【實用】放慢腳步作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的放慢腳步作文，歡迎閱讀與收藏。

放慢腳步作文1

　　從前慢，吃一顆糖很慢，騎一輛車很慢，放一只風箏也慢……兒時，我可以沉浸在慢悠悠的時光中，一天只做一件事，或一晚上都盯著星星看，全憑時間的海洋把我圍住，任我支配。

　　長大了，時間走得很快，一百道計算題要在一分鐘內(nèi)做完，五十米要在十秒內(nèi)跑完……再也沒有那溫暖的能讓我一直躺著的床了。清晨，床邊的鬧鐘隨著雞鳴響起。我揉一下眼，便急匆匆地下床、洗漱。

　　上學和放學的步伐也不再悠閑。每一天，我都不得不走得飛快，甚至想跑起來。再沒時間看路邊的花草，再沒時間與熟人打招呼。有時偶爾一瞥路邊，原來大家也都走得也好快：穿著運動鞋的人在競走比賽似的，一路疾行;穿著高跟鞋的人伴隨著急促的“嗒嗒嗒”聲，不甘示弱……有時，我也覺得走得累了，但不能停下。耽誤了，上學要遲到，放學太晚父母也要著急。有時，我能遇上幾十秒的紅燈，多想借這個機會看看這燈紅酒綠的世界!可我不能，我要抓住這幾十秒背單詞，不然過不了關(guān)。

　　就這樣，我總是步履匆匆，往返在家校之間。

　　終于，迎來了難得的假期�？粗�冗長的.課文，累累的試卷，我愈感身心俱疲。也許，我真的太累了，是時候該放慢腳步了。

　　泡一杯茶，茶香充滿了小小的茶室，縈繞在我的鼻尖，頓時，我感到神清氣爽，心曠神怡。點一支香，讓它慢慢地燃盡，微微火焰嵌在香中，一絲絲煙繞著圈兒升上天空，香灰一點點掉落，香氣卻讓人寧靜。一張宣紙，一支毛筆，再往硯上滴些墨水，筆尖輕輕沾上墨汁，墨香散發(fā)出來與茶香融為一體，如此怡人。

　　筆與紙垂直，輕輕下筆。筆又微微側(cè)一側(cè)，一個“青”字出現(xiàn)了，一撇，一橫，幾筆后，“爭”字出現(xiàn)了。兩字組成一個“靜”字。啊!我的心仿佛一下子安靜了，生活那么靜，時間那么慢。一時興起，又是一豎一橫一點，幾筆后，勾勒出“慢”字。

　　慢，這不就是我兒時擁有，而現(xiàn)在一直追求的嗎?好久沒有慢下腳步，慢慢地做一件事了。心在這一份閑適中被療愈了，我不再感到疲憊，而是如釋重負。

　　愿時光能慢些走。讓我們偶爾也能放慢腳步，去體會生活中那一絲絲美好!

放慢腳步作文2

　　在這快節(jié)奏的信息時代，人們往往碌碌無終，顧不得欣賞身邊安靜的美。曇花、荷花的清香似乎永遠不如玫瑰的妖艷，清涼的泉水似乎永遠比不上碳酸飲料的清爽。人人匆匆，永不回頭。

　　原來，我也是這樣認為的。但自從經(jīng)過一次大自然的教導，我變了——二〇一四年，我隨學校來到了山東泰安，準備游覽那奇絕壯絕的泰山。有著難得的機會讓我游覽這如百科全書般豐富的泰山，定是極令我興奮的。始皇帝的豪邁，漢武帝的瀟灑，一定都會讓我有所收獲。但是，這些，都是需要慢慢品味的。畢竟，只有靜下心來，才能跨國那千年的滄桑時光，瞻仰先人的風采。

　　不幸的是，事與愿違，我的那些“才俊”們，不知是為了體驗體育的拼搏樂趣，找回那人性中原始的野蠻快感，還是為了在女同學面前大顯身手，竟然一個個似體育比賽一般向山頂沖去。

　　面對他們的颯爽英姿，我進退維谷。倘若和他們一樣，向上飛奔，則泰山的內(nèi)涵我永遠無法領會。我的收獲，只是鍛煉了我的身體。然而如若是故我的賞景上山，在眾人眼中，則會如一塊怪石般突兀。思慮再三，還是選擇了后者。畢竟，跑步何處不可跑，非要來泰山？而對先賢威風瞻仰的機會，則是失不再來的。

　　懷著對他人行動的不理解，以及對古代先賢的崇敬，我與我志同道合的好友——程夫子一同上山。同時大陸學生眼中的異類怪胎，此時也只好憤世嫉俗，賞賞祖國大好河山，以世人皆睡我獨醒的心態(tài)同病相憐了。

　　一路上，我和程夫子相互幫襯著，指點河山，大談自己的多年來的認識，進行交流�？吹侥膫�景，拍拍照片，借景抒情吟兩句詩，體驗一下古代文人墨客的感覺。碰到哪塊巨石，輕輕撫摸，感受自然的滄桑偉大。路過哪個廟，進去拜拜磕幾個頭，也讓那先賢的在天之靈知道，在塵世間，還有人想著他們，以他們?yōu)槟繕嗽谂�力。我們二人，尷尬，辛苦，進退維谷，卻快樂，充實。

　　事后，全班總結(jié)，我們本以為大家在談那山上的云霧似海，秋葉紛飛，卻不料諸位只是在談一談登山之快慢以及到達山頂之名次先后。對于這師生來說，奇絕壯絕的泰山，只是各班級間角逐的戰(zhàn)場，學生毅力的'訓練基地罷了。

　　真的只是這些嗎？難道這秦皇漢武的封禪山，竟只有這小孩莫名其妙的集體榮譽感與攀登這并不算多么高山峰的毅力嗎？不，不是的。這座史學家嚴重的百科全書之中，蘊含著我大中華數(shù)千年的文化。可以說，我華夏之文明，皆凝結(jié)在這泰山之中！

　　看那座座古剎，與重巒疊嶂中，煙霧繚繞；塊塊先賢石刻，與萬年仙石之上，倍顯滄桑；聲聲鳥鳴，蕩青竹翠林間，清幽悅耳，而這一切一切清新凝神的仙境之境，我們都得放慢腳步，以“仙”之心，賞“仙”之景。

　　倘若你急馳而去，座座古剎只是朽木荒宅；倘若你急馳而去，塊塊石刻只是荒草卵石；倘若你急馳而去，聲聲鳥鳴也不過是群雌粥粥罷了。

　　只有放慢腳步，才能真正體會到泰山的博大精深，先賢的至圣至明，乃至于生活的美妙多姿。所以：

　　朋友！放慢腳步吧！

放慢腳步作文3

　　不是我太嬌慣，而是你的腳步太快，和朋友穿梭于學校里卻總跟不上她的腳步，心里一陣莫名的躁動。是的，朋友的腳步是那樣的匆匆，匆匆地以至我刻意去追還是跟不上。于是每每我都會問：“你趕著去投胎呢?走這么快�！薄翱靻�?”“快，很快�！边@時我心里卻已有了一種奇特的情愫，在無意的快行中，是否我遺露了些什么呢?

　　每天總是低著頭快步行走，來去如風是否我真的錯過了一些什么呢?突然想起剛剛學步的幼年，兒時的腳步是那么的緩慢呀，牽著父母的大手洋洋自得地蹣跚行走，用很長時間去走一條很短的路，但是兒時心中的愜意與滿足，又豈是一言半語能描繪的。隨著年齡的增大，我走得越來越快以至父母再也跟不上我前進的腳步，我從始到終似乎從未停下腳步看看自己所走的路，看看途中同樣行走的人物，以至讓自己匆匆成為了旅途中不足為奇的過客，平凡淡泊。

　　當再一次走這條被自己忽視了成百上千的旅途時，我沒有刻意去追趕朋友飛快的腳步。而是一個人慢慢行走，慢慢思索，慢慢觀賞旅途的風光，偶爾見了熟人也會給予一個幸福的微笑，忽然覺得原來放滿腳步也是一種藝術(shù)，緩慢行走也是一種幸福。

　　然而在當今競爭日益激烈的社會又有誰能真正地做到放慢腳步呢?人們走過的地方一片沙土，又有誰能真正駐足看看兩邊的花草和樹木呢?

　　發(fā)小曾經(jīng)抱怨說自己錯過了許多故事，自己錯過了許多經(jīng)歷。當時我還不明白是什么意思，現(xiàn)在卻感到自己又何嘗不是呢?每個人的一生都是一本故事書，每個人的一生都是由一件件小事組成的。當我們停下腳步的.一瞬間，也許就會遇到影響自己的一件趣事，打動自己的一個經(jīng)歷，讓自己的故事書更加的有趣與充實。

　　親愛的朋友，當你走得累了時，你可以停下你前進的步伐駐足遠視、觀賞一下沿途的美景;當你在競爭中傷痕累累、身心疲憊時，不妨停下你的腳步與別人交談心扉;當你因為生活德困苦而痛苦不堪時，你不妨停下生活的腳步，細細打算一下自己的人生。

　　匆匆地，人來人去，不再注重生活的細節(jié)，不再注重沿途的風景，不再注重生活的點滴。

　　放慢腳步吧!也許你從這樣做的一刻起，你將發(fā)現(xiàn)真正的你自己，你將發(fā)現(xiàn)那樣的自己才是最快樂的!

放慢腳步作文4

　　放慢腳步，才能更接近幸福。

　　匆忙使我們的頭低下，只注意著腳下，從一些美好的事物旁邊經(jīng)過，卻渾然不知。人生只有放慢腳步，你才會發(fā)現(xiàn)更美好的瞬間。

　　現(xiàn)在的生活節(jié)奏非�？�，快餐、手機、電腦無處不在，但你們可曾感受到，這樣的生活往往缺少了那份愛的真諦，缺失了感情的傳遞。

　　“快餐”已代替了和家人一起做飯的美好時光。曾經(jīng)工作忙碌的人也只有在吃飯的時候跟家人聊聊天，因為這短暫的時光里，每分每秒都充滿了愛。而現(xiàn)在，因為“快餐”的出現(xiàn)，讓那些因工作而忙碌的人連與家人吃飯的`機會都被擠走了。放慢腳步，去感受和家人一起吃飯的溫情，也許會給你帶來不一樣的美好瞬間。

　　手機、電腦已經(jīng)變成了人與人之間交流的工具，變成了寫文章打字的工具。你們可曾想過，這樣的快捷交流方式，還會讓人憧憬嗎？以前的書信，雖然等待接收的時間很長，但我們卻是滿懷期待。當收到對方的回信時，心里會非常的喜悅。而現(xiàn)在，在手機或電腦上給對方發(fā)一個消息，不到兩秒鐘就完成了。雖然別人也會及時收到你的來信，但這樣的溝通交流，總是會缺少了那份感情傳遞的樂趣。放慢腳步，去感受書信給你帶來的喜悅和溫情，你的生活會更加充滿幸福感。

　　讓我們一起嘗試放慢腳步，感受和家人一起吃飯的溫情，體會書信給你帶來的喜悅，你將會體驗到不一樣的生活情趣。有時生活的忙碌會讓你忘記生活的意義。放慢腳步，體會生活給你帶來的美好，發(fā)現(xiàn)更精彩的瞬間，悟出更加精彩的人生真諦。

放慢腳步作文5

　　從小就染上一些城市病，喜歡快節(jié)奏的把生活硬是安排得滿滿當當，連欣賞的時間也被自己抹殺得一干二凈，用在看書或是寫作業(yè)的空擋里。每天，低著頭急速的與一張一張臉相交、相隔、分離、錯過，過程快而短暫，沒有絲毫印象。人和人就如樹葉一樣，似乎每一張臉都是千篇一律，在城市這片汪洋里隨風飄落，無聲無息。實在是沒有什么值得我去留戀，也沒什么值得我去看一眼的。

　　漸漸地就這樣走了十幾年，依舊沒有慢下來，總覺得城市里的樓房、燈光都沒什么好看的。人，更是一道乏味的風景�；野紫嚅g的城市熏陶下，看人群只能欣賞到人們應勞累過度而扭曲的臉型，急劇需要睡眠的眼睛，呆板的神態(tài)以及寫在臉上的內(nèi)心里藏掖著的'種種心酸。

　　每次走在人群里都不由自主地加快步調(diào)，面對這些陌生而抽象的臉，心里總會有許多拘窘，許多往日斷掉的緊張氣氛會得到積極的延續(xù)，就如同人群中存在有許多讓人窒息的電流，穿梭其中就會因為強力的壓抑而感到難過。

　　日子就這樣如水般流走。

　　我也越來越忙，就更加沒什么時間了，做什么都是行色匆匆。再次走在人群里，突然更加的心煩，以往那份無所謂的心境登時破碎，碎得滿地皆是。人群太吵太熱鬧了，喧嘩趕走了內(nèi)心的憂傷，取而代之的是莫名的茫然。伴著嘈雜的風聲、叫賣聲，加快了自己的腳步，彷徨的逃離回自己寧靜的小院里。

放慢腳步作文6

　　用頭腦的平靜來撫慰我狂跳的心，放慢前進的腳步

　　時間急速而又遲緩地靜靜逝去，請平穩(wěn)我忙亂的腳步吧，讓悸動的心在時光流逝中漸漸平穩(wěn)。

　　在一天的忙碌后，讓我擁有山丘般般永恒的寧靜；在充滿競爭的社會中，讓我擁有天空般廣闊胸襟。

　　時間永恒，我們無法探知它的源頭，更無法預測它的未來，然而我們的`生命卻如此短暫。

　　我不禁會問：人為何而生？為名，還是為利？為權(quán)，還是為勢？為光宗耀祖，還是為了流芳百世？這似乎有些深奧。的確，缺少了這些，人生也似乎缺少了它特有的追求，有的人為了自己的所謂目標，所謂的人生理想，用了畢生的精力，費盡心機，可結(jié)果，人們不得不發(fā)出“天下事不中人意者十之八九”的感慨？所以說，讓我們多些灑脫吧，在灑脫與淡泊中，也許我們的生活會多些陽光，我們也許會更有成就。

　　古有陶淵明隱逸田園，賞菊飲酒，淡泊名利，今有比爾的淡然卸職，與家人共享天倫之樂，古有莊子的清靜無為，今有錢鐘書的靜守書齋，……

　　我們也許無法達到如此境界，但我真的想這樣：靜靜地體會休閑的藝術(shù)，看一朵小花，與朋友輕聲聊天，拍一拍安靜的小狗，對熟睡的幼兒微笑，看一看勤勞而慈祥的老父親，從一本書中選出幾行慢慢品味。靜靜地品味身邊的幸福，陌生人善意的微笑，朋友援助的雙手，甚至父母的“嘮叨”，老師的“責斥”，沒有人不擁有幸福，只是自己沒有發(fā)現(xiàn)罷了。

　　真正的文學大師，往往心照不宣地恪守一個真理：文學是比慢的藝術(shù)。生活又何曾不是如此呢？記得一位哲人說過：“當你意識到自己的呼吸時，你已領略了生活的真諦�！�

　　生活在高速發(fā)展的今天，雖然充滿競爭，但不要忘了，一定在匆忙的奔波中，給自己的心靈留下一片寧靜的空間。

　　放慢腳步，細細體會，輕輕地品味，讓心靈在自己的空間里漫舞。

放慢腳步作文7

　　我們與小伙伴之間有許多難忘的回憶，我多么希望時間的腳步能走的慢一些再慢一些，讓我有更多的時間去慢慢感受這美好的生活!

　　上學期間，我們忙于學習，忙于交友，忙于玩耍。沒有放慢腳步，感受校園的一草一木，沒有感受校園的.活力，同時也沒有反思自己的過往與經(jīng)歷。

　　上班期間，我們又忙于處事，忙于應酬，忙于家務，沒有感受幸福就在我們身邊。腳步慢下來，感受愛與遠方。

　　當我們在吐槽工作不易時，平復心情，慢下來，讓自己屢屢思路，重新開始。

　　當我們跟家人有分歧時，用平和的心態(tài)去理解對方，畢竟，家人都是愛你的。

　　就如同書中的一樣，因為有父母的愛和包容，有家人和同事的幫助和鼓勵，才會生活得這么快樂!有時候只要我們細心觀察，用心體會就能發(fā)現(xiàn)不同凡響的事情，將這些美好的事情記在心底，長大后重新回望，是多么的美好呀!

　　總而言之，和這本書籍一樣，我也想要放慢腳步，去留意生活中的點點滴滴，感愛生活的美好!

放慢腳步作文8

　　今天，我讀了一本書，書名叫《放慢腳步去長大》，它那精彩的開頭吸引了我，引起了我的好奇心，使我一口氣讀完了它。這本書說的是女主人公楊等等和同桌“原子彈”，好友“艾菲爾鐵塔”、媽媽唐妮、成績優(yōu)秀的王嘉宇、嚴厲的班主任“上班太”等許多人物之間發(fā)生的一系列故事。楊等等原名楊天簌，一年級開學第一天，因為同桌不認字大聲叫成了等等，所以改名叫楊等等。有一次誤會，“原子彈”把楊等等的一顆乳牙給打掉了，之后就分桌了。艾菲兒媽媽把楊等等的小免怪盜球弄死了，這讓楊等等無法原諒她……里面太多精彩的內(nèi)容讓人回味無窮。書中的人物我最喜歡楊等等。她天真透明、快快樂樂，最喜歡地方就是廁所，坐在馬桶上看《哈利波特》，就像在沙發(fā)上一樣安心。最愛看的是動畫片，卻從未看完《白雪公主》，因為看到惡毒的后媽時，就會害怕飛奔而逃。她喜歡一到家就換上滑輪鞋，滑翔著去做任何一件事。讀完這本書后，我覺得里面的故事都很有趣，書中的大部分事情就像是發(fā)生在自己身邊豐富多彩，讓人覺得快樂，但也有一點點悲傷，特別是受到老師批評和父親責罵的`時候。我希望所有家長們都要向書中的媽媽唐妮一樣，尊重孩子的感受，不要總喋喋不休地責怪我們做的不夠好。我決定開學時把這本書帶到學校去，讓沒有讀過這本書的同學也能讀一讀，讓我們一起來享受童年的快樂！

放慢腳步作文9

　　靜靜佇立在風中，聽河畔與溪水的絮語，嗅泥土與青春的芳香，望藍天與白云的依偎，一切竟是那么熟悉而又陌生。原來，放慢腳步，世界竟是如此美好。

　　依稀記得，那個半明半昧的黃昏。我捧著自己的滿分試卷，一路小跑回到了家。媽媽正在廚房忙碌著全家的晚飯，我便蹦跳著到媽媽跟前，攤開試卷說：“媽媽，快看！我得了滿分！”本以為她會像以往一樣好好地夸夸我，可是她只是瞥了一眼我的試卷，面無表情地說：“哦，知道了。坐下準備吃飯了�！比缓螅�又繼續(xù)忙活她的事。我被眼前的情景驚住了，不可思議地說：“媽媽，你不說點什么嗎？”她默默地抬頭，催促道：“說什么啊？快點去洗手，準備吃飯！”我不敢相信地撞開了廚房的門，回想起這周為這次的考試所付出的汗水與努力，但卻盡得到這樣的結(jié)果，淚水從眼眶中溢出，我不顧一切地沖出了家門，只想遠離如今這個陌生而冷漠的`家。

　　我獨自一人走在喧囂的馬路上，昏黃的路燈將我的身影拉長，是那樣寂寞與冷清。猶記小時候一次考試，我考了滿分后媽媽不僅夸贊我而且買了好多好吃的給我�？墒莿偛牛瑡寢寣ξ业膽B(tài)度，難道她已經(jīng)不愛我了嗎？為什么這么不在意？難道我不是她親生的。我越想越崩潰，不禁失聲大哭。過了一會兒，等我冷靜下來，淚也流盡了，失望與傷心將我淹沒，而我也只能遙望曾經(jīng)的美好與溫馨，獨自嘆息。走著走著，我的肚子就開始叫了，是啊，出來這么久了，一點東西都沒吃呢，媽媽應該已經(jīng)睡了，還是回去吧。

　　我躡手躡腳地推開了家門，卻望見客廳里的燈光還隱隱地亮著，橘黃色的燈光烘托出一種溫暖與安靜的氛圍。我輕輕地走過去，媽媽竟然伏在沙發(fā)上睡著了。不知為何，聲音極輕的我竟然把媽媽吵醒了，她睜開惺忪的睡眼，看到剛回來的我，欣喜地說：“女兒，你終于回來了，你找了好久，都急死了。”我燦燦開口：“媽，我……”“女兒，希望你理解媽媽，我很高興你考了滿分，但怕你驕傲，才沒有夸你，我希望你繼續(xù)努力�！甭勓裕�我抱緊媽媽道：“媽媽，我誤會你了，我以為不會再辜負你的苦心了�！宾畷r，一股暖流涌動在我們之間，經(jīng)久不息。

　　是的，媽媽對我的愛不溢于言表，甚至為能讓我知曉，但是她卻將其小心地珍藏在心底，而且越發(fā)深厚醇香。但卻只有我回首回味，方能感受它的澄凈與悠遠。

　　原來，放慢腳步，世界竟如此美好。

放慢腳步作文10

　　剛畢業(yè)，踏上工作崗位時，我認為“好老師”的標準就是考試的時候，班上成績第一；過了兩三年，我認為“好老師”不僅要教的成績好，管理班級也要有一手兒；又過了兩三年，我覺得“好老師”不僅僅要成績好、管理班級好，最重要的是要得到學校領導和同事的一致認可，這樣才算圓滿；可又過了兩三年，我覺得還不夠，我還得讓我的學生們都喜歡我，這樣愛屋及烏，才會喜歡我的語文課......就這樣，我總是在“好老師”的道路上樂此不疲的努力的奔跑著。

　　直到三年前的一次家長會后和一位家長的談話，我又改變了我對“好老師”的定義。這位家長的孩子，用一個字概括就是“差”，兩個字概括就是“雙差”，語文成績個位數(shù)，數(shù)學成績比語文會高個十分左右。留下這位家長，我可是提前做足了“備課”攢了一肚子的話，準備對她進行一次非常深刻的家庭教育的輔導。但是，我的首發(fā)話語權(quán)先被他搶占了。

　　她一看到我，就滿面笑容開心的說：“哎呀！孟老師，我家孩子一回到家，就常在我耳邊嘮叨說，她就喜歡學數(shù)學，但是最喜歡你（我擔任語文課），夸你這也好、那也好......我家孩子在家可懂事了，知道分擔家務，體諒我和他爸的辛苦，可就是學習不行，孟老師，孩子就是我們一家的希望，你可別因為孩子現(xiàn)在不行，就放棄我家孩子了，你讓我們做家長的怎么配合你們的工作，我就怎么配合，可一定不要因為孩子成績差，就......”

　　說實話，剛開始聽到他說他家孩子就喜歡學數(shù)學，最喜歡我，我覺得有點兒可笑，想直接打斷他的話，說喜歡學數(shù)學還考個一二十分，最喜歡給我一個個位數(shù)？拖我們班后退兒？可聽著聽著，我之前準備的話一個字都說不出來了，我忽然間意識到，我之間的工作做的是不是不是很對？我是不是忽略了什么？聽著家長給在我耳邊不斷響起的話語，我頓時醒悟：原來在我們眼里“最差”的那個孩子，在家長心里、在他的`家庭里也是“希望”。那次，家長和我說了很多關(guān)于孩子的事兒，我就安安靜靜的聽著，最后對家長說了一句“孩子交給我，放心吧！”

　　從那次談話后，我對這個孩子進行“特別照顧”他的家庭作業(yè)自己一個樣，每天就寫會3個詞語，讀通順一段話，背會一句話。上課對他進行簡單的提問，有事兒沒事兒就找他讓他給我“干活兒”。就這樣，在這2年多的時間里，我把自己的腳步放慢，停留下來慢慢欣賞他美----熱愛勞動、熱心助人、課堂發(fā)言積極了、整單元的詞語會默寫了、日積月累會背默了、會寫通順的語句、簡短的作文了，在讀過課外讀物后會寫讀后感了，這次期中考試雖然距離及格還差個三五分，但依然不影響他的“美”。

　　現(xiàn)在回頭再想想，什么是“好老師”？“好老師”就是尊重孩子個性化差異，在該放慢腳步的時候，把腳步放慢，你會發(fā)先別樣的美！

放慢腳步作文11

　　上帝給我一個任務，叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，每次總是挪那么一點點。我催它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛說：“人家已經(jīng)盡了全力！”

　　作為一名教師，我們不也在牽著一群“蝸�！�，想讓他們和我們一起奔跑嗎？或者想讓他們“吃一口就成為胖子”？您是否因為孩子達不到要求，就恨鐵不成鋼，從而抱怨、催促、訓斥、嗤之以鼻、怒其不爭？

　　細想想，“人家已經(jīng)盡了全力！”是自己太急功近利了，企圖拔苗助長，到最后只能是竹籃打水——一場空。學生存在著各種差異，如性格的'差異、興趣的差異、的差異。但正是因為存在這種種差異，才有了千差萬別的一個個鮮活的個體。面對這一個個鮮活的個體，教育者必須放慢教育的腳步，學會欣賞、學會等待、學會鼓掌。

放慢腳步作文12

　　在狂風的天臺上看燈河閃爍的波光，我找不到歇腳的角落。

　　——題記

　　即將十四歲的我，漫無目的地走在只有星星燈火的河道邊，雨與河浪的溫柔觸碰，隔絕了平日里的喧囂，只剩寧靜的美好。生活就像懸浮列車似的，太快太快，仿佛永遠在沖刺著，尋找下一個小鎮(zhèn)里的站臺。

　　就連這片刻的寧靜，也最終會一分一秒地走完。我不由得露出一絲淺淺的笑，看不見的桂花香也淺淺地略過小小的弧度�；蛘撸�是我找不到讓它慢下的理由？

　　在前方的轉(zhuǎn)角處。一抹黃色又略帶淺白的`身影忽然閃過，瞬間消失在暗影之中。我猛得一怔，不由得快步走向前去，卻又盡量想著拖慢腳步。

　　那抹黃影的背后還有一個小小的女孩，笑著，追逐著那躍動矯健的身影。那個身影，想必是她的愛犬吧？看著她倆無憂奔跑的身影，早已被時間蓋上灰塵的往事悄然浮上心頭。

　　就在意外骨折后的那個夏天，我的愛犬，永遠離開了我。它被送到了偏遠的鄉(xiāng)下由親戚代為照看著。本打算等我傷好后就將它接回來，好好照看，陪伴著它。畢竟它也是我的親人啊。

　　噩耗傳來后的那幾天里，我時常去以前散步的河邊，呆呆地看著隨著波浪起伏的缺了半邊的倒影，無半分淚花濺落的晶瑩與清脆，但有的是幾年前故人長辭的無助，那么纖弱無力。十二歲的我第一次理解了什么叫離開。

　　我突然盼望著時間停在這一刻，讓我暫時逃離這個現(xiàn)實。但，晶瑩閃爍的波光隱然，醒悟一切已無法回到共同度過的往日。浪花中似乎又看到了它依偎在我的身邊。

　　淚，無聲滑落臉頰。那一天，在楊柳依依的河邊，我學會了如何笑著面對流淚的自己。哭著笑，也能笑著流淚。

　　生活沒有，也不可能因為悲傷而停下自己的腳步。一年后，我進入了初中校園。這是一個和小學完全不同的地方。

　　所有的人都像一群立志攀上珠峰之巔的登山者，爭分奪秒，被狂風掃下山崖又再一次站起，永不放棄�？紙鲋泄P尖在紙上輕盈起舞的聲響，考場后的嬉戲玩鬧中無不透出緊張的氛圍。

　　日復一日，我忽然有些感到氣壓在不斷下降，呼吸漸漸艱難，但我依舊帶風小跑著。我多希望學習生活可以暫時放緩它疾馳的腳步，讓空氣多一些留在它掠過的身影后。

　　但生活毫無慢下來的意思啊。我拼盡全力，向上攀登，終于能站在一片廣闊的天地中舒展拳腳。云，似悄悄飄過。為何生活要讓我如此快地成長？

　　在我的第十四個秋天驀然回首，發(fā)現(xiàn)生活的影子早已淹沒在燈火闌珊處。

放慢腳步作文13

　　世事蒼茫，光陰有限，算來，何必太奔忙。

　　題記

　　都說青春是奮斗的，需要不停地往前走，怎么在這里卻說要放慢腳步？我這里的腳步可不是奮斗和行動，而是心。只有放慢了心靈的腳步，我們才能于這日復一日的枯燥和不斷拼搏的緊張中掙脫出來，用心靜靜地感受生活中那些常常被人忽略的細碎的美好。

　　剛上初三，我就感受到了不同以往，不可言說，只能意會的那種緊張，我和大部分同學一樣，連周末都因補課而似乎沒有了喘息的時間，每天的作業(yè)都得寫到八九點鐘，一本又一本練習冊，一張又一張復習卷，一科又一科的限時訓練，著實讓我慌了手腳，感覺初三的生活是昏暗無光，是焦慮迷茫。青春難道就該這樣嗎？

　　我想青春，難道就是這樣嗎？除了漫天飛舞的試卷和猶如大山一樣壓著我們的習題，就沒什么了嗎？

　　不！不是的。

　　初三生活的第一個月慌亂地過去，第二個月一開始，我就慢慢適應了這樣的學習節(jié)奏，而且我依然認為青春是值得人用一生去懷念的。那令人懷念的'，絕不只有奮斗的點點滴滴。

　　我開始對生活中的小事處處留心，慢慢我的心境發(fā)生了改變：

　　原來傍晚的月亮那么圓，那么亮，夜晚天空的顏色也并非一成不變，這讓我晚上學習更有了動力，因為我的心里想著，還有月亮在陪我一起奮斗呢。

　　原來早上太陽初升時是那么美，天空靠近太陽的一部分也被染上了色，變得如此絢爛，早上起床時也不會賴床了，因為心里想，太陽公公都已經(jīng)上班了。

　　原來老師在課下也可以那么的溫柔，也會時常關(guān)心我們學習以外的事情。

　　原來同學們也會那么友愛，會在復習時互相鼓勵，傷心時送來安慰。

　　原來姥姥也不是那么的嚴肅，做的湯也可以讓我身暖心更暖，偶爾的迷糊也會逗得我發(fā)笑。

　　原來緊張的學習生活也能如此有趣，如此溫暖，如此愜意

　　青春里，我們奮斗的腳步不能停，但請讓心靈的腳步慢下來吧，好去慢慢收集身邊那些細碎的美好！

放慢腳步作文14

　　當今社會，一切都在高速運轉(zhuǎn)，人們總是急于得到一個結(jié)果，因此適得其反。就像英國東亞文化學者馬丁。雅格斯曾說的：“一切問題真的是速度的錯嗎？如果真是速度的原因，那請放慢你的腳步吧�！�

　　請放慢你的腳步，踏踏實實的走好每一步。面對各種高新技術(shù)產(chǎn)品的誕生，中國在倍感壓力的情況下也逼迫自己跟進社會的腳步，可由于技術(shù)的不成熟，或者一些部門的“勤儉節(jié)約”導致生產(chǎn)出一些叫劣質(zhì)的產(chǎn)品，就比如“動車”。對于他沒誕生多久就發(fā)生的事故，這總是讓人拿來當“笑柄”，一些相關(guān)部門對事后做出的回復更讓人“匪夷所思”。隱埋真相，只報喜不報憂，這對社會有什么好的呢？我們?nèi)嗣裥枰�的并不是多快的發(fā)展，而是真正腳踏實地的'生活，他們都珍惜自己的生命，而結(jié)果得到的是什么呢？親愛的祖國，請您放慢點腳步吧！

　　請放慢你的腳步，回頭尋一尋你那潛藏的良知。20xx年10月，一個小女孩在被兩輛大貨車輾壓多次后躺在血泊里，路過的18個人竟然都沒有去救她，而是若無其事的向前走。有的看見了，靠近后有連忙一臉嫌棄的跑開了，生怕沾染到自己的身上。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)意味著什么？是否意味著人類道德良知開始出現(xiàn)問題了？都已經(jīng)喪失了救人的意識？如果真是這樣，那請你回頭尋一尋你曾經(jīng)那通透的良知吧！

　　中國是進步的，從解放以來，一直都是。但當我們發(fā)展進步到一定階段會出現(xiàn)“反彈”的現(xiàn)象，或者是說呈逆流現(xiàn)象。那個時候，國家處于種種混亂之中，人類道德甚至會比股票都跌得嚴重。在我看來，我們國家正處于這個階段，過快的生活是我們失去了原則，所以，為了更好的發(fā)展，情稍作休息，放慢腳步，重新出發(fā)。

放慢腳步作文15

　　現(xiàn)在人們的腳步漸漸變快，擁有了高鐵來代替緩慢的步行，擁有了快餐來代替麻煩的烹飪過程……。它們給人們帶來了許多好處，但是，如果我們嘗試著放慢腳步，會有什么別樣的發(fā)現(xiàn)呢？

　　還記得那時我五年級，家邊上有個工地，雖說喧囂，但從來都因出門時的忙碌，沒有仔細看過工地�？稍谝粋�中午，我出門上補習班，路過工地。看見一位工人正用手遮著什么。我走近一看，哦，原來是手機，他用手遮著陽光，眼睛瞇著看著那破舊的小靈通，笨拙地按著按鍵�！拔�，媽，是我，兒子。我在這挺好的，不用擔心我，我吃得好，睡的香……”工人邊說邊笑著。他微笑著，掛斷了電話，擦了擦那滿臉的汗水，用他那粗糙而黑黑的大手拿起身旁的那盒盒飯，小心翼翼將它打開，里面竟是發(fā)黃的米飯和幾根蘿卜干，他卻吃得有滋有味，當時，我因放慢了腳步，找到了工地中的美。

　　我以前常跟著爸爸坐車去馬尾玩，一路上看著窗外的景物快速飛過掠過，感覺路途無趣而漫長。今天，爸爸邀請我騎車去馬尾。一路騎行，路邊綠草如茵，我時不時用足尖輕觸路邊的草，小草好像在逗我玩，使我感覺柔柔的、癢癢的。草叢中點綴著五顏六色的野花，紅的、黃的、粉的、紫的；它們形態(tài)各異，有的像調(diào)皮的.星星，有的像倒掛的金鐘，有的像小小的喇叭；不時有蝴蝶和蜜蜂在花朵間穿梭，使得路邊的花草更顯得生機勃勃。微風拂過我們的臉頰，帶來夾淡淡的花香與那鮮美的草味，令人神清氣爽，消除了我騎行的疲憊。路邊灌木叢的葉子也在風中發(fā)出沙沙的響聲，似乎在夾道歡迎我們的到來。我們一路走走停停，欣賞著沿途的風景，感受著愜意的微風。當時，我因放慢腳步，領略了旅途中的美。

　　上了初一，我的生活進度在匆匆忙忙的作業(yè)中度過。每天都有許多作業(yè)，使我們沒時間喘氣。直到有一天我們體育課下課，正準備跑回教室做作業(yè)，卻被好朋友叫住了，要我陪他一起走。我們漫步校園之中。那時我才發(fā)現(xiàn)，道路兩旁的行道樹郁郁蔥蔥，給我們搭蓋了天然的涼棚，樹下的小草也綠得搶眼，我們呼吸著新鮮空氣，頓時覺得精神百倍。操場上同學們有的打球，有的跳繩，有的跑步，每個人都充滿活力�；氐桨嗉墸�我以愉悅的心情重新投入到學習中。

　　學校的空氣是那么的新鮮，同學們是那么的有趣，樹蔭下乘涼是那么的美好�；氐桨嗉墸�體力也恢復了。那時我才發(fā)現(xiàn)放慢腳步，校園是那么美麗。

　　放慢腳步，感受生活，你將得到最充實的人生，感受最美好的事物。

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