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德語（集合）
德語1
姓名
性別：男/女
出生年月：19xx.xx.xx
政治面貌：群眾
民族：漢族
xxxx大學(xué)德語專業(yè)20xx屆xxxx方向德語學(xué)士
聯(lián)系方式：
電子郵件：xxxx
求職意向及自我評價
期望從事職業(yè)：導(dǎo)游、翻譯、業(yè)務(wù)員、外貿(mào)跟單(點擊來智聯(lián)招聘搜索想要的工作)
自我評價：注重工作效率和團體合作。有較強的責(zé)任心和敬業(yè)精神，良好的理解能力和執(zhí)行力，敬業(yè)，遵守職業(yè)道德，工作積極主動，性格開朗，善于溝通，有強烈的責(zé)任心和上進心，能站在客戶的角度上思考問題。為人熱情謹慎，做事認真負責(zé)，有良好的團隊協(xié)作能力以及進取心和學(xué)習(xí)熱情。
教育經(jīng)歷
20xx.9~20xx.7 xx大學(xué)xx學(xué)院 德語專業(yè) xx學(xué)士
學(xué)分績點(GPA) x.x (滿分x分)，院系/班級排名第x
連續(xù)四年獲得校獎學(xué)金
所獲獎勵：
20xx年獲得校級“三好學(xué)生”
20xx年獲得大賽“一等獎”
20xx年獲得院級“優(yōu)秀團員”
20xx年獲得校級“學(xué)生團干部”
項目/科研經(jīng)歷
20xx年xx項目項目負責(zé)人
課題：xxxx
項目描述：
工作職責(zé)：
工作業(yè)績：
20xx年xxxx項目項目組成員
課題：xxxx
項目描述：
工作職責(zé)；
工作業(yè)績：
實踐/工作經(jīng)歷
20xx年x月—20xx年x月xx產(chǎn)權(quán)代理有限公司德語翻譯
主要工作：負責(zé)撰寫德語商務(wù)信函；負責(zé)信函以及相關(guān)文件的翻譯；負責(zé)德國市場相關(guān)企劃、以及客戶開發(fā)和跟進輔助工作；赴××進行技術(shù)甲流，商談建立另外一個中德合資公司、德國工業(yè)產(chǎn)品在中國的代理問題；德方人員在洛陽和北京的技術(shù)交流
20xx年x月—20xx年x月xx大學(xué)國際交流學(xué)院教師兼招生助理
主要工作：對外國公司的員工進行漢語培訓(xùn)以及教授外國留學(xué)生的漢語，并且協(xié)助完成學(xué)院的招生工作，為各國留學(xué)生提供咨詢服務(wù)。授予了近二百個來自世界各地的'外國人的中文，具備了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，同時與世界各地的學(xué)生進行溝通，協(xié)助招生工作
個人技能
大學(xué)英語四/六級(CET-4/6)良好的聽說讀寫能力
快速瀏覽英語專業(yè)文件及書籍，撰寫英文文件，用英語與外國人進行交談
普通話
普通話等級證書一級甲讀寫能力精通優(yōu)秀的聽說能力
本專業(yè)證書
德福5(TDN5)、德福4(TDN4)、德福3(TDN3)
德語2
從寒假開始學(xué)習(xí)德語以來，已經(jīng)在明好學(xué)了有1個多月的德語了，從全日制德語學(xué)習(xí)到周末班德語學(xué)習(xí)，德語A1的課程已經(jīng)學(xué)完，在德語A1的結(jié)課考試上也取得了不錯的成績，用我們蔡老師的話說基礎(chǔ)是打好了，后期還需繼續(xù)努力。
在學(xué)習(xí)德語的過程中，深深體會到學(xué)習(xí)的技巧真的特別重要。我就說說我在學(xué)習(xí)德語A1課程時的一些心得體會，借此拋磚引玉，希望在接下來的德語學(xué)習(xí)過程中能獲得更多大神的指點。
1.發(fā)音
德語課剛開始就是學(xué)習(xí)的語音部分。德語是由拼音文字構(gòu)成，很多方面和英語類似，因此在初期的時候一定要準(zhǔn)確的掌握發(fā)音，這對日后的口語和聽力是有很大好處的。
剛開始學(xué)的時候大家都是一樣的，但是當(dāng)一個發(fā)音練習(xí)幾篇、甚至十幾篇的時候，有些同學(xué)就會不那么認真對待了。還好，蔡老師非常重視同學(xué)們的發(fā)音，一遍又一遍的給我們糾正，挨個來進行抽查，課后也花很多時間幫助同學(xué)們糾正發(fā)音。用蔡老師的話說很多學(xué)生會因為發(fā)音不準(zhǔn)，讓別人根本不懂你在說什么，而無法通過考試。
語音基礎(chǔ)不好的同學(xué)我覺得最好自己課后多花時間練習(xí)發(fā)音，可以找錄音跟讀，把自己的發(fā)音錄下來聽和原音的差別然后進行調(diào)整。
另外，口語并不僅僅是開口說，發(fā)音、說的內(nèi)容、語法都很重要，如果說很多，但是都是錯的，那還不如不說;說出來的東西，就要確認是正確的。
2.不同思維，固定搭配
德語本身和漢語差別很大，我們在學(xué)習(xí)的時候，不能用我們理解漢語的思維去理解德語。有時候一個意思會有幾個對應(yīng)的詞，比如中文里的“不法”“違法”“非法”，有時候能換用，有時候換用就非常奇怪，德語也是這樣。蔡老師經(jīng)常會說：我們用理解中文的思維去翻譯德語句子，剛開始我們可能會幫助快速記憶單詞的意思，但到后期就會起阻礙作用，在口語寫作的時候需要多記德語的搭配，而不是簡單的拼接單詞。
在剛開始學(xué)習(xí)的過程中，就一直跟自己強調(diào)，用不同的思維來思考問題，跟著老師的節(jié)奏，跟著老師的'思維，來確立自己的思維方式�，F(xiàn)在，我已經(jīng)不需要每天跟自己強調(diào)，因為這已經(jīng)慢慢形成了一種習(xí)慣。
3.堅持積累
學(xué)習(xí)德語，是一個長期積累的過程，詞匯、語法需要記憶和靈活運用;聽力需要反復(fù)去聽，聽到完全明白為止;口語要不停地說、不停地練。每天重復(fù)的記憶單詞、閱讀、口語等，都是在為自己后期的學(xué)習(xí)做累積。
從我們上課的第一天起，蔡老師就要求我們準(zhǔn)備一個小的便簽本，將自己每天接觸到的新單詞、新語法、新短句記下來，課后可以隨時翻出來看一看，練一練。一天一天下來，發(fā)現(xiàn)自己還真累積了厚厚的一本。日積月累大概是就是這樣一個效果。
接下來的日子里，我將繼續(xù)我的德語學(xué)習(xí)之旅，跟著明好學(xué)德語，希望自己和同學(xué)都可以早日通過德福考試，開啟不一樣的留學(xué)旅程。
德語3
中國傳媒大學(xué)大學(xué)招生辦：
閆延同學(xué)是以優(yōu)異成績直升進入市重點中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。兩年多來，該生以其學(xué)習(xí)刻苦努力、為人穩(wěn)重謙和、工作責(zé)任心強、特長優(yōu)勢突出、抱負理想遠大而深受老師和同學(xué)的稱道。
該生學(xué)習(xí)主動性、自主學(xué)習(xí)能力很強，除了學(xué)好日常各門功課外，利用很多業(yè)余時間參加了德語班學(xué)習(xí)并自學(xué)法語�，F(xiàn)已能基本掌握會話能力，顯示了該生學(xué)習(xí)方面的不凡實力。該生為人謙虛，真誠待人，做事認真，在班級具有很高的威望。作為班長，多次組織班級活動，集中體現(xiàn)了他的組織能力和奉獻精神;哪怕是每次班級衛(wèi)生值日等細小事情都能看出他做事的態(tài)度和責(zé)任心，可以說把工作交給他是再放心不過了。
該生愛好閱讀，知識面廣，關(guān)心時事，勤于思考。正因為有如此出色的表現(xiàn)，在進入高中學(xué)習(xí)的兩年多來，每學(xué)期均被評為校三好學(xué)生或三好學(xué)生標(biāo)兵。并在20xx年被評為省級三好學(xué)生。
閆延同學(xué)是一個有理想有抱負的'學(xué)生，在他的眼神里，我看的是執(zhí)著，看到的是堅毅，看到的是他對未來的無限憧憬。為了自己的理想，他總是專注于腳下的道路�！皺C遇偏愛于有準(zhǔn)備的頭腦”，相信他將來一定會有非同一般的建樹!
鑒于以上情況，我們認為閆延同學(xué)基本素質(zhì)非常優(yōu)秀，是一位不可多得的適合從事新聞等傳媒工作的好苗子，我力薦閆延同學(xué)參加貴校自主招生選拔。
德語4
1 das Frühlingsfest 春節(jié)
2 das Laternenfest 元宵節(jié)
3 das Totenfest 清明節(jié)
4 das Drachenbootfest 端午節(jié)
5 das Mondfest 中秋節(jié)
6 das Doppel-Yang-Fest 重陽節(jié)
7 Fest am 8. Tag des 12. monats 臘八節(jié)
8 der Neujahrstag元旦
9 der Internationale Frauentag am 8. m?rz 三八婦女節(jié) 10 der Tag der Arbeit am 1. Mai 五一勞動節(jié)
11 der Jugendtag 青年節(jié)
12 Internationaler Kindertag am 1. Juni 六一兒童節(jié)
13 der Nationalfeiertag 國慶節(jié) 14 Silvester 除夕 15 Europ?isch-Christliche-Feiertage 歐洲基督教節(jié)日 16 der Karneval 狂歡節(jié)
17 der Karfreitag 耶穌受難日
18 das Ostern 復(fù)合節(jié)
19 das Pfingsten圣靈降臨節(jié)
20 das Allerheiligen 萬圣節(jié)
21 die Weihnacht 圣誕節(jié)
22 das Erntedankfest 感恩節(jié)
23 der Dreik?nigstag 三圣節(jié)
24 der Himmelfahrtstag 耶穌升天節(jié)
25 das Oktoberfest 啤酒節(jié)
26 der Jubil?umtag 周年紀(jì)念日
27 die Goldhochzeit 金婚
28 die Silberhochzeit銀婚
29 die Verlobung 訂婚
30 die Verm?hlung / Hochzeit 結(jié)婚
德語5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的同學(xué)們：
第一次在全體師生的開學(xué)大會上發(fā)言，我很激動！
首先，請允許我代表全體師生對前來參加我們開學(xué)典禮德語的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心地感謝，感謝你們對我們?nèi)械拇罅χС郑偵氤踔械钠吣昙墝W(xué)生表示熱烈的歡迎，真誠的歡迎你們加入到三中這個幸福的大家庭！
在黨的十八大即將召開之際，在縣委縣政府做好五篇文章、加快x縣發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展教育的大好形勢下，在我們x縣教育春色滿園、桃李芬芳的時候，我走進了美麗的三中校園，我十分高興！我為我們?nèi)杏幸慌鷲蹗従礃I(yè)、埋頭苦干的教師而高興，也為我們?nèi)杏幸蝗禾嵖蠈W(xué)、樸實可愛的孩子而高興！同時，我也感到我的肩頭沉甸甸的`，我覺得我的左肩肩負的是1400余名學(xué)生的未來、 2800多個家長的期望，我的右肩擔(dān)當(dāng)?shù)氖亲鎳南Ｍ?/p>
舉辦今天這樣別樣的開學(xué)典禮德語，意在培養(yǎng)我們?nèi)袑W(xué)生成為一個敢于擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、會交流和溝通的新一代青少年！
我們的開學(xué)典禮德語是一個非常有創(chuàng)意的活動——頒發(fā)開學(xué)護照，這是學(xué)校精心為孩子們準(zhǔn)備的新學(xué)年禮物。我們的“開學(xué)護照”上一共有五項活動：認識學(xué)校，老師見證，同學(xué)見證，家長見證，班主任見證。設(shè)計這些活動， 是為了讓學(xué)生們盡快地、快樂的、幸福的步入新學(xué)年的大門，是想我們?nèi)袑W(xué)生在新的學(xué)年里帶著自信和微笑出發(fā)！
護照上的每一個活動，每一枚印章，每一張“珍郵”，都承載著三中文化，七年級的護照顏色為綠色——春花綠，綠色象征生命活力，希望剛升入初中的你們滿懷憧憬，在新的學(xué)期懷揣希望，在三中這片沃土上茁壯成長！八年級護照的顏色為藍色——天空藍，希望八年級的你們志存高遠，胸懷天下，放飛夢想，在廣袤無垠的天空自由翱翔，未來有你們無限的發(fā)展空間！九年級護照顏色為國旗紅，這是共和國賦予我校的顏色，代表激情、活力、欣欣向榮，希望九年級的你們激情澎湃，心向祖國，能做祖國未來的接班人！
剛剛結(jié)束的第29屆倫敦奧運會，讓我們每個人的心中都有無數(shù)的激動和敬佩，當(dāng)五星紅旗一次次冉冉升起，雄壯的國歌一次次奏響時，我們都深切地感受到生在大國、處在盛世的幸福與自豪。好風(fēng)憑借力，盛世寫華章！新學(xué)年，新起點，老師們，讓我們用拼搏書寫團結(jié)奮斗的戰(zhàn)歌，用熱情譜寫一曲昂揚的旋律！同學(xué)們，我相信為期一周的開學(xué)護照活動將是一段興奮而快樂的旅程！
祝老師們在新的學(xué)年里幸福工作，愿同學(xué)們在新學(xué)年里快樂學(xué)習(xí)！
德語6
姓名：xxx
性別：女
出生年月：19xx.xx.xx
民族：xx
政治面貌：xxxx
聯(lián)系方式：139-xxxx-xxxx
電子郵件：xxxxxxxx@xxx.com
求職意向及自我評價
期望從事職業(yè)：導(dǎo)游、翻譯、業(yè)務(wù)員、外貿(mào)跟單
自我評價：注重工作效率和團體合作。有較強的責(zé)任心和敬業(yè)精神，良好的理解能力和執(zhí)行力，敬業(yè)，遵守職業(yè)道德，工作積極主動，性格開朗，善于溝通，有強烈的責(zé)任心和上進心，能站在客戶的角度上思考問題。為人熱情謹慎，做事認真負責(zé)，有良好的團隊協(xié)作能力以及進取心和學(xué)習(xí)熱情。
教育經(jīng)歷
20xx.9~20xx.7 xx大學(xué)xx學(xué)院德語專業(yè)xx學(xué)士
學(xué)分績點（GPA）x.x（滿分x分），院系/班級排名第x
連續(xù)四年獲得校獎學(xué)金
所獲獎勵：
20xx年獲得校級“三好學(xué)生”
20xx年獲得大賽“一等獎”
20xx年獲得院級“優(yōu)秀團員”
20xx年獲得校級“學(xué)生團干部”
項目/科研經(jīng)歷
20xx年xx項目項目負責(zé)人
課題：xxxxxx
項目描述：
工作職責(zé)：
工作業(yè)績：
20xx年xxx項目項目組成員
課題：
項目描述：
工作職責(zé);
工作業(yè)績：
實踐/工作經(jīng)歷
20xx年x月—20xx年x月 x產(chǎn)權(quán)代理有限公司 德語翻譯
主要工作：負責(zé)撰寫德語商務(wù)信函；負責(zé)信函以及相關(guān)文件的翻譯；負責(zé)德國市場相關(guān)企劃、以及客戶開發(fā)和跟進輔助工作；赴××進行技術(shù)甲流，商談建立另外一個中德合資公司、德國工業(yè)產(chǎn)品在中國的代理問題；德方人員在洛陽和北京的.技術(shù)交流
20xx年x月—20xx年x月 xx大學(xué)國際交流學(xué)院 教師兼招生助理
主要工作：對外國公司的員工進行漢語培訓(xùn)以及教授外國留學(xué)生的漢語，并且協(xié)助完成學(xué)院的招生工作，為各國留學(xué)生提供咨詢服務(wù)。授予了近二百個來自世界各地的外國人的中文，具備了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，同時與世界各地的學(xué)生進行溝通，協(xié)助招生工作
個人技能
大學(xué)英語四/六級（CET-4/6）良好的聽說讀寫能力
快速瀏覽英語專業(yè)文件及書籍，撰寫英文文件，用英語與外國人進行交談
普通話
普通話等級證書一級甲讀寫能力精通優(yōu)秀的聽說能力
本專業(yè)證書
德福5（TDN5）、德福4（TDN4）、德福3（TDN3）
德語7
1 das Fruehlingsfest 春節(jié)
2 das Laternenfest 元宵節(jié)
3 das Totenfest 清明節(jié)
4 das Drachenbootfest 端午節(jié)
5 das Mondfest 中秋節(jié)
6 das Doppel-Yang-Fest 重陽節(jié)
7 Fest am 8. Tag des 12. monats 臘八節(jié)
8 der Neujahrstag元旦
9 der Internationale Frauentag am 8. maerz 三八婦女節(jié)
10 der Tag der Arbeit am 1. Mai 五一勞動節(jié)
11 der Jugendtag 青年節(jié)
12 Internationaler Kindertag am 1. Juni 六一兒童節(jié)
13 der Nationalfeiertag 國慶節(jié)
14 Silvester 除夕
15 Europaeisch-Christliche-Feiertage 歐洲基督教節(jié)日
16 der Karneval 狂歡節(jié)
17 der Karfreitag 耶穌受難日
18 das Ostern 復(fù)合節(jié)
19 das Pfingsten圣靈降臨節(jié)
20 das Allerheiligen 萬圣節(jié)
21 die Weihnacht 圣誕節(jié)
22 das Erntedankfest 感恩節(jié)
23 der Dreikoenigstag 三圣節(jié)
24 der Himmelfahrtstag 耶穌升天節(jié)
25 das Oktoberfest 啤酒節(jié)
26 der Jubilaeumtag 周年紀(jì)念日
27 die Goldhochzeit 金婚
28 die Silberhochzeit銀婚
29 die Verlobung 訂婚
30 die Vermaehlung / Hochzeit 結(jié)婚
德語8
現(xiàn)在中國有很多學(xué)生選擇德語專業(yè)，當(dāng)然選擇專業(yè)前我們一定會考慮將來的就業(yè)前景和就業(yè)方向。所以本文就為您講解了德語專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀前景分析。
據(jù)滬江大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)報道,隨著我國和歐洲、亞洲、美洲國家經(jīng)貿(mào)交流往來日益密切,小語種人才奇缺矛盾突出。在近年高校人才招聘會上,此類人才供不應(yīng)求。北外、上外等高校十多個小語種專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率已連續(xù)幾年保持在近100%,小語種專業(yè)眼下成了大熱門。
德語專業(yè)就業(yè)前景及就業(yè)方向
中德兩國之間的經(jīng)濟、貿(mào)易往來密切。德國是中國在歐洲的最大貿(mào)易伙伴,也是對華直接投資最多的國家,目前包括大眾、西門子、寶馬等跨國企業(yè)在內(nèi)的在華德資企業(yè)將近5000家,對留德回國或德語專業(yè)得人才需求量很大。從各高校陸續(xù)公布高招分數(shù)線看,德語今年的生源形勢一片大好。其中北京大學(xué)文理科各專業(yè)錄取分數(shù)線最高的均為德語專業(yè),文646,理科676。其他高校德語專業(yè)招生形勢也一片大好,德語專業(yè)錄取分數(shù)線一般都在最高的幾個專業(yè)之內(nèi)。 德語專業(yè)就業(yè)前景 只要你專業(yè)過硬就業(yè)就好。
德語專業(yè)的迅速發(fā)展是與我國同西歐德語國家特別是德國之間經(jīng)濟貿(mào)易、文化交流不斷擴大的趨勢相聯(lián)系的。幾十年來，德語專業(yè)的規(guī)模由小到大，專業(yè)內(nèi)培養(yǎng)方向越來越明確細化，為國家建設(shè)的各條戰(zhàn)線輸送了數(shù)以百計的人才。這些人才主要分布在高校、科技、外事、外經(jīng)外貿(mào)、旅游、涉外企業(yè)等部門和領(lǐng)域;在不同時期，受國家政策、就業(yè)環(huán)境變化等因素的影響，這種分布狀況也各有側(cè)重。
以近幾年就業(yè)情況來看，約有40%的畢業(yè)生在三資企業(yè)就職，其余的則不均衡地分布在國家外事機關(guān)、科研單位、高等院校及一部分國內(nèi)企業(yè)、新聞單位等。
以近期人才供需狀況看，德語人才的需求量較大，就業(yè)較為容易，特別是高層次人才供不應(yīng)求。這種令人可喜狀況的形成主要得益于中德兩國在經(jīng)濟貿(mào)易、文化和旅游事業(yè)等方面加強的合作。近幾年來，不僅有眾多的德國企業(yè)瞄準(zhǔn)中國市場進入中國，以獨資、合資等形式投資建廠，而且國內(nèi)一大批優(yōu)秀企業(yè)也在積極拓展海外市場，像青島海爾在德國的成功就是一個極好的實例。中德貿(mào)易往來更加頻繁。這為未來的德語人才提供了大量的就業(yè)機會和廣闊的發(fā)展空間。文化交流也在朝這個方向發(fā)展。中國和德國都是有著豐富而悠久歷史文化的國家，在兩國之間的`文化傳播、交流中需要大量的優(yōu)秀翻譯人才、研究人員。另外，又一個新的突出發(fā)展趨勢是：近年來到中國旅游的德國人越來越多，而國內(nèi)亦有一部分人也有興趣到德國等西歐國家觀光游覽，因此懂德語、了解德國社會文化的導(dǎo)游人才需求量大。
德語專業(yè)遠景總體較好，由于會說德語的人數(shù)很少,就業(yè)率比英語高,假如英語是必須的話,德語則使你更具競爭能力 至今依然是法學(xué)和經(jīng)濟政治學(xué)科最重要的語言-有超過一億人的母語是德國-德語是歐洲除英語之外最常學(xué)習(xí)使用的外國語-德語是歐盟的官方語言之一德語的使用率約占全球約8%，適用范圍還是特別廣泛。
德語就業(yè)排前10,薪水排小語種第2,我覺得還是稍微有點樂觀了。德語的就業(yè)形勢基本處于一種穩(wěn)定的狀態(tài)，在外企吸收人才方面,德企是除日企之外表現(xiàn)最好的,尤其是汽車行業(yè)。
從事筆譯：根據(jù)應(yīng)試方提供的文章進行翻譯，翻譯質(zhì)量做好即可。
從事口譯：一次性的兼職口譯，例如展會翻譯、導(dǎo)游等，要求口語流利即可，但時效性很強，主要看你搜集信息的能力，很多時候甚至?xí)霈F(xiàn)先到先得的情況。長期陪同翻譯，當(dāng)然口語要好，最關(guān)鍵的是一定要有某個行業(yè)的知識或者經(jīng)驗。由于需求量小，這就意味著純德語畢業(yè)生，根本無法和在德國學(xué)習(xí)其他專業(yè)畢業(yè)生競爭。因為別人既有專業(yè)知識，口語也不差。
德語9
一般來說，德國大學(xué)錄取主要看以下三個方面：大學(xué)期間的平均分;申請人的外語水平(德語或者英語);另外，如果申請人是來自211工程大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，相同條件下，優(yōu)先考慮211工程大學(xué)的學(xué)生。
申請條件
1、中國教育部承認高校四年制本科或五年制本科畢業(yè)，并且獲得學(xué)士學(xué)位證書。
2、重點大學(xué)(國家211工程院校)四年制本科或五年制本科畢業(yè)但未獲得學(xué)士學(xué)位證書，申請專業(yè)無限制，但最終錄取專業(yè)由德國高校決定。
目前德國高校只接受正規(guī)高校本科畢業(yè)學(xué)生，�？坪透呗氁约皬V播電視大學(xué)或其他成人高等教育機構(gòu)的學(xué)生通常情況下是沒有德國大學(xué)入學(xué)資格的。但是對于通過成人教育獲得學(xué)士學(xué)位的申請者，審核部可以進行個別審核。為此申請人只需提交學(xué)士學(xué)位證書的復(fù)印件，交由審核部審核該申請人是否具有德國高校入學(xué)資格。對此類證書的審核不收取任何費用。如果有德國高校入學(xué)資格，申請人可以參加審核部的`正常審核程序。
德國上大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)
一般來說，德國大學(xué)錄取主要看以下三個方面：大學(xué)期間的平均分;申請人的外語水平(德語或者英語);另外，如果申請人是來自211工程大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，相同條件下，優(yōu)先考慮211工程大學(xué)的學(xué)生。
德語10
1、每人節(jié)約一滴水，就能換來一片綠地。
2、糧收萬石，也要粗茶淡飯。
3、勤為家書一生讀，儉為良田一世耕。
4、節(jié)約一張紙，保護一片綠。
5、擰擰水龍頭，讓細水長流。
6、今天省一滴水，明天省一升水，就是為下一代造福。
7、節(jié)約用水、造福人類，利在當(dāng)代、功在千秋。
8、愛惜糧食就是熱愛生命。
9、請節(jié)約每一張紙。
10、購買電器有方法，節(jié)能標(biāo)志真正好。
11、依法管水，科學(xué)用水，自覺節(jié)水。
12、節(jié)能多用心，大家都開心。
13、別讓沙漠從你我手中誕生，請節(jié)約用紙！
14、水是地球的動脈，愛惜水從小事做起。
15、勤儉你我他節(jié)約靠大家。
16、珍惜勞動成果反對浪費糧食。
17、一米一谷，都是春夏秋冬滴汗水的收獲，請珍惜！
18、節(jié)約用水一點一滴，珍惜糧食一顆一粒！
19、勤為至寶一生用，儉作良田萬世耕。
20、節(jié)約的就是利潤，浪費的就是財富。
21、別讓水龍頭暗自垂淚。
22、愛惜糧食就是愛惜生命！
23、一滴水讓小樹生長，一杯水讓森林成長。
24、全體人民一齊來，節(jié)約能源做環(huán)保。
25、中午休息時間，可關(guān)閉辦公室區(qū)域的`照明燈。
26、節(jié)約用水，請從身邊做起。
27、隨手關(guān)燈很容易，積少等多省電力。
28、節(jié)約能源就從居家做起。
29、節(jié)約，是一種美德。
30、一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換。
31、節(jié)約能源做得好，用水用電沒煩惱。
32、節(jié)約一張紙就增添一片綠，讓我們行動吧。
33、節(jié)約降低成本，節(jié)約提高效益。
34、水，生命的源泉，合理用水，自然和諧。
35、勤儉節(jié)約，點滴做起！
36、地球資源真有限，省電省錢省能源。
37、節(jié)約能源度危機，共創(chuàng)經(jīng)濟新契機。
38、節(jié)約用水，重在合理用水，科學(xué)用水。
39、能源連著你我他，節(jié)約能源靠大家。
40、刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水。
41、成由勤儉敗由奢。
42、珍惜勞動成果反對浪費糧食。
43、愛惜糧食，從我做起！
44、一粥一飯汗珠換。
45、好處安身，苦處用錢。
46、食不凈則多病，食不盡則多蠅。
47、糧食是血汗換來的！
48、節(jié)約糧食光榮，浪費糧食可恥。
49、省吃餐餐有，省穿日日新。
50、珍珠為寶，稻米為王。
51、飽食終日，粒�？绍�。
52、珍惜糧食就是熱愛生命。
53、珍惜糧食，遠離浪費。
54、食堂飯菜香，買飯多謙讓。
55、請記�。杭Z食來得不容易！
56、細水長流，遇災(zāi)不愁。
57、惜衣有衣，惜食有食。
58、愛惜糧食，從娃娃抓起！
59、糧收萬石，也要粗茶淡飯
60、節(jié)約糧食，造福人類。
61、天地“糧”心，珍食莫蝕
62、飽時省一口，餓時得一斗。
63、浪費糧食是最大的犯罪！
64、糧食打進倉，莫忘災(zāi)和荒。
65、愛惜糧食就是熱愛生活。
66、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
67、盤中粒粒皆辛苦！
68、倒下的是剩飯，流走的是血汗。
69、世界是我們的，糧食是世界的！
70、日儲一勺米，千日一石糧。
71、十匙合成一碗飯。
72、天地“糧”心，珍食莫蝕。
73、自備碗筷，保護環(huán)境。
74、嘴是無底洞。大吃勝過小賭
75、愛衣常暖，愛食常飽。
76、豐收萬石，也要粗茶淡飯。
77、省下煙酒錢，急難免求人。
78、存糧如存金，有糧不擔(dān)心。
79、盤內(nèi)一分鐘，廚內(nèi)更多功。
80、即使饑腸轆轆，也要風(fēng)度依然。
81、粗茶淡飯，細水長流。
82、惜衣有衣穿，惜飯有飯吃。
83、愛惜糧食就是熱愛生命。
84、文明禮貌，秩序井然。
85、不用方便筷，植樹造綠蔭。
86、不當(dāng)家不知柴米貴。
87、糠菜半年糧。
88、愛惜糧食，節(jié)約糧食。
89、糧再多，野菜也要備幾鍋。
90、年年有儲存，荒年不荒人。
91、黃金本無種，出自勤儉家。
92、生命誠可貴，糧食價更高！
93、糧收萬石，也要粗茶淡飯。
94、嘴是無底洞。大吃勝過小賭。
95、糧食是用來滿足溫飽的不是用來浪費的。
96、大吃大喝顧眼前，省吃儉用度災(zāi)荒。
97、身后有余忘縮手，眼前無路想回頭。
98、一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換。
99、誰愛風(fēng)流高格調(diào)，共憐時世儉梳妝。
德語11
·活動時間
20xx年10月中下旬
·活動地點
5N124多媒體教室
·活動主題
參加英語角的同學(xué)要有一個專門的筆記本記錄在英語角所學(xué)到的一些小知識，以便對自己的英語學(xué)習(xí)有幫助。
“Essen Musik und Tanzen”
·活動對象
主要針對國交學(xué)院大二學(xué)生
不過，有一點需要特別注意：參加這樣的大型圣誕PARTY，你一定要穿上自己平日最漂亮的服裝;如果有晚禮服或者旗袍的話，那就更好了。要知道，服裝是交際場合的無聲語言，身著富麗的晚禮服是贏得他人尊重和好感最簡潔而行之有效的方式。脫下穿久了的職業(yè)裝，盡情展現(xiàn)一下自己的嫵媚與高雅吧，在如夢似幻的燈光之下，你一定會讓朋友們刮目相看的。你還可借此機會大膽塑造一個全新的自我形象，嘗試一下平日里不敢運用的色彩，做一個極盡夸張、張揚個性的發(fā)型，你會突然發(fā)現(xiàn)，自己的魅力原來遠不止于此。
·活動目的
1. 為了鍛煉大二學(xué)生的口語能力以及為大二學(xué)生提供一個與德國小教現(xiàn)場交流的平臺。
2. 為了學(xué)生提供一個輕松的`德語學(xué)習(xí)氛圍與愉快的學(xué)習(xí)的機會。
3. 為了促進學(xué)生與外教的溝通，增加熟悉度，為以后的德語學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
72.1前期階段收尾期高峰期2.2-2.5活動執(zhí)行說明活勱日程推進2.17-2.23做好市場調(diào)查勱2.10-2.16活勱現(xiàn)場布置禮品數(shù)量盤點好禮品數(shù)量2.6-2.9禮品的采購做好禮品的發(fā)做好禮品的發(fā)放以及登記管理好客戶的心情做好收尾工作必須保證活勱有序進行必須保證活勱有序進行活動執(zhí)行說明項目支持項目支持項目說明執(zhí)行部門完成時間責(zé)任人活動物料附表明細市場部2.3活動細則活動項目規(guī)范銷售部、市場部、售后2.3活動政策銷售政策銷售部2.3禮品采購節(jié)日禮品客戶關(guān)愛部2.3客戶邀約名單有望客戶名單銷售部、售后2.2客戶邀約有望客戶人員邀約銷售部2.3人員分工人員具體活動分工所有部門2.3現(xiàn)場布置展廳布置市場部2.5客戶登記表禮品登記表客戶關(guān)愛部2.3人員分工臘月二十九禮品發(fā)放：
·活動內(nèi)容
游戲規(guī)則：10組選手分為兩批，每批五組，每一批組員游戲時由第二批同學(xué)監(jiān)督，第二批游戲時由第一批同學(xué)監(jiān)督。每組需要完成五項任務(wù)和說出相應(yīng)口令，任何一個環(huán)節(jié)(包括口令)出錯都必須重新開始。
待定
·活動預(yù)期效果
1. 學(xué)生與外教進行充分交流，達到在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)德語的目的。
2. 真正為學(xué)生提供一個德語學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)生在不知不覺的2個小時內(nèi)得到充分的聽力及口語練習(xí)。
3. 使外教通過德語角了解中國古典文化并加強與大一學(xué)生的熟悉度。
清場：活動結(jié)束后由負責(zé)組織和參與此次活動的工作人員將現(xiàn)場的桌椅、音響等物品搬回，條幅至于辦公室保存。
·活動預(yù)算
待定
·活動宣傳
1. 口頭宣傳：學(xué)習(xí)實創(chuàng)部的培養(yǎng)對象在各負責(zé)班級下發(fā)通知。
2. 紙質(zhì)宣傳：將本次活動的時間、地點打印在A4紙上，張貼在大二教室。
3. 網(wǎng)絡(luò)宣傳：將本次德語角的信息發(fā)布到人人網(wǎng)公共主頁上。
德語12
步入21世紀(jì)之后的十幾年間，隨著全球經(jīng)濟一體化進程的不斷加快，中國與世界各國之間的經(jīng)濟文化交流也變得空前的密切。中國加入WTO，成功舉辦奧運會，申辦亞投行等一系列舉措更是成功的吸引了全世界的目光，各國企業(yè)紛紛來到中國這個世界最大的市場開展業(yè)務(wù)，隨之也給中國帶來了巨大的商機和就業(yè)機會。德國作為世界第四大經(jīng)濟體，歷來與中國有著友好而密切的往來，如今在歐洲市場疲軟，中國市場快速崛起的情勢下，對華貿(mào)易占德國對外貿(mào)易的比重越來越大，中國成為德國第二大貿(mào)易伙伴國，因此德國政府也積極推動中德間的經(jīng)濟合作與文化交流。2016年6月，德國總理默克爾到訪中國，來東北老工業(yè)基地沈陽參觀訪問。在這次訪華前默克爾曾表示，中國正在推進結(jié)構(gòu)性改革“非常重要、也非常有勇氣”，德國愿意參與到其中來。這次默克爾訪問沈陽，正被看作是促進“中國制造2025”與德國工業(yè)4.0的對接與合作。據(jù)悉，在其離開的第二天，便有13個項目落戶中德裝備園。德方希望能夠用自己所擁有的先進技術(shù)配合中國廣大的市場以謀求新的經(jīng)濟增長。跨國經(jīng)濟合作的實現(xiàn)，需要各方政策市場的積極配合，以及大量的相關(guān)人才輔助。在對德招商引資過程中，對于德語人才的需求也同樣達到了前所未有的熱度。
中國現(xiàn)如今已有幾十所大學(xué)設(shè)立了德語專業(yè)，目的是培養(yǎng)掌握德語知識的專業(yè)復(fù)合型人才。學(xué)校為學(xué)生開設(shè)了多門相關(guān)課程，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)德語語言知識，地理歷史，民俗文化，希望為學(xué)生為將來進入職場，繼續(xù)深造打下良好的基礎(chǔ)。更多的學(xué)校開設(shè)了二外教學(xué)課教授德語，為非德語專業(yè)的其他學(xué)生想要畢業(yè)之后去德留學(xué)，到德國相關(guān)企業(yè)就職提供了便利條件。但經(jīng)過了幾年的學(xué)習(xí)之后，畢業(yè)進入職場開始工作的學(xué)生往往發(fā)現(xiàn)，在實際的工作場景中，自己總是面臨著不知如何開口說話的尷尬境地。是自己掌握的語法知識不夠多？可是多數(shù)學(xué)生都已經(jīng)順利通過了相關(guān)考試，掌握了常用的德語語法。那么是詞匯量的問題？需要掌握多少詞匯才能順暢的與人進行交流呢？有的學(xué)生背了很多單詞，結(jié)果面試的時候回答問題仍然覺得無法表達出自己的想法，覺得自己學(xué)的是“啞巴德語”，學(xué)校里所學(xué)到的知識哪些是有用的，哪些又是用不上的？其實還是應(yīng)當(dāng)回到課堂上來，討論教學(xué)方法，目的與導(dǎo)向的問題。
就語言的作用而論，不妨說語言是一種交際中所需使用的起著傳遞和負荷信息的工具。因此，語言能力是“語言知識”和“交際能力”的合二為一，這意味著學(xué)習(xí)外語不能僅僅停留在對單詞、語法的理解和記憶上，還要大量地到實際生活中去應(yīng)用。很多學(xué)生學(xué)習(xí)德語的目的是為了就業(yè)，而許多企業(yè)對本科生的語法水平，科研能力并沒有直接要求，提供的崗位也多數(shù)是需要用到口語表達和聽說理解，面試時面試人員能夠直觀感受到的就是學(xué)生的發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，用詞是否準(zhǔn)確，表達是否流暢，能否理解面試人員提出的問題并作出正確的反應(yīng)，這些都是語言交際能力的組成部分，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)等方式過于注重語法規(guī)則和詞匯的使用，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生能夠做到語法熟爛于心，考試無往不利，但是到了實際生活中應(yīng)用時卻處處碰壁，無法滿足實際工作中的交際需求。
1971年語言學(xué)家海默斯（Hymes）發(fā)表了《論交際能力》一文，概括了人們?nèi)绾问窃谏鐣h(huán)境中有效地、恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言來進行交際的。他認為，交際能力是指：能否在一定的語言環(huán)境中恰當(dāng)?shù)厥褂媚撤N語言的能力，以及在不同的場合、地點對不同的人進行成功的交際的能力。交際能力的內(nèi)容包括：1.語法上的可能性程度，即從詞匯、構(gòu)詞規(guī)則、語音、句法等語言系統(tǒng)本身的角度來判斷某種說法是否正確，即字面上說的遣詞造句的能力；2.實施上的可行性，指的是語言使用者個人的記憶力和認知能力等等；3.在實際交際中能否被接受，意即表達行為在當(dāng)前語境中是否得體，能否被接受，是否合乎社會文化習(xí)慣；4.言語行為是否是現(xiàn)實常用的，在現(xiàn)實中究竟能不能發(fā)生。用海默斯自己的話說，就是“何時說，何時不說以及關(guān)于何時何地以何方式與何人說何內(nèi)容”。這一概念的提出，對語言教學(xué)研究產(chǎn)生了重大的影響，許多語言學(xué)家、語言教師紛紛從傳統(tǒng)的側(cè)重模仿的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變到從培養(yǎng)學(xué)生交際能力的角度來重新考慮進行語言教學(xué)。一個人的交際能力包括了人的語音、語調(diào)、語法使用是否規(guī)范、恰當(dāng)；掌握說話規(guī)則，了解語言的文化特征，在特定的情景下能夠恰當(dāng)?shù)皿w地使用他人所習(xí)慣的表達方式和正確的語體；熟悉交際的策略，能使用會話技巧及利用非語言手段來克服因語言能力不足引起的交際困難等。其中語境對交際能力有著至關(guān)重要的作用。因為交際離不開具體的語境，它涉及到說話的人，說話的時間、地點、目的等等，在實際語境中使用到的交際能力既包括使用語言的交際，也包括非語言的交際。
不管從語言因素還是非語言因素的`交際考慮，構(gòu)建具體的語境都是理解語言不可或缺的因素。既然言語交際如此依賴語境，那么就有必要在實際教學(xué)中注重進行語境化交際能力的培養(yǎng)。中國的外語教學(xué)面臨的最大問題就是語境的缺乏。對中國學(xué)生來說，因為缺少周邊的語言環(huán)境，外語教學(xué)是在模擬的環(huán)境中進行，外語的交際能力不是在日常生活中能夠靠自身培養(yǎng)出來的，不可能像以外語作為母語的人一樣從周邊環(huán)境中獲得潛移默化的“習(xí)得”。況且高校學(xué)生的外語學(xué)習(xí)時間有限，在有限的時間內(nèi)課堂教學(xué)是很多學(xué)生能夠獲得外語交際能力的惟一途徑。
多數(shù)情況下只能靠在課堂上教學(xué)來完成。而上課時間有限，要在傳授語言知識的同時培養(yǎng)外語交際能力，幫助學(xué)生提高和掌握目標(biāo)語技能并直接使用該技能進行思辨和交際，就需要教師特別地有針對性的進行教學(xué)。由單純使學(xué)生掌握語言知識以及相關(guān)技能，向使用語言從事思辨活動并完成復(fù)雜的，具體的交際任務(wù)轉(zhuǎn)化。
外語教學(xué)應(yīng)該為學(xué)生提供足夠的在語境中學(xué)習(xí)語言的機會，和利用所學(xué)的知識來適應(yīng)現(xiàn)實中不同的語言使用場景。學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目的是要在真實的交際情景中使用他們所學(xué)的語言形式。而要最好的實現(xiàn)這個目標(biāo)，就必須把語言表達放在構(gòu)建好的具體的交際語境中去呈現(xiàn)和練習(xí)，將學(xué)習(xí)者盡可能地置于真實的交際場景中，從而使他們能夠親身經(jīng)歷一個交際活動的全過程，這就是外語學(xué)習(xí)過程中的語境化。如果缺少適當(dāng)?shù)恼Z境營造，教學(xué)就變成了為了說話而說話，學(xué)生缺乏自發(fā)表達的主動性，教師也會因難以調(diào)動課堂氣氛而缺乏教學(xué)積極性。因此如何為教學(xué)營造一個相對真實的語言環(huán)境是每個教師都應(yīng)重視的問題。
進行語境化教學(xué)的目的是希望在培養(yǎng)學(xué)生外語語感的同時，啟發(fā)他們正確理解交際過程中各個要素所蘊藏的信息。語境化交際能力教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循的原則是：1.把交際能力作為外語語言教學(xué)的最終目標(biāo)和根本出發(fā)點；2.將以教師作為教學(xué)主體轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體，教師在教學(xué)只負責(zé)中擔(dān)任引導(dǎo)和輔助角色；3.堅持學(xué)習(xí)過程中語音、詞匯、語法與語境之間的相互體現(xiàn)關(guān)系，有效開展語篇語境化；4.要通過還原真實的交際場景來讓學(xué)生設(shè)身處地的感受語言使用過程，注重運用所掌握的外語知識來進行真實的交際活動，在盡量模擬現(xiàn)實的交際情景中來進行教學(xué)和學(xué)習(xí)，最大程度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，最終成功培養(yǎng)出學(xué)生的語言交際能力。針對此目的，在大學(xué)德語教學(xué)課堂上可以嘗試提出以下幾點建議：一、為學(xué)生提供充足的語料，包括有所要講授的語法現(xiàn)象和詞匯表達，建議學(xué)生自己通過觀察模仿正確的表達，從中自行提煉出語法規(guī)則；二、將學(xué)生分成若干個小組來完成教師針對不同場景設(shè)計出的不同練習(xí)，讓學(xué)生能夠自行使用適才所學(xué)得的語法詞匯來進行表達，并能夠從對方同伴那里獲得回應(yīng)，從而得知自己的交際行為是否成功，在互相協(xié)作中進一步加深對所學(xué)知識的記憶；第三點也是最重要的一點，需要由教師為學(xué)生創(chuàng)造出富有意義的語言情境，在具體的語境中引導(dǎo)學(xué)生完成交際任務(wù)，這樣做的好處是能夠使學(xué)生產(chǎn)生自我代入感，愿意進行自發(fā)性的主動思考，通過想象作出在真實情況下可能會有的相關(guān)反應(yīng)，從而得知自己的表達方式是否得當(dāng)，在實際環(huán)境中能否應(yīng)用，在什么樣的場合下這樣的運用方式才是合適的，符合邏輯的，表達的內(nèi)容還有哪方面的欠缺，最終達到能夠利用語言作為工具來順暢地傳遞信息、交流思想和表達感情的目的，從而實質(zhì)上的提升自身的交際能力。語境必須是具體化，細節(jié)化的，才能使學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容和社會交際需要以及他們所具有的經(jīng)驗相聯(lián)系，如此一來學(xué)生本身的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)積極性也將得到極大的提高。營造語境的方式同樣也是多種多樣的，現(xiàn)階段可利用也是最方便的教學(xué)手段是利用多媒體教學(xué)手段來進行。對比使用傳統(tǒng)的黑板，粉筆，課本來進行授課，多媒體教學(xué)手段的優(yōu)點是直觀，快速，規(guī)范，省去漫長的寫板書時間，也能夠避免學(xué)生在翻閱課本時可能出現(xiàn)的精力不集中現(xiàn)象，通過攜帶信息的圖片、文字、表格等第一時間直觀快捷地把知識呈現(xiàn)在學(xué)生面前，方便學(xué)生進行閱讀理解和記憶，很大程度上提高教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率�，F(xiàn)階段多媒體教學(xué)手段發(fā)展的多樣化使得教師可以為學(xué)生提供充足、原汁原味的外語語料，如德國電視新聞，德語電影，歌曲等音像資料，提供多方位，多角度的感官刺激，能夠在短時間內(nèi)成功的吸引到學(xué)生的注意力，為教學(xué)提供呈現(xiàn)真實的交際場景和地道的外語語言輸入。利用多媒體教學(xué)手段的另一大優(yōu)點是，通過觀看影音資料的同時，交際中非語言的因素如發(fā)音、語調(diào)、面部表情、肢體語言等都可一覽無遺，這要比單純的書本或聽力材料更有趣，給學(xué)生留下的印象更深刻，在不知不覺中便自主接納了很多非語言的交際要素。現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)平臺所能夠提供的多種現(xiàn)代的聲像設(shè)備綜合應(yīng)用極大地擴大了語言輸入量、豐富了語言輸入內(nèi)容，從而能夠做到極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并有利于保持學(xué)生對學(xué)習(xí)的新鮮感和長期的注意力。理想的外語教育，尤其是大學(xué)階段的外語教育，應(yīng)該使學(xué)生除具有堅實的外語語言知識基礎(chǔ)之外，同時還能獲得使用外語來進行評判和思辨的能力，具有同以外語為母語的本國人一樣的思維習(xí)慣，從而更好的理解語言所蘊含的真正涵義。教學(xué)的最終目的是使學(xué)生通過“用語言去學(xué)”達到“學(xué)會用語言”的教學(xué)目的，而非單純的“學(xué)語言”，從單純的被動學(xué)習(xí)角度轉(zhuǎn)變?yōu)檫m應(yīng)交際需要的主動學(xué)習(xí)，從而真正培養(yǎng)和提高學(xué)生的語言交際能力。
德語13
崗位職責(zé)
1、負責(zé)日常德語業(yè)務(wù)的翻譯;
2、接受項目經(jīng)理分配的翻譯任務(wù);
3、按時提交翻譯任務(wù),保證翻譯質(zhì)量;
4、翻譯并與翻譯團隊成員溝通協(xié)作;
崗位要求
1、本科以上學(xué)歷,精通德語,有2年以上的翻譯經(jīng)驗;
2、德語聽說能力優(yōu)秀,語言八級,筆譯功底深厚,精通中外互譯,中文文筆優(yōu)秀;
3、工作認真細致、思維敏捷,責(zé)任心強;
4、有筆譯、有編輯相關(guān)工作經(jīng)驗優(yōu)先考慮。
4.公司提供外部培訓(xùn)的'機會及出國培訓(xùn)。
德語14
大家晚上好！我是今天的教師代表xxx，在此，我僅代表xx學(xué)院全體教師，熱烈的歡迎新同學(xué)們光榮的成為舞蹈學(xué)院大家庭中的一員！未來的三、四年，我們將在這一片熱土上一起為夢想揮灑青春的汗水！我們xx學(xué)院將為同學(xué)們的成長和成才打下堅實的基礎(chǔ)，提供良好的平臺。我相信，這幾年短暫的大學(xué)時光，一定會成為同學(xué)們一生中最美好的記憶！
首先，我要送給同學(xué)們?nèi)葑ＹR：
第一份祝賀，要祝賀同學(xué)們終于為十年的寒窗苦讀畫上了圓滿的句號，并順利的步入夢想中的大學(xué)殿堂；
第二份祝賀，要祝賀同學(xué)們終于能夠掙脫襁褓，進入象牙塔，開始了在異鄉(xiāng)，異地獨立的學(xué)生活；
第三份祝賀，要祝賀同學(xué)們選擇了xxx學(xué)院，我們xxx學(xué)院是一個溫暖的大家庭，我們的院長和藹可親，總是為我院學(xué)子們的未來發(fā)展提供平臺和機會；我們的老師們兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，傳道授業(yè)；我們的學(xué)長們團結(jié)友愛，相信這一點在坐的各位新同學(xué)們一定是有目共睹，感同身受的！所以，同學(xué)們，你們的選擇是正確的，而正確的選擇正是美好人生的第一步。祝賀之余，我還要提出三個希望：
第一，希望同學(xué)們學(xué)會怎樣做人；大學(xué)生活是同學(xué)們步入社會的過渡階段，樹立正確的人生觀，價值觀，培養(yǎng)良好的個人品德，尊敬父母、師長，團結(jié)同學(xué)，請謹記：不以善小而不為，不以惡小而為之；第二，希望同學(xué)們學(xué)會怎樣學(xué)；（互動）同學(xué)們，你們的暑假玩兒的嗨不嗨？有在放假的時候想上學(xué)的同學(xué)舉手我看一下？看來同學(xué)們的'暑假生活的確是非一般的放松和開心。好，同學(xué)們應(yīng)該收心了！現(xiàn)在，你們已經(jīng)踏入了高等學(xué)府，你們的人生即將開始嶄新的篇章，你們的學(xué)的任務(wù)依舊是沉重的！在此我向同學(xué)們提出學(xué)的建議。首先，要努力的學(xué)自己的專業(yè)，勤于練，不懂就問，我相信我們舞蹈學(xué)院在坐的同學(xué)們頭腦是很靈活的，只要克服懶惰，一切學(xué)上的問題都將迎刃而解！其次，英語三四）級，計算機一級是同學(xué)們拿到畢業(yè)證學(xué)位證的基本條件，希望在坐的各位同學(xué)爭取盡早考過；最后，在課后積極參加學(xué)校組織的正規(guī)的活動，豐富自己的課余生活，增強自身的溝通交際能力；
我還有第三個希望，希望同學(xué)們學(xué)會怎樣感恩；感謝父母養(yǎng)育呵護，不要只在需要錢的時候才給爸爸媽媽打電話；感謝老師諄諄教誨，不要因為老師偶爾點名批評了你就帶入個人情緒，不配合老師的正常教學(xué)；感謝朋友、同學(xué)的幫助，不要因為一點點小事就吵架、甚至斗毆。同學(xué)們，希望你們能珍惜此刻的每一分，每一秒。因為從今天起，同學(xué)們和身邊的大學(xué)同學(xué)、室友以及老師的相處時間將進入倒計時模式。
同學(xué)們，愿你們都是四肢發(fā)達，頭腦靈活的新生代！最后，借助孫中山同志的名言，革命尚未成功，同志仍需努力！
謝謝！
德語15
本人自入學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道 德品質(zhì)，表現(xiàn)優(yōu)秀。
我遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。擔(dān)任班級文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動，如:主題班會，舞蹈比賽等。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。
我熱愛祖國，衷心擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時事政治，思想健康進步。
我勤學(xué)好問，在高中學(xué)習(xí)生活中取得了較大進步，并做到了各科的'均衡發(fā)展。 我具有一定的組織才能，協(xié)助老師組織同學(xué)參加校運會，獲得了級總分第一名。
當(dāng)然，我也存在一些缺點。例如:在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學(xué)習(xí)以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己本學(xué)年來學(xué)習(xí)生活的總結(jié)。
本學(xué)年來我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平時關(guān)心國家大事，總是盡力去做有益于國家、社會的事。
我熱愛體育運動，在平時更是注重鍛煉身體，體鍛達標(biāo)。我的興趣廣泛，總是積極參加各種課外活動，曾獲學(xué)校硬筆書法比賽二等獎。
但我在學(xué)習(xí)方面時間抓得還不夠緊，我將更嚴(yán)格地要求自己，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
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