量、識圖、作圖等技能。

  3、統(tǒng)計與概率。經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,復(fù)習折線統(tǒng)計圖的特點。

  三、復(fù)習總體目標

  1.復(fù)習鞏固所學的數(shù)學知識,獲得適應(yīng)進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識(包括數(shù)學事實、數(shù)學活動經(jīng)驗)以及必要的應(yīng)用技能。

  2.經(jīng)歷對知識回顧和整理的過程,掌握整理知識的方法,并使所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,形成完整的認知結(jié)構(gòu)。

  3.在知識回顧整理的過程中,加深對數(shù)學思想方法的認識,形成解決問題的一些基本策略,能綜合運用所學的知識和技能解決問題,發(fā)展應(yīng)用意識。

  四、復(fù)習策略

  1.領(lǐng)會教材編寫意圖,實施科學的復(fù)習。

  青島版小學數(shù)學總復(fù)習無論是體例結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式、內(nèi)容安排還是練習的設(shè)計都體現(xiàn)創(chuàng)新的思想。

  2.注重復(fù)習的方法指導(dǎo)

  對于復(fù)習的方法,教師要給予必要的指導(dǎo),如合作交流、自主整理等形式;

  3.抓住重點,因材施教,切實提高復(fù)習效率。

  把所學的全部內(nèi)容進行一次回顧與整理,內(nèi)容很多,但是時間比較少,這就要注意抓住重點,因材施教,切實提高復(fù)習效率。

  五、時間安排:

  XX.1.4——1.9 第一單元 第二單元

  XX.1.12——1.16第三單元 第四單元

  XX.1.19——1.23第五單元 第六單元

  XX.1.26——1.30 第七單元 全面復(fù)習

期末復(fù)習計劃 篇2

  期末考試現(xiàn)已時日無多了,全校學生都已進入了緊張的總復(fù)習階段,老師們也在盡力地幫助我們復(fù)習,希望我們在期末考試 中能夠取得一個優(yōu)異的成績,所以我更是要加油和努力,把學過 知識要領(lǐng)好好地復(fù)習和掌握,決不愧對和決不辜負老師、父母在 這一學期來對我所付出的辛苦和寄予的期望,為此,我制定了一 個期末復(fù)習計劃:

  1、數(shù)學背一背重要的計算公式,語文讀一讀課文中的一些 重點段落。

  2、認真仔細地完成學校老師布置的作業(yè)。

  3、要把那些學過的所有知識理一理,記一記,做一做。

  4、把老師在這一學期講過的新知識通過做、讀、背真正地 轉(zhuǎn)化成為自己的真本領(lǐng)。

  5、雙休日要好好地復(fù)習以前所學到過的.全部知識,并加以 練習和鞏固。

  6、在復(fù)習時,如有一知半解的地方先自己去分析和理解, 如有自己理解不了的,就向老師提問和請教。

  7、做到勞逸結(jié)合,放松精神,該復(fù)習時認真復(fù)習,該休息 時好好地休息。

  凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。在新春來臨之際,我將以優(yōu)異的學 習成績向老師和父母獻上一份新年賀禮。

期末復(fù)習計劃 篇3

  一、復(fù)習目的:

  1、全面復(fù)習本冊書要求會認的400個生字,要求會寫的100個生字,并能用常用字組詞或者說話。

  2、對同學進行知識梳理和擴散訓(xùn)練,達到舉一反三的目的。

  3、總結(jié)延伸閱讀和口語交際的練習方法,培養(yǎng)同學閱讀和語言交際、寫話的能力。

  二、復(fù)習形式:

  以歸類復(fù)習為主,單元復(fù)習為輔,滲透同學的思維練習。不讓同學硬性抄寫和機械記憶,培養(yǎng)同學復(fù)習的.愛好,讓同學比較輕松的度過復(fù)習階段。

  三、復(fù)習類型:

  1、看拼音寫詞語或者簡樸的句子。

  2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

  3、結(jié)合課后練習和日積月累的內(nèi)容,變換形式進行填空練習。

  4、古詩的吟誦和填空練習。

  5、重點課文的理解和對核心問題的探討。

  6、看圖,寫幾句話。

  四、復(fù)習措施:

  1、緊扣課后練習和單元練習,對同學進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習工作。

  2、對同學易錯易忘的字詞進行比較,增強同學的記憶力。

  3、根據(jù)同學把握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿意不同同學的復(fù)習需要。復(fù)習內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

  4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫同學建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)同學的閱讀能力。

  5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫,旨在培養(yǎng)同學各異的思維方式。

  6、加強提優(yōu)補差,家校聯(lián)系。

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