打破心中的“圈”的500字作文

　　我有個(gè)習(xí)慣，一般在空閑的時(shí)候喜歡上網(wǎng)找些好的文章來讀一讀，今天，我看得了這篇。

　　一個(gè)農(nóng)民問一個(gè)教授：“先生，一個(gè)聾啞人到五金商店去買釘子，他先把左手中的兩個(gè)手指放在柜臺上，然后右手做捶釘子的樣子，服務(wù)員拿出一把錘子，他搖了搖頭，并用右手指了指左手的`兩個(gè)手指，服務(wù)員拿給他釘子，她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　”這時(shí)，恰巧有位盲人進(jìn)來，請你想像一下，他將如何買到一把剪刀？“

　　”噢，很簡單！“教授說， ”他只要伸出兩個(gè)手指，模仿剪刀剪布就可以了！“其實(shí)，盲人是會說話的。

　　讀完這篇文章，不禁讓我想起郭奧同學(xué)的一篇文章，文章中這樣寫到：”人的思維存在著怪圈效應(yīng)，給他一個(gè)框，他就會在框中尋找答案，長此以往，即便不給他框，他也會在自己設(shè)定的框中尋找答案。“剛剛看到這段話時(shí)，說實(shí)話，根本沒看懂。不過看了這篇文章，將兩者結(jié)合起來，似乎有些頭緒了。在教授的思維中，盲人也與先前的聾啞人一樣，不會說話，只能通過手勢來傳達(dá)，他只注意了動(dòng)作上的變化，卻沒發(fā)現(xiàn)事物根本性質(zhì)的變化，現(xiàn)在想想，不是很好笑嗎？

　　笑歸笑，自己又何曾沒犯過這種錯(cuò)誤？還記得那個(gè)游戲嗎？先伸出一根手指，問：”這是幾呀？“別人回答：”1！“然后伸出兩根手指問：”這又是幾呀？“”2！“別人回答。這時(shí)伸出三根手指，問：”一加一等于幾呀？“第一次聽到這個(gè)問題的人，99％都會回答：”3！“這時(shí)我們就已經(jīng)沉在了上面的思維”圈“中了，認(rèn)為手出的是幾便是幾。

　　在我們的生活之中也是這樣，以固定的方式去做事，思維被禁錮，繞了很多圈子還是出不去，所以我們要打破這個(gè)圈，突破原有思維，找到更好的辦法，并將這個(gè)思維圈擴(kuò)大，容下更多思想，從而使思維圈消失。

　　你的思維圈夠大嗎？

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