身邊的美好作文[精]

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的身邊的美好作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

身邊的美好作文1

　　學(xué)校的生活好似天上的云，一會(huì)兒天高云淡，一會(huì)兒陰云連綿。可放學(xué)后一陣美妙的'清風(fēng)，便只留得天空一片湛藍(lán)。

　　我們安全地來(lái)到了馬路對(duì)面，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)我道：“有什么想吃的嗎？”我“知足”地回答：“你做的飯都很好吃，不過(guò)能吃到你做的魚(yú)香肉絲，那就更好了�！彼�的臉上，帶著歡喜和笑意！眼角都成了一條線。嘿嘿，媽媽被我拍馬屁拍高興了。高興就像一根紫藤，悄悄地繞上心頭。生活使人高興，因?yàn)樗�美好�?/p>

　　在晚飯的飯桌上，爸爸手臂晃動(dòng)著，講述著一天來(lái)的見(jiàn)聞：今天在網(wǎng)上學(xué)到了什么，看到了什么，工作得愉不愉快，漫不經(jīng)心地把香噴噴的飯菜送進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)咀嚼。一家人吃得津津有味，也聽(tīng)得津津有味，時(shí)不時(shí)地哈哈大笑。爸爸的講述，就像和煦無(wú)邊的春風(fēng)吹拂著臉頰一樣，令人感到美好和幸福。

　　這些美好的事，很渺小，很平凡。但是，它們?yōu)樯�活帶�?lái)了幸福。因此，它們很偉大，也很溫暖。

身邊的美好作文2

　　何為美好？在我眼里，所謂美好，就是那無(wú)聲的陪伴與最圣潔的愛(ài)。

　　進(jìn)入初中，我接觸到了許多新事物，新的故事：充滿童真的魯迅，向往光明的海倫，思念友人的李白又如深?lèi)?ài)親人的莫懷戚。

　　最令我有所感觸的是，那位雙腿癱瘓的作家——史鐵生的故事。

　　“看著三輪車(chē)遠(yuǎn)去，也絕對(duì)沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別�！闭Z(yǔ)文課上王老師告訴我們：如果一個(gè)人對(duì)生命不再抱有熱情和希望，那么他的心是死的，靈魂是沉睡著的。是史鐵生的母親用無(wú)聲的陪伴與理解、深沉而偉大的愛(ài)喚醒了史鐵生的靈魂；是她用自己的生命喚醒了史鐵生的靈魂。在史鐵生只知道接受愛(ài)，不懂得感恩與回報(bào)時(shí)，她的母親卻理解兒子的痛，但也承受著更多的苦。史鐵生焦躁不安時(shí)，有她在；悲傷難過(guò)時(shí)，有她在；孤獨(dú)寂寞時(shí)，有她在……她沒(méi)有嘮叨，沒(méi)有干涉，只是靜靜的陪伴。

　　那一刻，我終于明白了一個(gè)母親的偉大。我不由自主想到自己的母親，每個(gè)早晨，晝還未蘇時(shí)，餐桌上已經(jīng)擺好了熱騰騰的早餐；每個(gè)夜晚，月已攀上樹(shù)梢，昏黃的燈光下總有她陪伴著我的'身影。我的母親每每給予我溫暖與陪伴時(shí)，卻總是換來(lái)我一句：“煩不煩”？那一刻，我問(wèn)自己，何時(shí)才能懂得這人世間最重的恩情？史鐵生完成了母親的意愿，好好兒活著，而我又能為母親做些什么？也是在那一刻，我體會(huì)到文學(xué)的美好，成長(zhǎng)的美好。

　　陪伴是一抹清泉，洗滌著污濁的靈魂；陪伴是一束光亮，填充了空洞的心靈。

　　美好就是世間每一個(gè)平凡而偉大的母親悄無(wú)聲息的心靈的陪伴，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。美好讓生命有了光彩……

　　原來(lái)美好，一直在我身邊，也愿美好，一直伴隨每一個(gè)人！

身邊的美好作文3

　　我們常常抱怨生活中是缺少美，事實(shí)恰恰相反，任何美，其實(shí)就在我們身邊……

　　夜幕降臨，夜色抹去了最后一縷斜陽(yáng)，開(kāi)始籠罩整個(gè)沙灘。周?chē)�的一切，都成了燈的海洋。除了海風(fēng)還在微微吹著，大地似乎已經(jīng)沉睡，沒(méi)有江楓漁火，也沒(méi)漁舟唱晚。佇立在阿那亞的沙灘邊，聽(tīng)著漲潮的聲音，向深處眺望。

　　這時(shí)候的阿那亞教堂，有些不一樣。仿佛披著輕紗，充滿夢(mèng)幻和童話。白天和黑夜，完全不一樣的意境。華燈初上，傾瀉在海邊，光線鋪滿整個(gè)沙灘，多了幾分浪漫。星星閃爍，灑滿銀空，沒(méi)有黃發(fā)垂髫，都是甜甜的味道。

　　要看日出，就要早起。清晨的阿那亞，非常寂靜。沙灘上已經(jīng)來(lái)了很多人，沿著海岸排成一條線。仔細(xì)的調(diào)整相機(jī)的參數(shù)，萬(wàn)事俱備，雙眼聚精會(huì)神，注視著地平線，等待那破曉的剎那。天空朦朦朧朧的，感覺(jué)云腳很低，觸手可及。慢慢地，海平線泛著紅暈，像剛開(kāi)始燃燒著的火焰。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)火球突破水面，冉冉升起，越來(lái)越亮。黃昏，夕陽(yáng)灑在河水上的光，像是許多金針銀線，隨著水波晃動(dòng)著。水天相接的云彩，仿佛被加熱一樣，成了紅霞。太陽(yáng)徐徐地露出臉龐，還沒(méi)發(fā)出強(qiáng)烈的光，就躲進(jìn)了厚厚的云層，像個(gè)剛出閨的嬌羞姑娘，猶抱琵琶半遮面。云層遮住了大量的光線，整個(gè)天空和海面瞬間暗了下來(lái)。

　　可不一會(huì)兒，又卯著勁兒沖出云層，完全冒出海面，此時(shí)江花紅勝火。日出依然羞澀，發(fā)出奪目的.光亮。這種羞澀，就像年輕的我們，飽含熱情，充滿希望。也像一個(gè)火把，點(diǎn)燃了整個(gè)海面，海水和云彩交相輝映，折射出燦爛的朝霞。

　　伸出手來(lái)，捕捉這一刻的美好，自然的奇觀。陽(yáng)光透過(guò)指間，迎接全新的一天，跟匆匆昨日說(shuō)聲再見(jiàn)。這是一個(gè)收獲的早晨，記錄了一天美好的開(kāi)始。生活，因看到太陽(yáng)初升而歡呼雀躍。

　　你看，常常抱怨生活中缺少美好，在身邊，一個(gè)個(gè)小美好把烏云密布的天空變得那么明朗。

身邊的美好作文4

　　進(jìn)入初三，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不斷加大，每天面對(duì)的是沒(méi)完沒(méi)了的各種習(xí)題，人也不知不覺(jué)間遲滯了許多。周末回家的路上，我無(wú)意中想起往日的無(wú)憂無(wú)慮，內(nèi)心猛地一驚：以前的各種快樂(lè)、美好都去了哪里？

　　聽(tīng)，那稚嫩的聲音：“哥哥，你可回來(lái)了，我想死你了！”剛到家，還沒(méi)來(lái)得及喘口氣，弟弟就湊上來(lái)了。弟弟三歲半，正上幼兒園。胖嘟嘟的小臉上嵌著一雙明亮的大眼睛，說(shuō)話時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的。此時(shí)，他正抬頭看著我，我知道這小精靈是在等待我的“禮物”——幾塊糖或者是一小包零食。得到“獎(jiǎng)賞”后，這小家伙就高興地跑開(kāi)了。他真可愛(ài)，我這個(gè)做大哥的心里美滋滋的。

　　好香啊，肯定是奶奶做好了飯菜。奶奶知道我今天要回來(lái)，早早就準(zhǔn)備好飯菜等我回來(lái)吃�？次依峭袒⒀实�.樣子，是奶奶最大的享受。奶奶雖然上了年紀(jì)，可是哪天星期幾她記得最清楚了。每周末我回來(lái)時(shí)，她都為我準(zhǔn)備好最可口的飯菜。飯菜端上桌，她就坐一旁看我吃，一邊和我聊學(xué)校的事兒。說(shuō)到開(kāi)心處，她與我一起開(kāi)懷大笑。爺爺從地里回來(lái)，我問(wèn)聲爺爺好。他摸摸我的頭說(shuō)：“又長(zhǎng)高了，多吃點(diǎn)兒�！�

　　飯后，我主動(dòng)要求去地里幫爸媽干活。爸爸鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，媽媽總愛(ài)關(guān)心我學(xué)校的事兒：能不能聽(tīng)懂老師講課，在學(xué)校能不能按時(shí)起床，學(xué)校的飯菜是否可口，與同學(xué)之間有沒(méi)有矛盾……問(wèn)完這些她總免不了要交代幾句：照顧好自己，要尊敬老師，不要跟別人打架……我一邊點(diǎn)頭稱(chēng)是，一邊看著爸爸偷笑。爸爸喜歡歷史，我們一邊干活一邊談古論今，這真是我們的美好時(shí)光。

　　周末總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼又到了返校的日子。簡(jiǎn)單收拾一下，三五個(gè)伙伴一起騎著單車(chē)駛往學(xué)校。家離學(xué)校也不過(guò)三五里路，正值春暖花開(kāi)的季節(jié)，道路兩旁不知名的小花星星點(diǎn)點(diǎn)散在草叢中，散發(fā)著清香，青青的麥苗一筷子高了。

　　這個(gè)周末真好，它讓我重新找到了久違的美好。

身邊的美好作文5

　　巨大的壓力，快節(jié)奏的生活，重復(fù)的忙碌，使得人們索性蒙上了眼睛，只顧埋頭趕路。那個(gè)名叫美好的甜美女孩被湮沒(méi)在茫茫人海中�！�—題記

　　人們固執(zhí)地認(rèn)為獲得了想要的一切，對(duì)失去的東西戴上該舍棄的東西的帽子。你是否守住了內(nèi)心的那份美好。你是否照料好那棵名為發(fā)現(xiàn)美好的小樹(shù)，你是否讓忽視闖進(jìn)了你的眼睛。這一切使得生活失去了他本來(lái)的模樣。所以，請(qǐng)摘掉蒙了你們雙眼的習(xí)以為常、熟視無(wú)睹，去觸摸那些有人情味的故事，遇見(jiàn)點(diǎn)滴的美好。

　　我的媽媽很普通，她雖然給不了我100度的熱心，卻可以給我80度的暖心。臨近期末，作業(yè)像小山壓在我的身上，讓我艱難的拖著疲勞的腳步上路。母親在我做作業(yè)時(shí)，總是一聲不響，小心翼翼的為我端上一杯熱氣騰騰的牛奶，我郁悶的端起牛奶，咕嘟咕嘟的大口喝著。牛奶的醇香在齒間彌漫，熱度剛剛好，把心都暖熱了。雖然這是一杯平淡無(wú)奇的牛奶，卻飽含著母親對(duì)我最質(zhì)樸的愛(ài)。正當(dāng)這時(shí)，一張紙條隨風(fēng)輕輕地落在桌上，映入眼簾的是母親的字跡�！跋嘈抛约海瑒e太累了，媽媽永遠(yuǎn)支持你�！绷攘葦�(shù)字，我卻讀懂了許多。眼眶不僅濕潤(rùn)起來(lái)，媽媽?zhuān)�前方的路我�?huì)帶著您的愛(ài)堅(jiān)定不移的走下去。這何嘗不是一種美好，天冷時(shí)總少不了媽媽的叮嚀；哭泣時(shí)總少不了媽媽的安慰；成功時(shí)總少不了媽媽的告誡……這一切，都是我們值得用心守護(hù)的'美好。美好就像咖啡，細(xì)細(xì)品味，才能悟出她的曼妙，雖然看似飄渺，卻又那么容易尋找。這一切都交織成特殊的味道，只能把名為感動(dòng)的紐扣密密麻麻地縫在心頭。

　　一次雨天回家，想打開(kāi)電腦消遣一下，突然瞥見(jiàn)好久未聯(lián)系的友人的照片，便試探性的問(wèn)了一句“在嗎？”誰(shuí)知，迅速的便有了回復(fù)，“我在。”一股暖流涌上心頭。原來(lái)在遙遠(yuǎn)的天的彼岸，他也在默默的關(guān)心著我。距離間隔不了我們的友誼。想到這里，腦海中不自主的浮現(xiàn)我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，愈發(fā)珍惜我們之間珍貴的友誼。其實(shí)我也知道，他回復(fù)的我在只不過(guò)恰巧也在使用這個(gè)軟件，恰巧看到了我的消息，便回了一句。但是，只要我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，生活自然也會(huì)贈(zèng)與我們寧?kù)o與幸福。這不正是應(yīng)了那句“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。

　　拾起一片落葉，回歸內(nèi)心的寧?kù)o；品嘗雛花的甜美，卸下一身的疲勞；聆聽(tīng)夏蟬的哼唱，重拾忽略的美好。美好淺淺地勾勒出生活最純粹的模樣。生活中有很多的美好值得我們?nèi)�撿拾，而我們只顧蒙上雙眼埋頭忙碌。這猶如地上散落的珍珠，大家撿到的幾率是相同的，可是只有一部分人收獲了美好。如果習(xí)以為常蒙住了你的眼睛，那么請(qǐng)摘下它，遇見(jiàn)美好給你撒下的珍珠。！

身邊的美好作文6

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷上升，第41屆世博會(huì)即將在上海這個(gè)大城市里展開(kāi)帷幕。人們現(xiàn)在的生活已變得越來(lái)越富裕，科技也越來(lái)越發(fā)達(dá)了，也正如大家所想，可是地球已經(jīng)面臨著“臭氧層就快要沒(méi)有”的危機(jī)，這是為什么呢？

　　告訴大家答案就是以為人們貪圖方便，不管離目的地有多近，有多遠(yuǎn)，都會(huì)開(kāi)著自己的愛(ài)車(chē)，在人家面前炫耀，可是駕駛?cè)瞬恢�道臭氧層正在被他一點(diǎn)一點(diǎn)的破壞，一點(diǎn)一點(diǎn)的消失。你也許知道臭氧層一但消失或破壞了之后我們的地球會(huì)被強(qiáng)烈的太陽(yáng)光直接照射到人們和地、樓房身上，后果不堪設(shè)想。雖然車(chē)發(fā)明出來(lái)會(huì)有很多好處，但是汽車(chē)一多，好處也變成壞處了。車(chē)多了，會(huì)排放出大量的二氧化碳和廢氣，車(chē)多了還會(huì)發(fā)生交通事故和堵車(chē)等一大堆麻煩，而且我們中國(guó)的人口也越來(lái)越多，更多的釋放出二氧化碳。令外，還有一些化學(xué)工廠有可能把有毒有害的化學(xué)垃圾隨手一扔，一些化學(xué)材料發(fā)生了泄漏后，也會(huì)把臭氧層破壞。所以我提議如果大家為臭氧層、地球和所有人類(lèi)著想的話，那么我給你們一種交通工具，既能省力，又省錢(qián)，體積也小，不會(huì)堵車(chē)，操縱簡(jiǎn)單，輕易攜帶，還不會(huì)排放任何東西，這就是自行車(chē)。如果大家也想保護(hù)臭氧層的話，就請(qǐng)做到以下幾點(diǎn)：

　　1. 少開(kāi)車(chē)，多騎自行車(chē)。

　　2. 不能用含氟冰箱。

　　3. 盡量不用空氣清新劑等一些物品。

　　4. 不多用涂改液、空調(diào)等物品。

　　5. 處理廢電器的時(shí)候，先除去其中的氟氯化碳和氟氯烴制冷劑。

　　此外，就是多植樹(shù)也是好個(gè)好方法，大家都知道植樹(shù)造林的好處，那就是森林可以吸收大量的二氧化碳并釋放出大量的`氧氣。

　　我希望我們的地球不是個(gè)“傷痕累累”的，不是被“地震”、“海嘯”等自然災(zāi)害天天圍著轉(zhuǎn)，而是一個(gè)充滿生機(jī)，充滿活力，一個(gè)人和自然能和睦相處的地球。

身邊的美好作文7

　　我常會(huì)忽略身邊的美好，就如同常常忽略了長(zhǎng)在角落里的梅花一樣。

　　昆明，四季如春，冬天不冷。時(shí)常有一些五顏六色的小花，躲在碧綠的葉子中開(kāi)放，顯出一片生機(jī)勃勃的景象。

　　也有例外，那一年的冬天卻特別冷，我走在回家的路上，天空中飄著雪花，吹著寒風(fēng)。這一片蕭條的景象正如我現(xiàn)在的模樣，無(wú)奈傷心。我考砸了，從小到大都十分優(yōu)秀的我，在這一次重要的考試中考得很差。拿著這樣的成績(jī)單，我不知如何面對(duì)父母和老師。

　　馬路兩邊的植物凍死了，我哀怨地看了一眼旁邊的'枯枝敗葉，心想，“老天真是不給人留活路，在遭受這樣沉重打擊的情況下，連朵美麗的花都不留下�！弊咧�，走著，一個(gè)不小心，撞到一棵樹(shù)上。頭上一陣疼痛，我正準(zhǔn)備“教訓(xùn)”一下這棵樹(shù)。一抬頭，卻發(fā)現(xiàn)樹(shù)上開(kāi)放著幾朵小小的梅花。

　　在這寒冷的天氣中，居然還有花朵。我仔細(xì)觀察著這小小的梅花，它的葉子落光了，只�；ǘ湓诤�冷中挺立著。遠(yuǎn)看，宛如一束火把在冰雪中燃燒，給人帶來(lái)溫暖與希望，我的心情突然開(kāi)朗起來(lái)。

　　想想這小梅花，在冬天里既沒(méi)有綠葉的保護(hù)，又飽受寒風(fēng)的折磨，本應(yīng)該掉落的，但是它卻頑強(qiáng)地綻放，為嚴(yán)寒帶來(lái)一點(diǎn)美好。那么，我又有什么理由，畏懼挫折和失敗呢？我要從失敗中重新站起，向梅花學(xué)習(xí)，成為能激勵(lì)他人的美好。

　　回到家中，我重新復(fù)習(xí)考試的要點(diǎn)。休息時(shí)，從窗外看去，有梅花的映襯，天空也顯得晴朗了一些，感謝老天在嚴(yán)寒中留下了堅(jiān)強(qiáng)、美好的梅花，激勵(lì)著我前進(jìn)。

　　嚴(yán)寒過(guò)去，往后幾年的冬天是暖和的。四季如春的昆明，百花齊放，爭(zhēng)相斗艷。當(dāng)看向窗外時(shí)，我一眼就找到了梅花，一眼就找到了身邊的美好。

　　美好就像梅花，悄悄地在角落中，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它。生活中的美好，其實(shí)就在我們身邊。

身邊的美好作文8

　　國(guó)際上有著許許多多的人，但是在這樣一個(gè)寬廣的國(guó)際里，也日子著許許多多林林總總的人，有些人過(guò)得十分慘痛和苦楚，有的人過(guò)得特別枯燥無(wú)味，有些人過(guò)得，覺(jué)得日子茫然，還有些人，則是過(guò)得美好快樂(lè)。而美好，它一向圍繞在我們的身邊，僅僅由于我們歷來(lái)沒(méi)有用一雙活絡(luò)的眼睛去調(diào)查周?chē)�的美好。有時(shí)分有人回想問(wèn)，美好究竟在哪里？美好究竟又是什么姿態(tài)的？我何曾沒(méi)有這樣的主意呢，但直到有人告訴我美好是什么都時(shí)分，我便理解了。

　　美好無(wú)處不在，離我們最近的美好就在我們的身邊！有一天，我忽然在想，怎么樣才叫做美好，究竟怎么樣的感觸才叫做美好，為什么我總是覺(jué)得日子那么的無(wú)趣呢？我常常這樣想，直到我遇到我近鄰的老爺爺。他看我常�？次疫@樣愁眉苦臉，所以有一天，他看不下去了，他便來(lái)告訴我，美好究竟在哪里，美好又是什么姿態(tài)的。

　　我看見(jiàn)近鄰的老爺爺，他現(xiàn)已很年老了，他拉著我的手，坐在一顆蘋(píng)果樹(shù)下，和我講美好是什么，老爺爺問(wèn)我，在日子中，我美好嗎？我想了想，然后搖頭。老爺爺聽(tīng)后，又問(wèn)我，那我為什么感覺(jué)不到美好呢？我想了想，仍是搖搖頭。老爺爺嘆了一口氣，他和我說(shuō)人生很綿長(zhǎng)，日子很五光十色，僅僅由于我常常把自己關(guān)閉在一個(gè)沒(méi)有光的箱子里。

　　我很驚訝，但僅僅持續(xù)聽(tīng)下去，老爺爺告訴我說(shuō)，美好其實(shí)離我們很近的。當(dāng)我們昂首看看天空的時(shí)分，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那湛藍(lán)的天空上飄著幾朵白云，那個(gè)時(shí)分你的心境或許是十分酣暢的，那一刻，其實(shí)你現(xiàn)已找到美好了。由于我們?nèi)兆釉谝粋�(gè)潔凈的國(guó)際里，在那天空中，我們看到了不是灰黑的天，而是湛藍(lán)又潔凈的天空。

　　再比如說(shuō)，美好無(wú)是無(wú)刻不在，在家里，吃著母親做的一道十分好味的.菜，看著一場(chǎng)搞笑的電視劇，和嚴(yán)峻的父親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。無(wú)論如何，那其實(shí)都是一種十分常見(jiàn)的美好，僅僅我們歷來(lái)不認(rèn)為它是一種美好。換其他人想一想，那些沒(méi)有物質(zhì)條件，就沒(méi)有爸爸媽媽的人，為什么也活的那么的美好呢？我想了想，登時(shí)理解了，他們具有我們給的愛(ài)，所以是美好的，哪怕他們過(guò)得并沒(méi)有我們好。

　　我想美好是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的，最近的美好就在你我之間，就像我和老爺爺?shù)恼f(shuō)話相同，其實(shí)那也是一種美好！

身邊的美好作文9

　　路燈微黃的光亮罩在同學(xué)們的身上，他們的笑臉在路邊桂花樹(shù)的映襯下，蒙上了美好的薄紗，似有似無(wú)的桂花香氣縈繞在鼻尖久久不散……

　　秋天的美好莫過(guò)于一樹(shù)香桂，古往今來(lái)多少文人墨客描寫(xiě)秋天無(wú)不是以“金秋九月，丹桂飄香”、“秋高氣爽，十里桂花滿園芳”等與桂花有關(guān)的文字開(kāi)頭。在學(xué)校紅白相間的教學(xué)樓后，掩藏著羞怯的桂樹(shù)，她們偷偷綻放了花苞，卻只將藏不住的花香散播出去，而那些星星點(diǎn)點(diǎn)的，不引人注目的桂花隱匿于一層又一層的樓墻之后，再悄然美麗。

　　清涼的傍晚，我又嗅到似有似無(wú)的桂香，突然記起美術(shù)老師說(shuō)的作業(yè)：拍攝或采集你所發(fā)現(xiàn)的大自然之美。往校門(mén)外挪動(dòng)的腳步拐了個(gè)彎，走進(jìn)已略顯昏暗的林蔭道，去尋找我一直知道卻從未在意過(guò)的桂花。隨著越來(lái)越濃郁芬芳的`香氣，我終于在樹(shù)椏間探出的細(xì)枝上覓到一抹碎紅。因?yàn)闇\淡，就如同夕霞中朦朧的云霧。我竟不知這平凡低調(diào)的畫(huà)能美得如此攝人心魄，仿佛一瞬間纏住了我的心，使我久久駐足無(wú)法移動(dòng)分毫。

　　當(dāng)我小心翼翼捧著嬌嫩的桂束走進(jìn)教室受到老師由衷的贊美時(shí)，我與那一墻之隔的桂樹(shù)就系上了無(wú)形的線。從此以后的每個(gè)傍晚，我總是脫出人流，去往那靜謐之地觀望被忽略的美好。桂樹(shù)很老了，身軀上勾勒出深淺不一的年輪，歲月的風(fēng)拂著她新生的發(fā)飾，枝頭的花簇輕吟淺唱，訴說(shuō)孤獨(dú)。也許曾經(jīng)的每年秋天，桂樹(shù)聽(tīng)著放學(xué)的孩子歡聲笑語(yǔ)或牢騷滿腹，看著洶涌的人潮一次次流淌過(guò)面前，都未被人關(guān)注到。她克制住自己渴望展示的盛放，將細(xì)碎的花朵壓下本該肆意張揚(yáng)的美，沉默不語(yǔ)地佇立了不知多少年。

　　周四社團(tuán)課上年長(zhǎng)但精神飽滿的老師從詩(shī)詞歌賦聊到人生理想，從春夏秋冬談到山川河流，最后長(zhǎng)吁一口氣：“大千世界，不是美好于它的開(kāi)闊，而是美好于它的一點(diǎn)一滴。”她提到了校園的桂花，語(yǔ)氣帶著惆悵：“你們注意過(guò)教室后的桂樹(shù)嗎？你們經(jīng)常寫(xiě)它，可你們卻不懂它啊。生命的模樣被拋棄遺忘在角落，桂花倔強(qiáng)而落寞的模樣也從來(lái)沒(méi)人去看�！�

　　我懷著激動(dòng)的心情奔向暮色籠罩的林蔭道，這次不是一個(gè)人了，而是有很多同行者。老師的課堂打開(kāi)了同學(xué)們發(fā)現(xiàn)美的眼睛，他們?cè)跓o(wú)數(shù)次與桂樹(shù)擦肩而過(guò)后，最終停下了腳步，仰頭凝望樹(shù)梢的桂花。桂花似乎感受到人們的目光，在夜風(fēng)中歡快地歌唱起來(lái)，傾吐無(wú)聲的喜悅。

　　美好無(wú)處不在，只要你愿意去尋找并發(fā)現(xiàn)它，任何時(shí)候都不晚。

身邊的美好作文10

　　走進(jìn)身邊，一切都很美好。

　　自然

　　自然以它豐富無(wú)窮的變化讓我明白許多人生的哲理：艷陽(yáng)高照，晴空萬(wàn)里，那是它在笑，告訴我要笑對(duì)人生，笑對(duì)一切美好；陰云密布，大雨傾盆，那是它在哭，告訴我要懂得發(fā)泄，必要時(shí)要學(xué)會(huì)傾訴自己的感情；電閃雷鳴，狂風(fēng)吼叫，那是它在憤怒，告訴我對(duì)人間不公平的事情要敢講敢言，必要時(shí)挺身而出；征途漫漫，坎坷不平，表明他在思考，告訴我人生不如意時(shí)常八九，要理性的面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻，一步步走向光輝的頂峰……自然是個(gè)大課堂，它教會(huì)了我感悟人生，我要感謝美好的自然。

　　風(fēng)景

　　連綿不絕的高山，奔流激蕩的大川，平坦開(kāi)闊的平原，白雪皚皚的雪域高原，不同的地理面貌創(chuàng)造出風(fēng)格迥異的迤邐風(fēng)景。漠步其中，思緒也隨之飛揚(yáng)，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，鋪展出登高者的雄偉胸懷；“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，彌漫出春雨小草的細(xì)膩纖巧；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，描繪出邊塞雪景的奇異與絕妙；“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”，勾勒出洞庭湖煙波浩渺的萬(wàn)千氣象；“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，蘊(yùn)育出游子思鄉(xiāng)……古人筆下的美好風(fēng)景，我怎能察覺(jué)不到？感謝風(fēng)景，讓我陶冶性情，沐浴心靈。

　　親人

　　親人，就是與自己親密無(wú)間的人。老師無(wú)私的傳授給我們知識(shí)，留下的.只是兩鬢的白發(fā)和額頭的皺紋他們是親人；時(shí)光匆匆，同學(xué)與我晨昏相伴。共同與我伏案學(xué)習(xí)：校園小道上有我們銀鈴般的笑聲，操場(chǎng)上有我們矯健的身姿，有了困難一起解決，有了快樂(lè)一起分享，他們是親人；家長(zhǎng)的付出更是無(wú)需非墨多言，他們是我們成長(zhǎng)路上的鋪路石。親人，讓我的人生更加多彩。

　　走進(jìn)身邊，美好永伴。

身邊的美好作文11

　　生活中總有一些東西是你必須停下腳步才能發(fā)現(xiàn)，總有一些美好，就在眼前。所以，不要走的太快，花兒還沒(méi)開(kāi)呢。

　　記得有那么一次，我只身前往姐姐家。那是一個(gè)美好的秋日午后，迎面有微風(fēng)吹來(lái)，陽(yáng)光熏得人飄飄欲仙。“嗯，天氣真好�！边@么好的天氣，怎么能浪費(fèi)呢？我走在路上，微風(fēng)拂過(guò)我每一個(gè)漫步的腳印。我愜意地欣賞著路上的一切：暖橙色的柿子，讓人舒服；枝頭的黃葉在風(fēng)中搖曳，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備飄向大地；碧綠的池塘波光粼粼……我享受著這一切——我以前不曾注意的美好。

　　我走著走著，來(lái)到了一個(gè)田埂旁停下了腳步，一位在田中勞作的老爺爺吸引了我的目光。他手中的鋤頭與他一般的滄桑與硬朗。他慢慢地舉高鋤頭又慢慢地砸下，不急不緩。每一次的`舉起落下，看似沒(méi)有什么力氣，可地卻是確確實(shí)實(shí)的被鋤開(kāi)了一大塊。老爺爺?shù)暮怪樵陉?yáng)光下熠熠生輝，綻放獨(dú)屬于它的光芒——多么美好的畫(huà)面呀。我知道老爺爺做事并非因?yàn)槟赀~而吃力，他只是比我們?cè)敢舛嗷ㄒ稽c(diǎn)時(shí)間去體會(huì)勞作帶來(lái)的滿足感，瞧那舉起落下的節(jié)奏，誰(shuí)能說(shuō)那不是在譜寫(xiě)一首田園曲呢？

　　沿著曲折的田間小路往前走，我看到了一個(gè)老奶奶牽著一個(gè)五六歲左右的小朋友，大概是她的小孫子。她左手拎著菜籃子，右手牽著那可愛(ài)的孩子。這個(gè)畫(huà)面是多么眼熟啊，小時(shí)候，我和媽媽不也是這樣走路嗎？媽媽一手挎著菜籃子，一手牽著我回家。傍晚的余暉落在她的頭上泛著金光；斑斕的晚霞在她的發(fā)尾跳動(dòng)�？墒情L(zhǎng)大了，我漸漸失去了小時(shí)候的純真可愛(ài)，人變得叛逆，經(jīng)常和媽媽拌嘴，甚至爭(zhēng)吵。每一次爭(zhēng)吵都將我們之間的距離拉開(kāi)一點(diǎn)。所以，今天的我們?cè)僖矡o(wú)法像過(guò)去一樣親密的手牽手走在一起，享受余暉和晚霞的多姿絢麗。乍一看到這么溫馨美好的畫(huà)面，我的心里涌起了感動(dòng)，泛起了愧意，我忽然好想再次牽起母親那雙印有歲月痕跡的手。

　　慢慢走，細(xì)細(xì)賞。也許美好就是慢下來(lái)的時(shí)候，就是在回憶里，我們才能咀嚼到它的甜。

　　眼望著一派祥和安寧的鄉(xiāng)村秋景，我若有所悟：其實(shí)生活不應(yīng)只盯著“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，眼前并不都是茍且，現(xiàn)實(shí)也并非那么殘酷。不要太過(guò)悲觀，不要總是在抱怨，要擦亮眼睛去發(fā)現(xiàn)！

身邊的美好作文12

　　在我的身邊，一切都很美好!——題記

　　歲月無(wú)聲地在我身旁穿梭，一切美好的事物在腦海中定格，快樂(lè)時(shí)總將它們一一取出，任美麗在思緒間綻放。

　　自然

　　自然以它豐富無(wú)窮的變化讓我明白了許多人生的哲理：艷陽(yáng)高照，睛空萬(wàn)里，那是它在笑----告訴我要笑對(duì)人生，笑對(duì)一切美好;陰云密布，大雨傾盒，那是它在哭----告許我要懂得發(fā)泄，必要時(shí)學(xué)會(huì)傾許自己的感情;電閃雷鳴，狂風(fēng)吼叫，那是它在憤怒----告訴我對(duì)人間不公平的事情要敢于挺身而出;征途漫漫，坎坷不平，表明它在思考——告訴我人生不如意十常八九，要理性地面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻，一步步走向光輝的頂峰……自然是個(gè)大課堂，它教會(huì)了我感悟人生----我要感謝美好的自然，必須擁有一份美好的心境——要學(xué)會(huì)在陰霾中找尋春風(fēng)，在黑夜中探求光明，咀嚼平淡如水的生活，領(lǐng)略四季起伏的風(fēng)景，抒寫(xiě)屬于自己的精彩人生。

　　風(fēng)景

　　連綿不絕的`高山，奔流激蕩的大河，平坦開(kāi)闊的平原，白雪皚皚的雪域高原——不同的地理面貌創(chuàng)造出風(fēng)格迥異的美麗風(fēng)景。漫步其中，思緒也隨之飛揚(yáng)——“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，鋪展出登高者的宏偉胸懷;“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近去無(wú)”，彌漫出春雨小草的細(xì)膩纖巧，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，描繪出邊塞雪景的奇異與絕妙;“街遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”，勾勒山洞庭湖煙波浩渺的萬(wàn)千氣象，”枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，氤氳出游子思鄉(xiāng)的無(wú)邊情懷……古人筆下的美好風(fēng)景，我怎能覺(jué)察不到?感謝風(fēng)景，讓我陶冶性情，沐浴心靈——每條路上都會(huì)有荊棘與坎坷，也都會(huì)有陽(yáng)光和坦途。只要無(wú)所畏懼地向前走，哪種選擇都會(huì)讓你離夢(mèng)想越來(lái)越近。保持對(duì)前方風(fēng)景的好奇，就是行進(jìn)在成為更好自己的路上，生活終將為你備好所有的答案。

　　親人

　　親人，就是與自己親密無(wú)間的人。老師無(wú)私地傳授給我們知識(shí)，留下的只是兩鬂的白發(fā)和額頭的皺紋，他們是親人;三年的中學(xué)時(shí)光，同學(xué)與我晨昏相伴，共同勤奮學(xué)習(xí)：校園小道上有我們銀鈴般的笑聲，操場(chǎng)上有我們矯健的身姿，有了困難一起解決，有了快樂(lè)共同分享，他們是親人;家人的付出更是無(wú)須費(fèi)墨多言，他們是我成長(zhǎng)路上的鋪路石。親人，讓我的人生更加多彩。每一段旅歷都是命定的宿緣，每一份遇見(jiàn)都是歲月的慈悲，每一份真情都是光陰的饋贈(zèng)。用真心珍惜每一份遇見(jiàn)，用熾誠(chéng)厚待每一份真情厚意，將感動(dòng)裝幀成心中最美的風(fēng)景，譜上最美的音律，奏響永恒的歌謠，真心不老，真情難忘……

　　人生美麗，從生命的開(kāi)端到結(jié)束，孕育著無(wú)盡的美。人生短暫，美麗轉(zhuǎn)瞬即逝，但只要用心去感受，美便俯拾皆是。生命正因?yàn)橛辛诉@些美好，讓我們的生活變得如此豐富多彩。

　　我的身邊，美好永伴!

身邊的美好作文13

　　生活往往平淡無(wú)奇，是沒(méi)有美嗎？不是的，美，無(wú)處不在，只是我們?nèi)鄙倭艘浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛，美就在身邊，在人們的心中只要有人出現(xiàn)的地方就會(huì)出現(xiàn)美。

　　記得那是一個(gè)夏天，星期日的下午。中午的時(shí)候天氣晴朗，媽媽趁著天好洗了一大堆床單被罩，晾曬到了小區(qū)的晾衣架上一件件晾曬�？蓻](méi)想到六月的天，孩兒的臉，下午的天說(shuō)變就變，不一會(huì)兒西北的天就黑壓壓的過(guò)來(lái)了，我正在家寫(xiě)假期作業(yè)，一抬頭往窗外一看，不好媽媽晾曬的東西還沒(méi)收呢，而現(xiàn)在只有我一個(gè)人在家。怎么辦呢？媽媽不在家，只有我自己去收了。

　　來(lái)到小區(qū)院兒里，風(fēng)呼呼的開(kāi)始刮了，床單被罩隨著風(fēng)搖擺。我個(gè)子小，怎么也夠不著上邊兒，只好使勁兒往下拽這些單子。在我費(fèi)了半天勁拽下來(lái)兩個(gè)床單以后，還有兩個(gè)被罩在隨風(fēng)起舞，我手里拿著東西再去夠那兩個(gè)被罩，才發(fā)現(xiàn)媽媽還洗了一對(duì)枕巾，它們被風(fēng)吹到了草叢中，我又快步跑去撿。天色越來(lái)越暗，風(fēng)越來(lái)越大，我當(dāng)時(shí)想哭的心都有。正在這時(shí)，一個(gè)去補(bǔ)習(xí)班剛回來(lái)的大姐姐看到了我的狼狽的樣子，二話不說(shuō)放下身上的背包就去幫我收那兩個(gè)隨風(fēng)搖擺的'被罩，風(fēng)很大刮得人都站不住，大姐姐幫我收了被罩還疊好放在我的手上，并且把媽媽捆的晾曬繩也給解下來(lái)。做好這一切，她對(duì)我說(shuō)：小妹妹還有其他東西嗎？我說(shuō)：沒(méi)有了。她說(shuō)：那你快回家吧，馬上要下雨了。說(shuō)完背著書(shū)包就走了。我竟然都來(lái)不及說(shuō)一聲謝謝！等我剛回到家，大雨也下起來(lái)了。

　　這雖然是發(fā)生在我身邊的小事，但是我卻覺(jué)得十分的感激。生活中并不缺少美，也許你覺(jué)得天空很美，花草很美。但是能在人需要的時(shí)候伸出援手幫助別人才是最美的。我想以后我也要做一個(gè)給別人帶去快樂(lè)和美好的人！

身邊的美好作文14

　　秋風(fēng)拂過(guò)，秋景十月。陽(yáng)也著實(shí)聽(tīng)話，一直和暖很暖。

　　“哇！快看”幾個(gè)同學(xué)大呼小叫的朝著那邊瞧去，從題海中抬頭，便揚(yáng)起嘴角，秋陽(yáng)溫柔的灑向大地，照拂在窗戶(hù)上，果然筆尖和筆尖下的分層也染上了幾絲光芒。葉黃了，不知不覺(jué)的黃了。不知名的大樹(shù)上孕育了一場(chǎng)葉之舞。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。一片兩片，三三兩兩，成群結(jié)隊(duì)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。黃的葉，黃的發(fā)橙的葉，黃的發(fā)綠的葉，一只只精靈一般應(yīng)和著陽(yáng)和風(fēng)。三者的'默契也是十足。陽(yáng)照著葉，葉便扭著身子折射著光，風(fēng)吹著葉，葉便映著晃晃腦袋，熠熠生輝。真美，原來(lái)美好就在我身邊。

　　賞完這舞，便也該賞賞這愁人的數(shù)學(xué)題了。

　　忽然，肩上多了一股力量。不用想必定是她。抬起頭，撞上女孩圓圓的眼眸，透過(guò)眼睛，也能看得出女孩的開(kāi)心。微微垂眸，“你怎么了？”女孩低著頭詢(xún)著我眉頭不展的原因，我便用筆點(diǎn)了點(diǎn)大大的紅色叉號(hào)。

　　女孩俯下身來(lái)，幾縷頭發(fā)散在前面，低著頭，側(cè)下身子來(lái)，從文具袋里抽出一支鉛筆，在草稿紙上寫(xiě)畫(huà)了起來(lái)：“因?yàn)锳點(diǎn)現(xiàn)在在B點(diǎn)的右邊，所以……”女孩側(cè)身專(zhuān)注的講著，微風(fēng)鉆進(jìn)她的劉海，我也隨著這平時(shí)里沒(méi)太有過(guò)的正經(jīng)的聲音慢慢滲透題目含義，“所以就這樣對(duì)吧！”我用筆畫(huà)了畫(huà)，她便被一擊即中，興奮地拍拍我的胳膊：“就說(shuō)嘛！這有什么難的，你又不笨”

　　女孩手中握著筆，笑眼彎彎，漾著別樣的美。她拽著我去看陽(yáng)光，我雖看過(guò)了，但也愿意陪她再看一次。

　　美好，一直在我身邊，近在咫尺。

　　我也頗為幸運(yùn)，所遇皆美好。

身邊的美好作文15

　　【作文題目】

　　作文。(60分)

　　人生就像是一場(chǎng)旅途，我們既可享受春之?huà)趁�、夏之熱忱，也�?huì)經(jīng)歷秋的蕭瑟、冬的沉寂。沿途的風(fēng)景，我們都別錯(cuò)過(guò)。一首歌，一本書(shū);一場(chǎng)細(xì)雨，一條曲徑;一聲響亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一種經(jīng)歷都充實(shí)著我們的人生。

　　請(qǐng)以“不錯(cuò)過(guò)______”為題，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：①在橫線上填寫(xiě)合適的詞或短語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，并抄在答題卡上;

　　②除詩(shī)歌、劇本以外文體不限;

　　③不要少于600字;

　�、芪闹胁灰�出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。

　　【優(yōu)秀作文】

　　不錯(cuò)過(guò)身邊的美好

　　在成長(zhǎng)路上，要好好享受來(lái)之不易的幸福與快樂(lè)，決不錯(cuò)過(guò)轉(zhuǎn)瞬即逝的美好。

　　——題記

　　暑假中的一天午后，威炎逼人。我吃西瓜時(shí)，奶奶說(shuō)隔壁王爺爺?shù)梅伟┝�，虛弱得都不能化療了……我突然覺(jué)得夏日的燥熱全悶在了心里，腦海中不由自主地出現(xiàn)了王爺爺?shù)?面容。

　　王爺爺雖說(shuō)70多歲，卻眼不花、耳不聾，矮小的個(gè)子，硬朗的腰板，黑里透紅的臉清癯瘦削，寬額深紋顯得飽經(jīng)風(fēng)霜，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總帶微笑，說(shuō)話聲音像洪鐘一樣響亮。很健康的王爺爺，突然被判了死刑，就像夜晚時(shí)燈突然熄滅，帶來(lái)了惶恐驚愕與逐漸被黑暗吞噬的冷寂，突然覺(jué)得房子空得沒(méi)有了著落。想到身邊的至愛(ài)有一天也會(huì)離我而去，不由產(chǎn)生了一種恐懼感。一瞬間覺(jué)得還有很多事情沒(méi)有完成，不能錯(cuò)過(guò)。

　　時(shí)間很奇妙，會(huì)給人留下悔恨的傷疤，隱隱作痛，不能消除。就像我正上初三，寫(xiě)下“初三”，覺(jué)得沉重了不少，兩年一閃而過(guò)，很多知識(shí)還沒(méi)掌握，所以我暗暗后悔逝去的日夜，反思自己，卻發(fā)現(xiàn)總在為過(guò)去懺悔，錯(cuò)過(guò)了身邊的美好。錯(cuò)過(guò)了昔日美麗的日子，難道還要錯(cuò)過(guò)現(xiàn)在嗎?

　　暗暗慶幸，自己生活在陽(yáng)光燦爛的日子里，被愛(ài)包圍，美景相隨。

　　不錯(cuò)過(guò)身邊的人吧，愛(ài)你的和你愛(ài)的，他們都是獨(dú)一無(wú)二的。即使你早已習(xí)慣了他們?cè)谀闵砼�，已厭倦了相處的漫長(zhǎng)，可分離過(guò)后才感到傷痛。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓未來(lái)的自己少一份后悔吧!

　　不錯(cuò)過(guò)身邊的事吧，今天的太陽(yáng)為每個(gè)人升起，今天的世界為每個(gè)人精彩。一本經(jīng)典名著讓你不錯(cuò)過(guò)，一聲響亮的喝彩讓你不錯(cuò)過(guò)，一個(gè)溫情的問(wèn)候讓你不錯(cuò)過(guò)，一回意外的跌倒讓你不錯(cuò)過(guò)，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)也讓你不錯(cuò)過(guò)……身邊所有的事組成一首不單調(diào)的樂(lè)曲，永不停歇地演奏著，像一顆顆星星掛滿天空，照亮你的人生之路!

　　不錯(cuò)過(guò)淚與笑，不錯(cuò)過(guò)身邊的美好吧!

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