當(dāng)老師理想的作文4篇(薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的當(dāng)老師理想的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
當(dāng)老師理想的作文 篇1
理想是什么？理想是風(fēng)雨飄搖中的燈火，為迷茫的夜行人照亮前途；理想是向日葵頭頂?shù)奶?yáng)，永遠(yuǎn)吸引著它敬仰的目光；理想是冬日飛舞的雪花，悄悄的傳說(shuō)著一個(gè)綠色的希望。
每一個(gè)人都有自己的理想。約翰遜說(shuō)過(guò)：“人的理想志向往往和他的能力成正比。我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
自從上小學(xué)開始，每一位老師對(duì)我的諄諄教誨，在我幼小的心靈里播下了理想的種子，他們給了我無(wú)微不至的'關(guān)懷，隨著年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到教師是人類靈魂的工程師，他們?cè)谖倚闹械男蜗笫前喔叽蟆拇�，我立誓長(zhǎng)大一定要當(dāng)一名教師。
教師，是多么平凡而又多么崇高的職業(yè)。假如沒(méi)有教師，就沒(méi)有人吧一顆顆人造衛(wèi)星送上藍(lán)天；假如沒(méi)有教師，誰(shuí)能把一個(gè)個(gè)瀕危的生命從死亡線上挽救回來(lái)。假如有人問(wèn)我：”你的理想是什么？“我一定毫不猶豫的告訴他：”我要當(dāng)一名人民教師！“
當(dāng)老師理想的作文 篇2
雛鳥站在了懸崖上，展開了翅膀。地平線上的夢(mèng)想，照進(jìn)了一縷光芒。我總是閉著眼幻想，幻想能有一扇通往夢(mèng)想的窗。——題記
一手清秀端正的粉筆字，孩子們瑯瑯的讀書聲。窗外的暖陽(yáng)斜斜地照在藍(lán)色的課桌上，一個(gè)個(gè)俯身寫作業(yè)的背影。室內(nèi)寂靜無(wú)聲，最令人心動(dòng)的還是三尺講臺(tái)旁的那個(gè)她，那個(gè)笑吟吟拿著課本的她。
在那些懵懵懂懂的青蔥歲月，她走進(jìn)了我們的世界。不管是牙牙學(xué)語(yǔ)的天真呆傻，還是微微懂事的感恩報(bào)答，您總是接受著，與我們一起玩耍在知識(shí)的世界里。您桃李滿天下，卻總是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。
在幼兒園的時(shí)候，老師總是給我們穿衣服穿鞋子，吃午飯時(shí)挨個(gè)兒走過(guò)來(lái)一一分飯菜，午睡后給頭發(fā)亂蓬蓬的我們?cè)^發(fā)，她的手是很巧的，會(huì)扎麻花辮，羊角辮等等五花八門的發(fā)型，而我們則是照著鏡子摸著辮子沾沾自喜。當(dāng)我們看著動(dòng)畫片津津有味時(shí)，您開始打掃教室，每天亦是如此。很累但是快樂(lè)著，因?yàn)槲铱吹搅死蠋熜牢康男δ槨?/p>
后來(lái)上了小學(xué)，我遇到了平生最辛運(yùn)的事，齊耳短發(fā)干脆利落，笑容親切和藹，然而一瞬永遠(yuǎn)，她就這樣陪伴了我們六年。我永遠(yuǎn)忘不了她為我們做的每一件事，在做的不對(duì)的地方提新我們，在沮喪的時(shí)候開導(dǎo)我們，在成功的時(shí)候夸獎(jiǎng)我們，在失敗的時(shí)候安慰我們……每個(gè)成功的背后都有一位默默付出的偉大老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她在我們心中樹立了一個(gè)偉岸的形象，她就像天邊那輪火紅又美好的太陽(yáng)，而我們沐浴著陽(yáng)光，在下面仰望著，敬佩著，同時(shí)也渴望著。
我找到自己的心之所向了。
小時(shí)候的.夢(mèng)想是醒不來(lái)的夢(mèng)，溫暖美好卻又不可信，當(dāng)找到自己真正的心之所向時(shí)，就讓之前的它們沉睡在回憶里，追一個(gè)就好了。從小就信誓旦旦的跟別人說(shuō)要當(dāng)一名老師，當(dāng)一名像她一樣的老師，一名默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
我愛暢想未來(lái)，相信山的那邊一定會(huì)有船帆，理想一步步向我走來(lái)，也相信花一定會(huì)開。
一襲白衣，三尺講臺(tái)，一朵朵白花在黑板上綻開。我喜歡他們一雙雙明亮又可愛的眼睛，隨著時(shí)光的流逝逐漸變得深邃成熟。他們總是令人感到忍俊不禁，感到欣慰。他們成長(zhǎng)的快樂(lè)，是治愈疲勞的最佳良藥。
我笑了。
這就是老師的感覺(jué)，累，但是很值得。
真好……
當(dāng)老師理想的作文 篇3
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的理想就是當(dāng)一名老師。
我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書。在我的心中，教師像默默無(wú)聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的'好老師。
做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師就是不簡(jiǎn)單的事情，我們班的語(yǔ)文老師——曾老師，她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋，她默默無(wú)聞，特別就是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對(duì)老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛。所以，我越發(fā)覺(jué)我的理想就是老師。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作就是很輕松的，孩子?jì)寢尫偶�，我們也可以放假，而且工資也很高。
就看老師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來(lái)延遲下去，當(dāng)作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不止就是一個(gè)美好的夢(mèng)。
當(dāng)老師理想的作文 篇4
為了理想，每個(gè)人都會(huì)堅(jiān)持不懈地去努力，將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。而我從小到大的理想就是做一名人民老師。
老師是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè)，就像詩(shī)人李商隱說(shuō)得那樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彪m然默默無(wú)聞，但卻責(zé)任重大。老師向一位園丁，只有兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作才能讓祖國(guó)的花朵長(zhǎng)成棟梁之材。
我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的.向往并不是心血來(lái)潮，而是源于六年前的一件事。記得有一次在一年級(jí)的時(shí)候體育課下課了，我的頭發(fā)松松垮垮地不成樣子，我當(dāng)時(shí)并不會(huì)扎辮子，也就沒(méi)有理會(huì)松垮的頭發(fā)�？墒遣灰粫�(huì)兒，頭繩就順著頭發(fā)掉了下來(lái)，我撿起頭繩，一手抓住頭發(fā)，一手將頭繩在頭發(fā)上纏繞兩三圈，雖說(shuō)看起來(lái)有模有樣，但卻怎么也扎不好。
我只好拿著頭繩去辦公室找李老師幫忙，“李老師，我的頭繩掉了，您能幫我扎一下嗎？”我小心翼翼地說(shuō)。李老師不但沒(méi)有怪我，反而認(rèn)認(rèn)真真地給我梳頭，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“疼嗎？”這一刻，我的心中涌起了一股暖流，對(duì)李老師充滿了感謝，也對(duì)老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了向往。我想做一名老師，一名心靈的啟迪師。我想站在講臺(tái)上，用手中的粉筆為講臺(tái)下一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的孩子描繪出春蠶。我愿用我的行動(dòng)讓他們感受到溫暖，得到前進(jìn)的信心。
為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的理想，我一定要好好學(xué)習(xí)，好好讀書，豐富自己的知識(shí)，豐富自己的閱歷，開拓自己的視野。以后做一個(gè)名副其實(shí)、受人尊敬的老師。
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