自信作文4篇(集合)

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的自信作文4篇，希望能夠幫助到大家。

自信作文 篇1

　　窗外灰蒙蒙的一片，窗前高大的楊樹因沒有陽光的照射，顯得呆板且陰暗。我呆呆地記著鋪在書桌上的課本中里滿滿的筆記，雙手拖著空空的大腦發(fā)愣——明天就要期中考試了，而我卻緊張得復習不下去了。

　　“滴嘟——”媽媽手機短信的鈴聲打斷了我“離線”的思路，“應(yīng)該是校訊通吧，無非是提醒我們明天帶齊考試用品罷了�！蔽以谛闹邪迪�，奇怪地是這次媽媽沒有馬上轉(zhuǎn)達校訊通的內(nèi)容。

　　沒過多久，劉老師來電話了，我還不明白是怎么回事，媽媽已經(jīng)把電話塞給了我。

　　劉老師先問了問學校里的一件事，接著話鋒一轉(zhuǎn)問我是不是有點考前緊張。我下意識地“嗯”了一聲，還沒反應(yīng)過來是老師怎么知道我的想法。

　　老師說是媽媽透露的，我立馬有些緊張�？蓜⒗蠋熇^續(xù)在電話那端用特有的甜美而溫柔的嗓音告訴我不要緊張，考試不過是對半學期以來學習成果的一個檢測�？嫉煤镁驮俳釉賱�，考得不好也只能說明上半個學期自己在各方面還有些漏洞，后半個學期好好彌補就是了。

　　短短的十幾分鐘里，她說了許多，那一句句甜美的話語，一個個溫柔的字眼敲入我的的心中，使我漸漸平和了許多，放松了不少。

　　掛斷電話，我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽正站在我的身后，猛然抬頭撞見她的眼神，竟充滿著焦急的神色，原來她已經(jīng)看出了我的緊張無助，但又不知道怎么安慰我固執(zhí)的心靈。

　　一時間，母親的慈愛，老師的關(guān)愛使我倍感壓力，又緊張起來。但這次的緊張和壓力我慢慢地調(diào)整了心態(tài)，把它們轉(zhuǎn)換成動力，一種學習的'動力！

　　我靜下心來，回到書桌前，聚精會神地看書、復習……在媽媽和老師的關(guān)愛下，我的信心慢慢回來。

　　窗外的灰暗消失了，取而代之的是天邊無盡的粉紅色的炫麗晚霞。或許明早即將升起的朝陽，定會更加燦爛明媚！

自信作文 篇2

　　這天，班上競選干部，有許多人參加了，可唯獨我想上，卻又不敢。

　　競選開始了！一個個選手都上去了，有些同學演講得非常精彩，象石羽景、鄭凌藝、毛藝蓉，還有趙佩瀅等。但還有些同學講得不怎么好，可許老師卻說：“只要有勇氣上來的人，都是成功的�！�

　　聽了這句話，我的手竟然舉了起來，可過了一會，我又想放棄了，便慢慢地把伸出去的手縮了回來。這時，突然有一只手用力把我的手托了起來，原來是同桌的.趙佩瀅。這一下，我的全身充滿了勇氣！我索性一鼓作氣舉起了手！老師看見了，便叫我上臺。

　　我大踏步地走上了講臺，亮開嗓門說：“大家好！我要競選的是勞動委員，雖然我成績平平，有時還打架，但我會把我所有的精力都放在勞動上，請大家投我一票……”說到這兒，我的眼淚竟掉了下來，我哭了！為我的勇氣而哭！

　　最后，開始投票了！輪到我時，奇跡發(fā)生了，一只只手舉了起來！ 就這樣，我當上了勞動委員，我成功了！

自信作文 篇3

　　有一次，游完泳后，彤彤一直在我身邊喊：“大恩人、大恩人、大恩人。。。。。。”煩都煩死了，其實啊，是我?guī)退�找回了自信。事情是這樣的：

　　彤彤小時候在游泳池的滑滑梯上玩時，不小心，結(jié)果喝到了水，從此以后，她再也不敢玩滑滑梯了。為了有人陪我滑，我就打算幫彤彤恢復自信心。我和彤彤從家里各自拿一個球。于是，我突發(fā)奇想：抱著球，數(shù)到一二三后，并肩滑下去。我把想到的告訴了彤彤，她同意了。

　　我們抱著球，“一、二、三”聲音一落，我們便滑了下去。到了下面，彤彤說：“其實啊，我緊張、怕怕的'！”“那你現(xiàn)在的感覺呢？”我問。彤彤笑了笑說：“很刺激，我不怕了！”接著我們又嘗試了許多花樣。

　　我終于幫她——彤彤恢復了自信心。

自信作文 篇4

　　我們班有個小女孩，叫李儀。她長著一張稚氣的瓜子臉，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛下有一雙亮晶晶的極有神采的眼睛。眼睛的下面是挺直的鼻梁和小巧的嘴，嘴邊常掛著一絲甜蜜的微笑，讓人見了，會感到她是那樣的恬靜、可愛。

　　李儀每節(jié)課都能認真聽講，開動腦筋，積極發(fā)言，課后認真讀書，認真完成作業(yè)。成績和習慣都很好。

　　李儀還是個自信的女孩。記得那一次，我們?nèi)�班都推選她當大隊委候選人。當她在臺上演講時，她是那樣的.自信。她面對全校的同學說：“我是一個愛學習、成績非常好的學生、我是老師的好幫手、我會為你們更好地服務(wù)……”我們都為她鼓掌，她的普通話也是那樣的標準。

　　李儀不但學習不錯，而且還很愛幫助別人。記得有一次，我被一個題給難住了，李儀看見我正在皺眉頭，就跑過來說：“你是不是被這個題難住了？我來給你講一講吧！”說著便拿起這本書給我講了起來。我說：“真謝謝你了！下次我會給你講的�！彼�說話的聲音是那樣的溫和，而且還給我說出了一些小竅門。我覺得她真是一個小天才！

　　她就是這樣一個自信、愛學習、樂于助人的同學。

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