大自然的詩(shī)歌15篇(經(jīng)典)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌飽含豐富的感情和想象。那些被廣泛運(yùn)用的詩(shī)歌都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的大自然的詩(shī)歌，希望能夠幫助到大家。
大自然的詩(shī)歌1
大海呀大海，
你無邊無際，
到底有多大呢？
大海呀大海，
你有許許多多的傳說，
到底有沒有海盜和寶藏呢？
大海呀大海，
魚兒成群結(jié)隊(duì)，
海豹海龜海馬……
海洋中到底有多少生物呢？
大海呀大海，
珊瑚五彩繽紛，
到底是怎么形成的`呢？
大海呀大海，
為什么帆船在海上漂而潛水艇卻可以沉下去呢？
大海呀大海，
我還有很多問題想讓你幫我解答，
是不是聽一聽海螺就能找到答案？
大自然的詩(shī)歌2
我是一個(gè)小女孩，
一個(gè)熱愛大自然的小女孩。
我喜歡大自然的各種顏色，
因?yàn)樗謩e代表大自然每個(gè)事物；
——————分別代表每一個(gè)熱愛大自然的心。
我愛美麗的.大自然，
因?yàn)樗俏业募覉@。
大自然的詩(shī)歌3
宇宙啊宇宙，我想問問你，
你到底有多大？
你到底有沒有黑洞？
世界上有外星人嗎？
宇宙啊宇宙，我想問問你，
你到底有多少恒星？
為什么太陽會(huì)發(fā)光發(fā)熱？
為什么水星名叫水星，卻沒有水？
宇宙啊宇宙，我想問問你，
為什么宇宙中任何東西都會(huì)飛起來呢？
為什么月亮不會(huì)發(fā)光，
我們卻看得到它？
宇宙啊宇宙，你到底藏著多少問號(hào)？
我還等著你來解答呢！
大自然的詩(shī)歌4
思索大自然
作者：朔麟
反抗
幾人擁抱的槐樹
已經(jīng)不知去向
狹小的空間聚攏，一幢幢樓房
從黑夜中從地底深處
將一片片綠色帶入痛苦
這種痛苦來自于圍堵
比死亡的咒語還狠毒
為了悼念過去的世紀(jì)
時(shí)間的鐘表停止
歲月洗刷著如同世界末日
扭扭曲曲轉(zhuǎn)變
印在保持沉默的空間
那些為著生存的生物壯烈犧牲
他們的英魂在吶喊
他們的名字顯得孤獨(dú)
他們用黑夜做著掩護(hù)
用最自然的辦法——生老病死
反抗失去住所的命運(yùn)
綠色被他們帶去
看似熱鬧宏偉的高樓大廈
只剩下人的呼吸和高樓的茍延喘喘
在度日如年
吶喊
太陽的黑子延伸
黑洞無形中放大
沖破保護(hù)層的大氣
在干裂的土地上席卷一空
干枯的樹木
古老的文明
行走的人們受苦受難
心枯萎著疼痛難忍
高樓大廈啊
用血和汗水凝結(jié)
用滿載渾濁的泥土堆成
許多人許多活著的事物
眼淚不再是咸的而是苦澀的
河流也停止了宣泄
憤怒的拳頭被塵埃沾染
只有海洋中心的那一片綠
帶著嘲弄的笑聲
高傲地吶喊著
來了世界末日
守候
像是在守候或者等待
另一個(gè)世界的到來
光禿晃眼的公路
綿延起伏穿過山的另一邊
黎明在痛苦中飛濺
骨頭也發(fā)出沉悶的響聲
聲音透過回聲
嘶吼于無形的上空
沒有白云沒有彩虹
一道道波浪的黑煙
悠悠踏過
孩子睜得很大很大的瞳孔
太陽在哪里
伸手不見五指
白晝不再明亮
夜晚不見星辰
呼吸在沉悶中靜止
心哭泣著而顫抖
那些屬于青春的`氣息
被渾濁包裹
赤腳奔跑的林蔭小路
踩碎了影子
只剩下萬丈高樓
面對(duì)
對(duì)立著
無情的風(fēng)吹響號(hào)角
殺手來了
狹小的空中樓閣
不能躲藏和隱蔽
只能眼睜睜面對(duì)
結(jié)局似乎已經(jīng)注定
刺骨的風(fēng)張牙舞爪
生活的人猶如進(jìn)了監(jiān)獄
夜不能寐
冰涼的石頭嵌入骨髓
喉嚨被割斷發(fā)不出一點(diǎn)聲響
歷史上的夜晚是否很明亮
今夜卻別無選擇
天空已經(jīng)腐爛
地球奔向刑場(chǎng)
罪魁禍?zhǔn)妆惶帥Q
連帶著無辜的生靈
別無選擇光明已經(jīng)不能容忍罪惡
只有處決或者毀滅
祝愿
停下或者保護(hù)
綠色帶著通明的眼罩
期待輝煌的降臨
不是為了他自己
而是為了許多生靈的居住
這份感情血濃于水
在耀眼的陽光中格外孤獨(dú)
日升日落水土流失
在風(fēng)沙化的城市
擁有自己的沉思
哪怕一滴滴血液流盡
干燥還原露水
河流也能日夜流向大海
寧愿遍體鱗傷
只留下眼洞空空
也會(huì)如升起的旗幟
思索并帶著祝愿
大自然的詩(shī)歌5
你的人性已讓金錢綁架
你的良心已被物欲排擠
你的一雙貪婪的賊眼
四處鉆探著人類的棲息地
你膨脹的錢袋里
山河在呻吟
鳥獸在悲鳴
森林在哀泣
你盜走了人類生態(tài)的和諧
留下了子孫后代
永遠(yuǎn)無法償還的
天“災(zāi)”
藍(lán)天將成為絕版
冰山將成為夢(mèng)幻
老虎將成為恐龍
長(zhǎng)臥于歷史的博物館
拯救大自然，就是救自己
時(shí)不我待，刻不容緩
為了人類的明天
我向你一一莊嚴(yán)起訴
看!帶血的證詞
傳來了數(shù)億萬千
出庭的`證人
來自舟曲、玉樹、汶川
我深信時(shí)代
將會(huì)對(duì)你作出最嚴(yán)厲的審判
還我錦繡山河
還我一片藍(lán)天
大自然的詩(shī)歌6
擔(dān)水歌
泉水清，清又清，竹山腳下趟清音。
姐兒挑，妹兒扛，赤腳娃兒把壺?fù)啤?/p>
撲咕撲咕摁滿水，屁顛屁顛提褲腰。
半路放肩談閑天，豬子把泥拱路邊。
妹兒扛水像扛轎，顛得水兒往外跳。
路邊草兒一驚剎，嚇壞—§懷中小花嬌。
擂茶香
欽鈴哐，欽鈴哐，誰家擂條旋轉(zhuǎn)忙。
煮茶嘍，煮茶嘍，姆媽又要煮茶嘍。
豆殼魚椒加茱萸，茶葉芝麻添臘膏。
千回百轉(zhuǎn)擂茶泥，滾水沖蕩滿屋香。
左屋米果右屋面，上屋粉干下屋糕。
大人小孩圍上前，合出一桌樂陶陶。
灶膛火花噼哩啪，女人食茶呼嚕嘩。
一碗兩碗捂緊碗，炒米紅豆又撒滿，會(huì)做人情多勺水，撐鼓肚皮香滿嘴。
打竹馬
漫山竹子青又青，山里娃兒身手輕。
口水一吐竄竹梢，雙腳一懸飛燕拋。
地上娃兒樂翻天，蜂擁上前頂腳尖。
編好竹馬爭(zhēng)相坐，又哭又鬧又歡笑。
竹影青虹搭歡橋，悠悠蕩蕩唱童謠。
照泥鰍
田壟長(zhǎng)，裊裊長(zhǎng)，誰把月兒水底藏。
老青蛙，咕咕呱，父親掌簍又提叉。
小松干，噼噼啪，照得泥鰍慌嚇嚇。
煙兒濃，風(fēng)兒吹，熏得娃兒雙眼黑。
夜?jié)u深，簍兒沉，松火遙呼伴兒歸。
摘菇忙
天色蒙蒙光，牧童起早床。
山風(fēng)捉發(fā)梢，清露吻衣裳。
林蔭下，古樹稍，蟲鳥齊歡唱，松毛下，枯葉旁，菇兒齊站崗。
花梨菇、羞答答，瑣吶菇，笑哈哈。
山里娃，漫山闖，嘴里齊歡唱：
油傘菇，冇人摸，石灰籮，踢下坡……
你一籃，我一籮，歡喜滿心窩。
大自然的詩(shī)歌7
如果可以
我們
能不能一起留在大興安嶺
不要所謂的理想追求
不要所謂的見多識(shí)廣
離開森嚴(yán)的帝都，離開奢華的魔都，也告別喧鬧的長(zhǎng)江兩岸。
也忘記上海、廣州或者北京
畢業(yè)了
我們能不能就回到大興安嶺
就回到那個(gè)中國(guó)最北的地方
和大自然接吻的地方
留在那個(gè)熟悉的地方過下半輩子
如果可以
我們一起留在大興安嶺
我們可以呼朋引伴
叫一嗓子發(fā)現(xiàn)全是當(dāng)年的狐朋狗友
我們可以出門就打車、全城轉(zhuǎn)也就收你五塊錢
我們可以肆無忌憚地講著大茬子味的普通話
不必掐著嗓子學(xué)某些地區(qū)人說話
我們就是我們
爺們是純爺們
女人也夠女人
如果可以
我們一起留在大興安嶺
我們可以叫出每一條街的名字
循著每一條街尋找舊日的相識(shí)
當(dāng)然還有舊日的味道
我們就吃當(dāng)年陪我們度過那段最美好時(shí)光的小吃
想小吃一頓、這里有全國(guó)各地的各種小吃
想大吃一頓、三五個(gè)人點(diǎn)仨菜夠造了
想回家吃一頓喊一嗓子
媽我餓了：爹娘排骨燉豆角招呼著
如果可以
我們一起留在大興安嶺
去他的工作壓力
去他的中年危機(jī)
老子不和你們?cè)诒鄙蠌V擠破頭了
老子回家、家鄉(xiāng)有人愛才
如果可以
我們一起留在大興安嶺
用在大城市買一套房子的錢買好幾套房子
給爹娘一套、給媳婦爹娘一套、還有自己一套
還要都買在一起、孩子從小要得到六個(gè)長(zhǎng)輩的`愛
如果可以
我們一起留在大興安嶺
夏天我們可以去黑龍江玩水
冬天無聊了我們可以去滑雪看冰燈
夏日的傍晚可以陪著父母去城中的廣場(chǎng)散散步
午后也可以叫上朋友一家一起去公園、孩子看森林、我們看孩子
如果可以
我們一起留在大興安嶺
我們一起享受最高氣溫三十度的夏天
在夏日里享受全國(guó)最涼爽的天氣、他有不收費(fèi)的生態(tài)園、多美
我們一起感受冬天里北風(fēng)忽忽地吹、暖氣賊拉拉地?zé)�、鵝毛大雪忽忽地飄
如果可以
我們一起留在大興安嶺
斷然沒有了鄉(xiāng)愁
可以時(shí)不時(shí)地回兒時(shí)的家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
也可以逢年過節(jié)去看看給你最多教誨的恩師
如果可以
我們一起留在大興安嶺
一起忘記大城市的人頭攢動(dòng)
一起享受沒有堵車的交通
一起分享純大自然氣息
如果可以
我們就一起留在大興安嶺吧
這個(gè)經(jīng)濟(jì)落后、建設(shè)落后、小的可憐的地方
這個(gè)山高皇帝遠(yuǎn)、沒人管沒人顧、中國(guó)底層的收入水平地方
但是這是個(gè)重感情、重義氣的地方
如果可以
我們就一起留在大興安嶺吧
這是個(gè)有爸媽在、有朋友在的地方、叫一嗓子都是兄弟的地方
這是個(gè)讓人過得輕松、不累的地方
這里是大自然的地帶，我喜歡
大自然的詩(shī)歌8
《聆聽大自然》
有一種弦律，叫做大自然。
他不比命運(yùn)交響曲的。豪邁，也不一樣田園交響曲的柔情。
然而，他，更真實(shí)，更悅耳。
每每生活的'世界，我們淡忘了，明明在眼前，卻好比宇宙遙遠(yuǎn)。
心靜，才能忘我，忘我，才能天馬行空。
風(fēng)吹草動(dòng)，鳥語花香。
秋風(fēng)半夜鳴蟬，聽取蛙聲一片。
每一個(gè)音符章節(jié)，訴說著，夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)的故事！
大自然的詩(shī)歌9
我們的.心窗，
早已打開，
晨曦從夜色鉆出，
紅日進(jìn)入了胸懷。
天，時(shí)有陰?kù)Z，
地，或起霧霾，
雨，敲打著詩(shī)意，
風(fēng)，卻把它吹歪。
我們常常關(guān)閉窗戶，
阻擋風(fēng)雨，
鎖上心扉，
拒陽光于門外。
歲月度過了虛無，
斑紋刻出了明白，
我們渴望太陽照耀，
我們需要光的關(guān)懷。
于是，我們把心窗打開，
讓陽光進(jìn)來；
于是，我們站在精彩的世界
活出自己的精彩。
大自然的詩(shī)歌10
別以為人才說話，
大自然也有語言。
著語言到處都有，
睜開眼就能看見。
你看池塘里的青蛙，
那是大自然的語言：
青蛙叫呱呱，
明天準(zhǔn)是雨天。
你看蜻蜓在空中飛翔，
這是大自然的語言：
蜻蜓飛的低，
出門一定要帶傘。
夏天你看見窗外在下雨，
這是大自然的語言：
這場(chǎng)傾盆大雨過后，
一定有彩虹出現(xiàn)。
大自然把恐龍化石埋藏在地底下，
這是大自然的語言：
這是告訴人們，
希望你把恐龍化石放到博物館里展覽。
大自然的.語言啊，
隱藏著無窮的奧秘。
不愛學(xué)習(xí)的人看不懂，
只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)。
大自然的詩(shī)歌11
媽媽媽媽我跟你說
南山出來個(gè)花太陽
花太陽笑咪咪的
我給花太陽畫個(gè)眼睛
我給花太陽畫個(gè)小腳
我給花太陽畫個(gè)嘴巴
我給花太陽畫個(gè)小手手
花太陽掉在了地上
我把花太陽拾起來
我和花太陽一起跳舞唱歌
花太陽累了
我把花太陽掛在了天上
大自然的詩(shī)歌12
目標(biāo)：
1、欣賞詩(shī)歌，初步感知詩(shī)歌的語言和結(jié)構(gòu)等藝術(shù)特點(diǎn)。
2、在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試仿編。
3、有欣賞、了解大自然的濃厚興趣，體驗(yàn)人和大自然的親情。
準(zhǔn)備：
1、幼兒有觀察自然現(xiàn)象的興趣，初步積累了一些經(jīng)驗(yàn)。
2、配樂詩(shī)歌錄音磁帶。
3、大自然景象教學(xué)掛圖、詩(shī)歌圖譜各一幅。
4、拍攝的大自然景象圖一套。
5、數(shù)碼相機(jī)、錄音機(jī)。
過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
游戲“指五官”，引起幼兒興趣。
師：我們一起來玩“指五官”的游戲，聽我的口令，看誰指得又快又對(duì)！
小結(jié)：小朋友的反應(yīng)很快，說明剛才老師的語言大家都能聽懂。老師說的話你們是靠耳朵才能聽懂的。不要以為只有人才會(huì)說話，大自然也有它自己的語言。大自然的'語言你們能聽懂嗎？靠什么發(fā)現(xiàn)呢？我們一起來探索大自然的奧秘！
（二）基本部分
1、出示教學(xué)掛圖，感受大自然，了解詩(shī)歌。
師：這兒有一幅畫，畫上有什么？（花、草、樹木、白云、太陽、荷花、小河┉）這就是大自然。大自然會(huì)說話嗎？我們一起來聽詩(shī)歌《大自然的話》里說了些什么？
2、欣賞詩(shī)歌。
a、幼兒聽配樂詩(shī)歌錄音。提問：大自然會(huì)說話嗎？詩(shī)歌里說了些什么？
過渡語：你們聽懂大自然的話了嗎？我們?cè)賮硇蕾p一遍！
b、教師有表情地朗誦一遍。
C、幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。
①詩(shī)歌里說了大自然中誰在說話？怎么說話的？（逐一揭開相關(guān)的詩(shī)歌形象圖譜（白云、螞蟻和樹樁…）為什么說白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天;為什么說螞蟻往高處搬家，明天準(zhǔn)是晴天？樹樁上的一道道圈圈說明什么？怎么知道的？這都是人類多年觀察出來的，這就是大自然的語言）
�、诖笞匀坏恼Z言與人的語言有什么不同？（人的話要用耳朵聽，而大自然的語言就是指大自然中各種各樣的現(xiàn)象，它好象用無聲的語言告訴人們新奇的知識(shí)。）
d、引導(dǎo)幼兒有感情地地學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌一遍。
過渡語：大自然的語言真是五彩繽紛，妙不可言，我們一起來輕輕學(xué)念這首詩(shī)歌。
�、且龑�(dǎo)幼兒聽辨三段詩(shī)歌結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。
大自然的詩(shī)歌13
雷聲像一個(gè)孩子推著魔輪
在天空滾來滾去
發(fā)出的聲音
沉悶的聲音吸引我
仰望遙遠(yuǎn)的蒼穹
眼前是巖石一樣白茫茫一片
瞇縫著眼睛
把散在的光凝成尖銳的一點(diǎn)
在天空厚厚的巖壁上鉆出一個(gè)窟窿
透過窟窿悄悄看看推著滾雷的孩子
是個(gè)小魔鬼還是小天使
他唱的是什么歌
哼的是什么樣的心曲兒
散落的雨滴
是歌聲的一個(gè)背景
不知道這背景要渲染什么意境
有急躁而熱烈的一顆雨滴飛躍過來
在書桌上有形的晶瑩摔成細(xì)細(xì)的水沫
像個(gè)憤怒的人順手摔碎的一個(gè)物件
心中突然有云影一樣陰影撩過
這太空的孩子甕一樣沉悶的歌兒
以飛躍中雨滴摔碎的生命為背景
在講述這樣一個(gè)故事
孩子是個(gè)頑皮的小天使
他把爸爸媽媽弄丟了
找不到回家的路徑
緊急中滾雷是投出的求救信號(hào)
天上的爸爸媽媽
沿著信號(hào)來到孩子身邊
疲憊的`孩子睡著了在母親的懷中
孩子安靜了
如隔壁小床上母親輕聲哼唱的兒歌中
漸漸睡去的寶貝
媽媽凝望寶貝甜熟的模樣
幸福的微笑向橘紅色的陽光
安靜的孩子
仿佛沉迷于玩具世界
對(duì)面是媽媽的房間
敞開的門相通
那是媽媽與孩子之間
相通的短短心路
媽媽在那兒
他一抬頭就可以看見的地方
孩子甜蜜一笑
低頭又沉入自己搭建的童話王國(guó)
大自然的詩(shī)歌14
大自然的色彩，是任何丹青都無法描繪的，
它是那么逼真，那么的令人心曠神怡。
春天一縷縷鵝黃，覆蓋著廣袤的田野。
夏初，樹葉青翠欲滴，
慢慢的，它們的綠越來越濃。
秋天，樹葉慢慢的.枯黃，飄零，
令人悵然若失。
冬天的雪，使大地銀裝素裹，分外妖嬈。
其實(shí)大自然最能工巧匠的要屬花。
花一年四季為大自然描繪著五彩斑斕的圖畫。
春天，迎春花的鵝黃，桃花的粉紅;
夏天，月季緋紅一片，偶有幾株白色的也分外妖嬈。
池塘里的荷花也不示弱，無論是荷葉的碧，還是荷花的紅，粉，都令人愛不釋手。
秋天匍匐生長(zhǎng)的牽�；S處可見，無論是紫，還是紅都是那么的質(zhì)樸，可愛。
菊花是最不能忘記的，它一朵一朵的，花團(tuán)錦簇，白的如雪，粉的似霞，黃的賽金，
冬天，是梅花的舞臺(tái)，它星星點(diǎn)點(diǎn)，紅紅的，在白雪的映襯下更加?jì)趁摹?/p>
最無法描繪的也許要屬天空的色彩，
無論是日出日落的金燦燦，
還是藍(lán)天白云的清澈與飄逸。
都是令人流連忘返的。
我愛大自然，
更愛大自然的色彩斑斕。
大自然的詩(shī)歌15
從童年的小路走過
竟是那樣的親切與自然
大自然是多么的豪爽抱著我
顯得我有些渺小和微不足道
幽幽的白楊樹林里
那小鳥清脆的`叫聲
還在跳上跳下
采得葉片沙沙
我忘了一切
似又想起了一切
朦朧中象我又不是我
靜靜的我有點(diǎn)膽怯
默默的不敢回頭
怕那雙眼睛還在身后
來到溪邊眺望
清風(fēng)拂過
有淚滑落
原來是有沙飛進(jìn)了眼窩
拾起五采石子
試著向水面投去
水波沖擊了水波
而后就又平靜如初
被壓在最底層的心意
至今無人知曉
就這樣一個(gè)人
任由大自然的親吻和擁抱
即美麗又清閑
讓我忘卻來時(shí)的一切吧
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