我的第二個(gè)“家”作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的我的第二個(gè)“家”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的第二個(gè)“家”作文1

　　學(xué)校，多么溫馨的字眼啊！這里有我的夢想和希望。

　　早晨，一陣鈴聲把我們從睡夢中“帶”回現(xiàn)實(shí)，把準(zhǔn)備工作做好，就要開始晨跑了。

　　我們的晨跑是在大操場上進(jìn)行的，操場中間還有一片大大的草地，冬天早上有霜時(shí)，那里就雪白雪白的，可美麗了！我們腳底下的跑道是塑膠做的，跌倒了也不會(huì)很疼。

　　跑完后應(yīng)該去“加早油”了。到了餐廳，坐下了后，就開始“加”香噴噴的“油”了。

　　肚子是加滿了，可腦袋還空著呢！不管了，趕快到“大腦加油站”。

　　到了“大腦加油站”，當(dāng)然要開始加油了。首先的瑯瑯書聲“小菜”讓你“開腦”；其次，書中問題“正餐”讓你“大飽腦�！�；最后，清爽作業(yè)是你的“飯后點(diǎn)心”。加油后要開始我們的“飯后娛樂”。

　　首先，我們看到了“飛檐走壁”族。你看，跳高呀，大小數(shù)呀，什么都有。我本人呀，既是這個(gè)“飛檐走壁”族，也是接下來這個(gè)族。走進(jìn)教室，可是“看書族”的天下了，一個(gè)個(gè)看的可是津津有味。我呢？有時(shí)會(huì)看，有時(shí)出去玩，因?yàn)榫涂磿�的話，�?huì)戴“眼睛上的鏡子”。

　　中午的一節(jié)寫字課是大家“舞文弄墨”的時(shí)候，但是小心你的'“外包裝”，回家會(huì)有“陰天”的。

　　晚上的興趣小組也很好，我是合唱隊(duì)的，最近又要去比賽了，因?yàn)槲覀兪莾?yōu)秀學(xué)校，越優(yōu)秀，責(zé)任就越大。

　　我愛我的第二個(gè)家！

我的第二個(gè)“家”作文2

　　20xx年的一天晚上，中國“旅行者”號(hào)人造衛(wèi)星發(fā)現(xiàn)有一個(gè)跟月亮差不多大小的星球要撞擊地球,地球面臨滅頂之災(zāi)。

　　為了這件事，全世界總統(tǒng)在一起討論該怎么辦。

　　英國總統(tǒng)說：“拋棄一些人類生命,把其他人帶到別的星球上居住。”

　　美國的方案是：“用核導(dǎo)彈炸毀行星�！�

　　俄羅斯對(duì)美國產(chǎn)生了反感：“萬一碎片繼續(xù)沖向地球怎么辦?”

　　中國也提出了自己的看法：“用火箭推著它繞著地球轉(zhuǎn),讓它成為地球的第二個(gè)衛(wèi)星�！�

　　當(dāng)這個(gè)方法一提出來,得到了其他國家的認(rèn)同。

　　離那個(gè)行星撞擊地球還有56分鐘,中國航天公司的.“成功者”2號(hào)火箭帶著億萬人的囑托出發(fā)了。

　　“成功者”2號(hào)果然不負(fù)囑托,使那個(gè)行星化敵為友。從此,地球有了第二個(gè)月亮。

我的第二個(gè)“家”作文3

　　家，是溫馨的港灣。家，是幸福的路標(biāo)。家，處于困境者的引航燈�！凹摇苯o予我們溫暖，“家”給予我們知識(shí)，“家”給予我們許多做人的道理。當(dāng)我們生活在渾南一中這個(gè)大家庭時(shí)，我感到無比開心。

　　隨著20xx年8月1日的入學(xué)考試，我們這些剛剛摘下紅領(lǐng)巾的孩子，逐漸步入青年時(shí)代。我感到無比的驚喜與喜悅。

　　時(shí)間飛逝，我在渾南一中這個(gè)大家庭已經(jīng)生活了1個(gè)半學(xué)期了�；厥孜覀冞@一個(gè)半學(xué)期，我們哭過、笑過、喜過、憂過。但是我們依然臉上掛著笑容。

　　從第一次與渾南一中接觸（軍訓(xùn)）到現(xiàn)在，我們有許多的榮譽(yù)。軍訓(xùn)時(shí)雖然條件比較艱苦，但是我們還是始終堅(jiān)持，不放棄。這也就從而磨練了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志。若想成就一番大事業(yè)，必要從艱苦的.環(huán)境中鍛煉自己。開學(xué)典禮時(shí)，老師和校長的殷切祝福引領(lǐng)著我們時(shí)時(shí)刻刻向前去。就是從那一刻起，有顆種子在我們心里生了根、發(fā)了芽。那就是告訴我們要努力學(xué)習(xí)。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們個(gè)個(gè)亮出了絕活，在運(yùn)動(dòng)場上我們的身姿多么矯健，這鑄就了我們的團(tuán)結(jié)。個(gè)人的榮譽(yù)并不是自己的而是整個(gè)班級(jí)的。聯(lián)歡會(huì)時(shí)，為了慶祝元旦，我們每個(gè)人都秀出絕活，體現(xiàn)出我一中之青年的靚麗、多才多藝。

　　你還記得那響徹云霄的青年誓詞嗎？那證明我們已經(jīng)步入青年的時(shí)代；那代表我們已經(jīng)長大了；那代表我們已經(jīng)步入的青年時(shí)代；那代表我們要為是中華崛起而讀書！

　　一個(gè)半學(xué)期的一中生活讓我明白了許多道理“一屋不掃，何以掃天下？”“一天之計(jì)在于晨�！薄�…一個(gè)半學(xué)期的一中生活使我感受到了“家”的溫暖，使我感受到了有“家”的幸福，使我感受到了“家”的快樂。

　　家，是幸福的彼岸；家，是笑聲的園地；家，是學(xué)習(xí)的天地。渾南一中我第二個(gè)家是我永遠(yuǎn)向往之地。原渾南一中再創(chuàng)佳績，再創(chuàng)輝煌！

我的第二個(gè)“家”作文4

　　看到題目你們一定很好奇吧？我的第二個(gè)家在哪呢？沒錯(cuò)，它就是我美麗的校園。

　　春天，花壇里開滿了各種各樣的鮮花，紅的、黃的、紫的、白的，花兒們誘人的香味把小蜜蜂都招引來了呢！一些五彩繽紛的蝴蝶飛過來停在了這里，好像在愜意地聞著花兒那撲鼻的香味。黃黃的迎春花還在迎接春姑娘的到來。春天的校園風(fēng)景美不勝收！

　　炎熱的夏天到了，知了在樹梢上彈著那小提琴，小朋友在綠樹成蔭的小園里看看書�；▔�里的花在陽光的照耀下顯得更鮮艷了。小蜜蜂和小蝴蝶已經(jīng)熱得滿頭大汗但人就沒有放棄，它們你追我趕地?fù)屩�花蜜，花葉漸漸變成深綠色，一陣風(fēng)吹過，那一壇的葉子便唱起歌，跳起舞，好像在歡迎夏天的來臨。小草綠得發(fā)亮，又厚又軟，踩上去，像踩在厚厚的'毛毯上，舒服極了。在太陽的照射下，花影顯得更加迷人。夏天的校園風(fēng)情萬種。

　　秋天到了，雖然沒有知了的伴奏但是秋姑娘給我們帶來了甜美的水果還有美麗的菊花。你瞧，菊花們有的像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，還躲到草叢中去了呢！有的還是小嬰兒呢，還有的像女兵傲然挺立在花壇邊。秋天的校園風(fēng)姿綽約！

　　冬天，校園白茫茫的一片。一下課，我們就沖出教室，打雪仗、堆雪人，學(xué)校沉浸在一片歡笑聲中。冬天的校園銀裝素裹

　　�。∥覀兊男�園真美��！我的第二個(gè)家，我愛你！

我的第二個(gè)“家”作文5

　　人生，是一條漫長的旅程，在旅程中會(huì)有許多驛站，而宿舍便是其中一個(gè)。

　　仍記得初入宿時(shí)的情景，各家長輩為自個(gè)兒的兒女收拾妥當(dāng)后又囑咐一番，才依依不舍地與兒女們相別。且不說各位家長，就說這些兒女，就有著一番別味的心緒。在此之前，包括我在內(nèi)的這一些新入宿生，大概都不曾別離家里的呵護(hù)，獨(dú)立在外的，而這次入宿，定是一種不安、困惑與好奇。

　　雖是如此，但這些新入宿生也很快融入了內(nèi)宿生活。說起來，對(duì)于這個(gè)新家，我對(duì)其充滿了好奇與欣喜。大家同是花季中的同齡人，想來都是新朋友，固不知彼此之間又會(huì)有怎樣的故事呢。

　　至此，一件曾令我泣淚的事情從腦中蹦出。那是入宿后的一個(gè)星期，然而就在那個(gè)星期，我們宿舍卻發(fā)生了一件令人驚天動(dòng)地的事情。風(fēng)依是輕輕的吹，太陽也仍是高高升起，只是我們宿舍少了兩個(gè)朝夕相處的伙伴。那是由于我們宿舍違犯學(xué)校的紀(jì)律而所受的懲罰。說起來也并非是那兩人的錯(cuò)，其實(shí)也算是我們一起犯下的錯(cuò)誤，卻苦了那兩位與我們一起犯錯(cuò)的.同學(xué)了�？v使大家彼此之間沒有半點(diǎn)血緣關(guān)系，但自入宿以來，大家每天朝夕相處，也早已是親密的知己好友了。雖自個(gè)兒不是被停宿的人，但那一晚，我們?nèi)�宿都哭了，為自己的行為而自�?zé)，也為他人的停宿而悲傷。

　　情感真是一件奇怪的東西，自從那件事過后，大家之間的關(guān)系也更加密切，心中似乎都形成了一種默契感，而宿舍同時(shí)也成了我們除家之外的第二個(gè)家。我們不是親人，卻猶如親人。

　　生活仍不緊不慢地進(jìn)行著，宿舍生活也仍在進(jìn)行，大家同享其樂、共擔(dān)其惑。天涼了，互相噓暖；生病了，互相照顧；學(xué)習(xí)上，互相解答；情感上，互相解憂……

　　時(shí)光一晃而過，從入宿到現(xiàn)在，時(shí)光老人已悄然走了兩個(gè)半學(xué)期，而我心中有可謂是感慨萬分。我想，縱使多年以后我們會(huì)分別于世界各處，定也不會(huì)忘了這份屬于你我的共同回憶。

　　宿舍，我的第二個(gè)家，感謝你，伴我走過一段溫馨的回憶。

我的第二個(gè)“家”作文6

　　你一定想不到我第二個(gè)家在哪吧，他就是我的學(xué)校，讓我向你們介紹介紹吧。

　　一走進(jìn)大門，首先引入眼簾的是高大的教學(xué)樓，那里就是我每天吸取智慧的園地，上課鈴一響，同學(xué)們一蜂窩地?fù)磉M(jìn)教室，安安靜靜地聽老師講課，教學(xué)樓頓時(shí)變得鴉雀無聲，就連一根針掉在地上都聽得見。下課了，同學(xué)們爭先恐后地沖出教室，好像遲一步就會(huì)被老師留下來一樣，同學(xué)們有的在玩寫王字，有的在玩拍皮球，好友的在玩抓人，教學(xué)樓立刻沸騰起來。

　　教學(xué)樓對(duì)面就是花壇，一年四季都很美麗，春天桃花開了，有的好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘躲在花苞里，含苞待放，有的`全開了，像一個(gè)個(gè)翩翩起舞的小姑娘，夏天櫻花開了，美麗極了，像一個(gè)個(gè)紅著臉的小女孩，秋天來臨，金黃色的楓葉給花壇增添了一絲絲美麗的色彩。冬天一到，所有的花都凋謝了，但是梅花卻擋住了大風(fēng)和大雪，這讓我們想到王安石的梅花，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來�！�

　　花壇左邊就是操場了，一到體育課，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)走到操場上玩耍，有的在打籃球，有的在踢足球，那帥氣的動(dòng)作真讓人贊不絕口，還有的在跳長繩。

　　聽了我的介紹，你有沒有覺得我的第二個(gè)家也很美。

我的第二個(gè)“家”作文7

　　是誰讓我學(xué)會(huì)知識(shí)，是誰讓學(xué)會(huì)互相幫助，是誰讓我學(xué)會(huì)關(guān)心他人，是誰讓我感覺到家的溫暖?是你---附小，我的第二個(gè)家。

　　剛進(jìn)附小的大門時(shí)，抬頭仰望，門口的墻壁上掛著六塊金光閃閃的獎(jiǎng)牌，上面分別用特別醒目的字刻著"市國家得譽(yù)重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校"、"湖北省素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校"、 "現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校"、"藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校"、"省教育科研實(shí)驗(yàn)基地"、"十堰市示范學(xué)校"這些獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓人看了不覺引以為譽(yù)，替附小自豪、驕傲。

　　當(dāng)我融入到附小這大家庭以后，總能感覺到家的溫暖。高高的科技樓，桔紅的橡膠跑道，再加上周圍的花花草草，使附小顯得格外美麗。我最喜歡冬天下雪后的附小，那時(shí)，整個(gè)附小顯得格外寧靜，像溫和的母親，又像潔白的百合，美麗而又充滿溫馨。

　　那小小的樹苗，像在成長的我們;落在上面的白雪，像我們成長的煩惱、肩負(fù)的重和親人無限的希望。我愛我的這個(gè)家，在我眼里，附小這家永遠(yuǎn)都是最美的!這時(shí)，我不禁想到一個(gè)問題:附小的昨天也像今天這樣美麗嗎?

　　于是，我便去請教我的班主任老師。老師輕輕地嘆了口氣，但馬上又露出了慈祥的微笑，說道:"以前的附小比現(xiàn)在差多了。以前附小只有兩幢破舊的小樓，沒有操場。全校僅有五個(gè)班，因知名度不高，每班只有十幾個(gè)學(xué)生，全校只有12名教職工，"說著，老師擰緊了眉毛，走到窗前接著說:"那時(shí)，校園內(nèi)沒有綠化帶，整個(gè)學(xué)校只有為數(shù)及少的簡單體育器材，如:羽毛球、乒乓球……

　　是一所條件及差的不知名小學(xué)。但在后來幾次的.期末考試成績公布以后，我校分?jǐn)?shù)占全市第一名。此后，我校屢屢奪魁，知名度也越來越高，學(xué)校人數(shù)一下突飛猛進(jìn)，學(xué)校也在逐漸擴(kuò)大，改修，越發(fā)先進(jìn)。直到現(xiàn)在，附小還在一直前進(jìn)呢！"說完，老師高興地莞爾一笑，仿佛一下年輕了十歲，回到了從前。聽完老師的講解，我終于弄清了這個(gè)問題。但為了不打斷老師那美好的回憶，我把另一個(gè)問題留給了自己解決。

　　在我不斷的調(diào)查中，另一個(gè)問題終于有了解答："現(xiàn)在學(xué)校占地面積11000平方米，建筑面積是16880平方米。擁有44個(gè)專用實(shí)驗(yàn)室，計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)，高標(biāo)準(zhǔn)營養(yǎng)食堂。學(xué)校現(xiàn)有41個(gè)教學(xué)班，2138名學(xué)生，132名教師，教師平均年齡33歲。

　　看到這兒，你該明白我想問的問題了吧?那就是:"現(xiàn)在學(xué)校情況怎樣，教師素質(zhì)怎樣，曾獲過那些獎(jiǎng)項(xiàng)？"想知道后幾問的答案，那就請繼續(xù)往下聽。"學(xué)校教師其中92%有大專以上學(xué)歷，32名省市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人，16名省市級(jí)教師、教育工作者。我校曾容獲過湖北省文明單位，全國藝術(shù)教育先進(jìn)單位等市級(jí)以上榮譽(yù)90多項(xiàng)，師生獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)3000多項(xiàng)，中央電視臺(tái)等20多家新聞媒體，報(bào)告學(xué)校先進(jìn)事例500多次。"聽了以上介紹，你肯定要問我對(duì)這些數(shù)字怎么這么清楚，那當(dāng)然，不枉費(fèi)我的調(diào)查呀!現(xiàn)在的附小人人皆知，知名度當(dāng)然也不在話下!老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也在日益懼增。

　　有一次，我上體育課時(shí)，不小心把腳給扭傷了，疼得我"哇哇"大哭起來。當(dāng)班主任老師知道后，立馬走向我，徑直把我抱到醫(yī)務(wù)室。接骨時(shí)，我淚流滿面，而班主任卻對(duì)我說："人要堅(jiān)強(qiáng)，在人生的道路上會(huì)遇到許多挫折和困難，只要你敢于面對(duì)，接受事實(shí)，就一定會(huì)度過難關(guān)的。"聽您一席話，勝讀十年書。

　　我不再流淚，而是堅(jiān)強(qiáng)地對(duì)醫(yī)生說:"您接骨吧!我準(zhǔn)備好了!"在我疼得要發(fā)瘋地亂動(dòng)時(shí)，想起了您的話，制止、控制了自己這樣做。此后，您的話時(shí)常在我遇到困難時(shí)在我耳邊回蕩。

　　每當(dāng)我想起這件事時(shí)，一股暖流不經(jīng)我允許沖進(jìn)我的心田，同時(shí)也讓我想起了一首歌："讓愛天天住你家，讓愛天天住我家……

　　我想，附小不僅要讓愛住在自己家，也要讓愛永遠(yuǎn)住進(jìn)每個(gè)人的家，讓人不經(jīng)意間想到的全是附小的好!祖國的前途無限光明，只要我們勤奮刻苦，就能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)。來吧，讓我們?yōu)橹�共同的目�?biāo)而奮斗吧！

我的第二個(gè)“家”作文8

　　我徘徊在校園里，心中涌起一股難以仰制的眷戀之情，啊，母校！6年來，我生活在母校，學(xué)習(xí)在母校，嬉笑玩耍在母校，這里的一草一木，都滲透了我的感情。如今，我長大了。就要離開您，展翅高飛，這叫我怎能不留念呢？……我留戀母校，母校您是我第二個(gè)家。

　　校園里的柳樹��！你可記得，當(dāng)我第一次踏進(jìn)校門，我們在老師的辛勤教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)“a、o、e……”，學(xué)習(xí)“1、2、3……”；我們在老師的帶領(lǐng)下，拔草種花；我們在老師的教育下，從一個(gè)不懂事的孩子，成為了一個(gè)朝氣蓬勃的少年。再這其中，老師您花了多少心血呀！

　　校園里的柳樹啊！你可記得，在我加入少先隊(duì)的那一天，慈愛的老師把一條紅領(lǐng)巾系在我的脖子上，陽關(guān)映紅了我的臉，也映紅了老師的'臉，老師您對(duì)我說：“紅領(lǐng)巾，是用烈士的鮮血染成的，紅領(lǐng)巾，是紅旗的一角……”您那親切的話語，至今還響在我的耳邊。

　　校園里的柳樹��！你可記得，在那夜深人靜的時(shí)候，在我們的教室里，還有一盞明燈再閃亮，一個(gè)熟悉的身影還在伏案工作。老師，這么晚了，您還在知識(shí)的土地上辛勤的耕耘。

　　校園里的柳樹�。∧憧匆娏藛�？這就是我的老師，我的母校。往事像一粒粒珍珠，串起了我的七彩童年。老師的身影，又浮現(xiàn)在我的腦海。啊，親愛的老師！親愛的母校！分別的時(shí)刻即將到了，您的學(xué)生在向您告別。母校，你是我第二個(gè)家。老師，您是我的再生父母。您的孩子是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的，無論何時(shí)，多么久遠(yuǎn)，我也難以把您的形象從我的記憶中抹掉。

　　母校， 再見了！

　　老師，再見了！

我的第二個(gè)“家”作文9

　　俗話說，“學(xué)校是我的第二個(gè)家”，這真是很有道理。在這“第二個(gè)家”里，我與“兄弟姐妹”們每天都快樂地學(xué)習(xí)、游戲。當(dāng)然，在這個(gè)大家庭里，也有許多不尋常的地方，只是這四個(gè)不尋常的地方太不尋常了，我們只得稱它們?yōu)椤捌孥E”。

　　奇跡一：老師學(xué)生斗地主。

　　斗地主？你是不是有點(diǎn)不太相信自己的眼睛呢？沒錯(cuò)，這就是那種非常流行的紙牌游戲――斗地主。我可不是自揭自的短，我們可不賭錢。然而就算不賭錢，這種游戲還是經(jīng)常被老師禁止�？稍谖覀儼啵�不但老師不禁止，有時(shí)老師還與我們一起玩呢！嘻嘻，羨慕吧？

　　奇跡二：老師上課如風(fēng)。

　　只聽說過行如風(fēng)，還沒聽說過上課如風(fēng)呢�？晌覀兝蠋熅褪巧险n如風(fēng)。再復(fù)雜的課文，我們老師都兩節(jié)課結(jié)束，要是像《古詩兩手》這類簡單課文，她還能一節(jié)課完成呢！這也夾帶著今年春節(jié)過得晚的原因，不過，一、兩天一節(jié)課的速度未免也太快了吧？

　　奇跡三：老師帶來時(shí)裝周。

　　每次上課，我們語文老師都不像是來上課的，反而像是來參加“國際時(shí)裝周”的�？矗�只見今天的老師身著07賀歲版米奇T恤和“與狼共舞”休閑牛仔褲，腳穿時(shí)下流行的高墊簡式?jīng)鲂�，大搖大擺地走進(jìn)教室，上課時(shí)還時(shí)不時(shí)擺幾個(gè)pose。這樣的“模特式”老師，你見過嗎？反正我從來沒見過。

　　奇跡四：副班主任帶咱玩。

　　我們的“副班”是體育老

　　師，他可真是“非一般體育老師也”。你們的`體育老師應(yīng)該都是“兇巴巴、動(dòng)不動(dòng)就會(huì)罰跑步、蛙跳”的類型吧？可我們這位體育老師，身為“副班”，反而一點(diǎn)也不兇，如果有什么班會(huì)、晨會(huì)課讓他來帶，它一定會(huì)毫不猶豫將其改為男生踢球、女生自由的超爽體育課，這在別的學(xué)校、班級(jí)可是很少見的喲。

　　怎么樣，這些奇跡是不是很“奇”呢？其實(shí)啊，我們班上的奇跡還不止這些呢，在這兒我就不跟你們多說了，拜拜！

我的第二個(gè)“家”作文10

　　從小學(xué)升到初中的我，還無法接受這些變化，陌生的教室，陌生的老師，陌生的同學(xué)，一切都是陌生的�？墒沁@并沒有關(guān)系，因?yàn)槲矣袀�(gè)為我遮風(fēng)擋雨、我愛的和愛我的大集體——1807，一個(gè)由55名可愛的學(xué)生和老師組成的大家庭。

　　這個(gè)“大家庭”是那么的熱情。同學(xué)們都非常樂于助人，有什么麻煩老師都會(huì)耐心的開導(dǎo)，于是原本膽小如鼠的我開始變的活潑，積極，開朗，也很快融入了這個(gè)大集體，同時(shí)我也愛上了這個(gè)家庭，因?yàn)樗�是那么的溫馨。�?dāng)我在學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，“家庭成員們”都非常積極地幫忙，而當(dāng)我在生活上有問題時(shí)，大家也會(huì)與我交談，老師也與我談心，為我解決問題。我知道，能夠擁有這一切，都是我的榮幸。

　　一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)必然少不了優(yōu)秀的老師啦。

　　首先是我們的班主任，她也教我們班的英語。她對(duì)自己要求嚴(yán)格，而且她做事的風(fēng)格就是“沒有最好，只有更好”，而且她對(duì)我們就像自己的親人一樣。正是她這樣好勝的性格，讓班級(jí)的學(xué)生都很是尊敬。

　　其次是我們的語文老師，她溫柔體貼，做事細(xì)心，而且非常負(fù)責(zé)地教我們。是我們班很多女孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

　　再就是我們的數(shù)學(xué)老師，她活潑可愛，經(jīng)常關(guān)注班級(jí)數(shù)學(xué)薄弱的同學(xué)，負(fù)責(zé)認(rèn)真。

　　還有我們的政治老師，她做事很講道理，就像她的學(xué)科一樣。

　　以及我們非常幽默的生物老師，他上課有趣，經(jīng)驗(yàn)豐富，班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生都喜歡他的課。

　　歷史老師也是很幽默風(fēng)趣，他對(duì)歷史了如指掌，課堂也很活躍。

　　最后一個(gè)就是我們的地理老師，她的思維非常敏捷，對(duì)地理事物非常清楚，讓我們很是佩服。

　　以上就我們優(yōu)秀的七科老師。

　　走進(jìn)我們的教室，地面干凈的發(fā)光，黑板上連一�；覊m都沒有。書柜上的書也擺的整整齊齊，班級(jí)養(yǎng)的花朵也散發(fā)出淡淡的香味，植物都開的十分茂盛，衛(wèi)生角的工具也乖乖的“躺”在那里。

　　在每個(gè)組的黑板下，貼滿了我們想要對(duì)父母說的話以及我們對(duì)自己訂下的目標(biāo)，看著這些目標(biāo)，我們也就會(huì)朝著目標(biāo)加油。另外，在我們的后墻壁上，貼滿了許多優(yōu)秀大學(xué)的`照片以及簡介，目的就是讓我們看著這些大學(xué)，訂個(gè)優(yōu)秀的目標(biāo)，每天充滿斗志地發(fā)奮學(xué)習(xí)！

　　有一次，在我們考完試以后，老師組織我們戶外拓展的活動(dòng)！我們考完試后內(nèi)心的激動(dòng)與欣喜全部爆發(fā)了出來，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容。而且我們這次的戶外拓展雖說是去放松，但各種游戲環(huán)節(jié)也讓我們在玩耍中學(xué)習(xí)，大家團(tuán)結(jié)地戰(zhàn)勝了游戲中的困難，同學(xué)之間也增進(jìn)了感情。

　　還有一段時(shí)間，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，每天的氣氛都很沉重，所以老師又組織大家一起吃蛋糕，每組一個(gè)蛋糕，老師提議讓切蛋糕先分給為組貢獻(xiàn)最多的那位同學(xué)，這也讓組內(nèi)成員互相挖掘?qū)Ψ降膬?yōu)點(diǎn)，所以再分蛋糕的時(shí)候，大家都推推讓讓，都在說對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，班級(jí)里也滿是歡聲笑語。這讓原本緊張的我們得到了放松，這樣的班級(jí)，誰不會(huì)愛上？

　　不光這些，班級(jí)還讓學(xué)生們自己來上一堂班會(huì)，鍛煉了學(xué)生自主的能力，也給了原本很想表達(dá)但卻沒機(jī)會(huì)的同學(xué)一個(gè)“舞臺(tái)”。雖然是學(xué)生來上，但同學(xué)們也認(rèn)真有序地進(jìn)行每一個(gè)環(huán)節(jié)，這個(gè)大家庭的團(tuán)結(jié)一次又一次地體現(xiàn)出來。

　　這個(gè)大家庭也給我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，所以大家都以學(xué)習(xí)為樂趣。

　　這個(gè)大家庭很好，但是她有“保質(zhì)期”，只有三年的短暫時(shí)間，所以我很珍惜這個(gè)班集體。

　　我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不枉費(fèi)老師付出的心血。我也會(huì)多多幫助同學(xué)，樂于助人。因?yàn)檫@個(gè)大家庭幫助了我許多，我也是時(shí)候要貢獻(xiàn)出我的那一份“力量”了。

　　是的，我愛這個(gè)班級(jí)，她就是我的第二個(gè)家，我們都會(huì)竭盡全力地愛護(hù)這個(gè)大集體的！

我的第二個(gè)“家”作文11

　　我有兩個(gè)家！你們相信嗎？是的，我有兩個(gè)家！而且第二個(gè)家的家庭成員比第一個(gè)家多得多，第二家比第一個(gè)家還要溫馨，使我更加快樂！我的第二個(gè)家在東山學(xué)�！吧�活家”的5-5寢室，我們的“家長”為我們?nèi)×艘粋�(gè)好聽的充滿濃濃愛意的名字xx愛心屋，希望我們個(gè)個(gè)是充滿愛心的天使。愛心屋里有十三位愛的天使，一位大天使，就是我們的生活老師李老師，其余的12個(gè)天使便是她的“女兒”嘍！

　　在我們的愛心屋里，每天都能聽到天使般爽朗的笑聲，美妙的歌聲。當(dāng)然，偶爾也會(huì)有些“天使之爭”，但我們的“家長”會(huì)用愛來化解一卻誤會(huì)和矛盾！厲害吧！

　　上午、下午我們都要上課，我們只有中午和下午放學(xué)才能一起玩，一起笑，一起吃飯，晚上一起進(jìn)入甜甜的.夢鄉(xiāng)。但我們的“家長”在我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)還在為我們操勞，為我們寫生活實(shí)踐課和晚課的教案，為我們輕輕拾起掉在地上的被子，輕輕為我們蓋上，并溫柔的撫摸我們的臉……只要我們在一起，就是其樂融融的一家！

　　愛心屋讓我在離開家時(shí)體會(huì)到家的溫馨，李老師讓我在離開媽媽時(shí)感受到更加偉大的母愛。正如一首歌里唱道的：愛是世上最美的語言。在愛心屋里，我們學(xué)會(huì)了如何用愛去包容、去理解，去感悟。我喜愛我的家，也真心喜歡我的第二個(gè)家。

我的第二個(gè)“家”作文12

　　我的校園不僅是知識(shí)的寶庫，而且是我的第二個(gè)家，我的第二個(gè)家真的很可愛很美麗哦!

　　春天的時(shí)候，柳樹長起來了。微風(fēng)吹拂著柔軟的柳枝，美麗的柳樹就像一個(gè)個(gè)舞蹈家，在春風(fēng)的伴奏下，露出好看的笑容。同學(xué)們都在柳樹下做游戲。統(tǒng)一的校服從你眼前晃過，歡聲笑語，鳥語花香，灑滿校園的每一個(gè)角落。天空中偶爾掠過幾只鴿子，它們在天空中自由自在的飛翔著。上課了，朗朗讀書聲透過教室傳到操場上，嘩嘩的翻書聲仿佛有一種穿透力，沙沙的寫字聲給人一種舒服的感覺。有時(shí)也會(huì)有上體育課的班級(jí)，同學(xué)們快樂的奔跑著，像是遼闊的天空中飛翔著的幾只淘氣的小鳥。“加油加油...”只要聽到這聲音的人都想去看看。淘氣的麻雀歪著小腦袋，嘰嘰喳喳的.談?wù)摰�，仿佛是誰輸誰贏。

　　夏天的時(shí)候，校園中央的大榆樹像是一把撐開的巨大綠傘，它也想為校園增添一點(diǎn)涼意，這棵老槐樹誰也說不清它的年紀(jì)，恐怕它自己也因?yàn)闀r(shí)間的沖淡而忘記了吧！男生把校服外套拿在手上，呼啦啦的甩著，這是男孩子們每年夏天都要玩的把戲，年紀(jì)小的女孩子則在洋井旁蹲著，用小瓶瓶、小罐罐來接水，再用瓶子、罐子里的水洗手。她們的做法很可愛，可不是一般人能學(xué)會(huì)的。

　　秋天的時(shí)候，秋風(fēng)吹走了夏天的炎熱，秋雨迎來了涼爽。枯黃的葉子全都降落在了操場上，無數(shù)雙小腳丫踩在上面發(fā)出呲啦啦的聲音，五星紅旗在秋風(fēng)的吹打下仍然迎風(fēng)飄揚(yáng)著。同學(xué)們做操時(shí)也不如以往的活躍，一個(gè)個(gè)縮頭縮腦的，引的老師大聲喊叫。

　　冬天的時(shí)候，洋井結(jié)了冰，調(diào)皮的男孩子總在邊上滑冰，明明摔倒了還犟嘴說不疼不疼。在校園里走路的同學(xué)偶爾用嘴里哈出的熱氣來暖暖凍的通紅的小手。孩子們一個(gè)個(gè)凍的臉上通紅，有的根本就不敢離開教室一步，生怕到了外面就會(huì)凍著自己。

　　怎么樣？我的校園美麗吧！如果你被這里的景色吸引了，那你隨時(shí)可以來參觀，如果你不認(rèn)識(shí)路，那也沒關(guān)系，我可以做你的小小導(dǎo)游哦！

我的第二個(gè)“家”作文13

　　走進(jìn)校園，你可以看見一座巨大的雕塑：一個(gè)女子頭上頂著太陽，我覺得它象征著光明、智慧和知識(shí)。

　　我的學(xué)校很大，有七八棟教學(xué)大樓，還有一個(gè)塑膠操場，跑道有400米長。中間是一個(gè)足球場，我經(jīng)常在那里看足球比賽。操場對(duì)面是一個(gè)網(wǎng)球場，旁邊是一個(gè)健身場地。在這里我們鍛煉了體魄，磨礪了意志。

　　連接中學(xué)部和小學(xué)部的二樓大廳是一個(gè)開放圖書館。在閑暇時(shí)，我經(jīng)常來這里看書。

　　校園里環(huán)境優(yōu)美，到處可以聽見朗朗的讀書聲，看見姹紫嫣紅的花朵和枝繁葉茂的大樹。

　　春去秋來，花開花謝，我印象最深的是那兩株廣玉蘭。到了夏天，一股淡淡清香彌散在空氣里，不說十里飄香，但仔細(xì)聞，總能察覺到。這股清香好似一縷清風(fēng)，在無形中吹散了夏天的悶熱，給人一絲涼爽。

　　校園里不僅環(huán)境優(yōu)美，而且人更美。

　　我在初中部學(xué)習(xí)，那里的老師有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，還有的年輕漂亮，他們教學(xué)水平高，又深受同學(xué)們的喜愛。而我的同學(xué)們相互競爭，團(tuán)結(jié)友愛，使我猶如置身在一個(gè)大家庭中。

　　回憶當(dāng)初剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，我是那樣的惴惴不安，但我很快就融入了這個(gè)大家庭中�；厥自谶@里度過的六年半時(shí)光，有喜怒哀樂，也有更深刻的回憶。

　　師生間真摯的'友誼與同學(xué)間深厚的情誼使我成長�，F(xiàn)在我長大了，是你使我不再幼稚——我的母校。你還是我的第二個(gè)家。

我的第二個(gè)“家”作文14

　　片段一；

　　發(fā)芽

　　“又換班主任啦�。俊薄霸趺从謸Q啦？三天兩頭換一個(gè)！”“聽說咱們要換的新班主任是個(gè)出了名的暴君”“唉…”課間同學(xué)們紛紛議論著換班主任的事，都在想她會(huì)不會(huì)把我們管的太嚴(yán)了！只有同桌的她，嘴角向上一仰，壞壞一笑。 “叮鈴鈴…”下課時(shí)間在同學(xué)們的喧鬧中結(jié)束了，走進(jìn)來的正是我們的新班主任--鮑老師。她果然是一副惡狠狠的樣子，但臉上卻多了幾分笑容！同桌的她只是瞥了她一眼，就扭頭看向窗外一排楊樹其中一顆，她對(duì)我講過她的想法，說“雅，你知道嗎？我們班就像最中間的那棵樹，你看它沒有發(fā)芽，多像我們班��！”“恩？”我當(dāng)初沒弄懂她什么意思，事后我才知道她說的是什么意思。

　　“同學(xué)們，此后我就是你們的班主任了，希望我們能互相合作，在我們之間，沒有老師與學(xué)生，我們都是一家人，要團(tuán)結(jié)”她面帶微笑，她好像就是和我們在一起好久好久一樣。

　　旁別的她沖我嘿嘿一笑，我就知道她會(huì)沖我笑的'，當(dāng)初她說過她如果沖我笑，那就表示這位老師就會(huì)通過她，保證這棵樹會(huì)發(fā)芽的。我就說“你以為你是算命的啊！”我倆為此打了一個(gè)冰激淋的賭。

　　一星期后，果然那棵樹發(fā)芽了，而且我們班也好像發(fā)芽了！我也輸給了她一個(gè)冰激凌！

　　片段二

　　開花

　　“雅，景象美嗎？”“嗯嗯”我倆坐在座位上看著班上的“一團(tuán)糟”說道。

　　近日，因?yàn)樾ｉL的一道“圣旨”除了初三其余的班都在搞班級(jí)文化。我們班全部都動(dòng)起手來了。就連平日的那些搗亂頭也忙起了。

　　“喂，怎么樣，向左還是右��？”班長站在桌子上拿著專屬我們班的旗幟在墻上晃來晃去。

　　“向右，向左，”“慢點(diǎn)，向上”“OK啦！”隨著臺(tái)下的人的呼聲，專屬我們班的旗幟掛在了黑板最中間。雖說它只是我們用紙做的，但它是最耀眼的。

　　經(jīng)過我們的努力，終于完成了我們的任務(wù)。它可以說是我們班做的第一次最團(tuán)結(jié)的事了。

　　片段三

　　落葉

　　“靠，不會(huì)吧！怎么又原樣啦？！”

　　她上課時(shí)用出自己最響亮的嗓音拼命似的在課堂上為我們講課，她只是想豐富我們知識(shí)，沒想到換來的卻是我們的打鬧聲、說話聲，讓教室一片混亂。她用憤怒的眼神看向了我們，可我們卻無動(dòng)于衷，當(dāng)沒看見。她的眼神由憤怒轉(zhuǎn)變?yōu)闊o可奈何。她干脆不管，然而她選擇的方式是：坐下身來，面對(duì)著全班學(xué)生皺了皺眉，嘆了一口氣，寫起來為我們準(zhǔn)備的筆記。但她現(xiàn)在的這種狀態(tài)根本維持不了多久，因?yàn)樗�知道她有�?zé)任，有責(zé)任把自己的學(xué)生教好。于是她站起身來，走下課堂，但結(jié)果并不是她所想的那樣，只是越來越糟。她又回到了原來的那種方式，可她并不放心，不是用擔(dān)心的眼神看向我們。她雖然選擇了這樣的方式，但她始終沒有忘記她身上所背負(fù)的責(zé)任，她的那種責(zé)任是偉大的、無私的。

　　我們的班經(jīng)歷了如樹一樣的經(jīng)歷，但最終又回到了起點(diǎn)。

我的第二個(gè)“家”作文15

　　在夢里，我曾不止一次的夢想去到西漢時(shí)經(jīng)過那輝煌一時(shí)的塞外沙漠；夢想去到那與我彼此靈犀相通、熱愛之情已深入骨髓的故鄉(xiāng)。而古有諺語：金窩銀窩不如自己的狗窩。

　　雖說在印象中，心靈最深處的地方是家。但是在初中學(xué)習(xí)生活中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我有了第二個(gè)的家那就是我的班級(jí)。而在班級(jí)體內(nèi)所發(fā)生的事，同樣趣味無窮。因?yàn)樵谶@里，我學(xué)到了許多。

　　會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

　　我很自豪并且很榮幸成為這個(gè)大家庭中的一員，因?yàn)檫@“家”中的每個(gè)人都讓我駐足。在七年級(jí)整整一學(xué)年的'考試中，我們班的成績完全碾壓其他班，這讓我們有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和歸屬感。

　　不知他們是否還記得。我們曾坐在草坪時(shí)，低聲喃語，卻又壯志擎天，各抒己見，聊的非常愉快。是啊，曾經(jīng)的我們恰熱血少年，意氣風(fēng)發(fā)，勢頭十足。

　　豈不罹凝寒，松柏有本性

　　每想起劉楨的這句詩時(shí)，我總會(huì)感慨萬分。還記得那是一個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，當(dāng)時(shí)我受到了極大的打擊。獨(dú)自一個(gè)人就坐在座位上，癡癡地望著一只孤雁在天空中漫無目的的飛，還不時(shí)發(fā)出凄叫聲。天邊那幾朵彩霞，也只會(huì)讓我覺得很煩躁，抱著這樣的心里，我第一次感到迷茫了。

　　突然有一個(gè)同學(xué)走到我的座位旁，拍了拍我的肩膀，問道：“你是不是有什么不開心的事呀？”我看了她一眼，搖了搖頭。但是在我心里，卻波濤洶涌，猶如翻江倒海般難受。這個(gè)打擊對(duì)我來說是巨大的，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，仿佛下一秒就要溢出來。

　　“沒事的，不管遇到什么事情，你都在這個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)，不管犯了什么錯(cuò)，你都是這個(gè)班級(jí)的一員。既然如此，就不要太難過了，你，還有我們�！蓖瑢W(xué)苦口婆心的對(duì)我說。這一席話讓我怔住了，是啊，我太在于自己的感受，卻忘了班干部的我情緒失控，影響到了大家。

　　我決定暫時(shí)把情緒放下，踏實(shí)奮進(jìn)，為這個(gè)我所愛的班級(jí)，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

　　長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

　　從初中第一天跨進(jìn)校園起，我便深刻的知道：我不能再是之前那個(gè)幼稚的我了。也是從那天起，我終于明白自己身上肩負(fù)了一種特殊的責(zé)任為三年后的中考而奮斗。

　　我很幸運(yùn)，被上天安排在如今的班級(jí)。在這里，我收獲到了以前從未有的友情，以及那種集體的歸屬感、班級(jí)取得好成績時(shí)那種集體自豪感，都讓我難忘。

　　“恰同學(xué)年少，風(fēng)華正茂�！闭�值青春的我們，又有什么理由不努力奮斗呢？愿我們激情澎湃，不負(fù)年華。就像一位作家所說：“未來，一往無前吧，歲月會(huì)讓我們妁妁其華�！�

　　這里，雖沒有天堂那樣令人神往；也沒有草原那樣愜意十足；沒有海邊那樣心曠神怡；沒有像森林那樣風(fēng)景秀麗，但這是我靈魂的歸宿。我愛這里，這里是我第二個(gè)家。

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