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潛水的作文15篇（集合）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的潛水的作文，歡迎閱讀與收藏。
潛水的作文1
學(xué)潛水做夢也想不到，去年暑假，媽媽居然帶我這個旱鴨子去游泳。我和媽媽來到水庫旁邊，嗬！這里似乎比往年更熱鬧，水里、岸上，處處都是穿著五顏六色游泳衣的人。他們有的在碧波中自由自在地嬉戲、玩耍；有的坐在岸邊談天、休息，熱鬧非凡。媽媽帶我來到淺水區(qū)，她拉著我的手沿著樓梯下去。水浸到胸口，有一種涼絲絲的感覺，覺得輕飄飄的，好像整個人都要浮起來了。
媽媽說：“今天，我來教你潛水！”開始，我不敢把頭鉆到水里，可當我看見身邊的小伙伴個個像鴨子似的'，一會鉆進水里，一會有伸出來，讓我好不羨慕，我想，他們像鴨子一樣，我總不能做旱鴨子吧！于是，我鼓起勇氣，深吸了一口氣，再屏住呼吸，一頭鉆進水里。當我鉆出水面時，媽媽對我說：“不賴嘛！就這樣做！”這下我更大膽了，潛了幾次后，我不但敢沉在水里，還敢吹泡泡呢！直叫我周圍的小伙伴羨慕不已。過了好久，我玩累了，便躺在游泳圈上，微風輕輕地飄著，游泳圈晃啊晃啊。不知不覺，夕陽染紅了半邊天，水面上閃閃發(fā)亮，好像灑上了金絲碎銀，真美啊！
潛水的作文2
20xx年暑假，我到大連玩，最讓我難受的是潛水
那一次，我們一家和教練一起來到海邊．無邊無際的大海，海岸拍打在礁石上宛如一首優(yōu)美的樂曲．我被大海的美景吸引了．大家都興高采烈地潛過好幾回水了，可膽小的我還呆呆地站在岸上，不敢走進大海．
爸爸媽媽拉著我的手朝水里走，我非常害怕，心里很緊張得像揣了一只小兔子，撲撲地跳個不停．爸爸微笑著說：“好孩子，海里很美麗的，里面有許許多多的`魚，還有很多的海星！要不要去和它們一起玩？“媽媽說：“只要你往前跨一步，你就成功了�。⒃诎职謰寢尩脑偃膭钕拢医K于鼓起勇氣跟著教練走了大海．
要不是爸爸媽媽鼓勵我勇敢地走出第一步，我還不知道潛水是多么快樂呀？
潛水的作文3
中秋節(jié)那天，爸爸媽媽和幾個同事約好一起帶我們出去玩。我們的'人可多了，有十二個大人，六個小孩。
晚上我們住在一棟樓里面，里面還有一個游泳池。又可以洗澡又可以游泳，我和幾個小朋友在里面打水槍，跳水，有的還裝做炸彈。這時有個女孩在潛水，我想她都能潛水那我有什么好害怕的。于是我鼓足勇氣向水里鉆，經(jīng)過幾次努力我終于學(xué)會了潛水。
潛水的作文4
暑假里，我來到了風景如畫的三亞，登上了美麗的蜈支洲島。在這里，終于實現(xiàn)了我盼望已久的夢想，進行了人生中第一次潛水。
我穿好了潛水衣，全副武裝來到碼頭。雖然剛經(jīng)過了半個小時的潛水訓(xùn)練，但我還是一點緊張。誰知道現(xiàn)在風平浪靜的大海，會不會下一秒就翻臉不認人，立刻變得波濤洶涌起來呢？
終于輪到我了！工作人員幫我穿上裝備，教練一會兒讓我背這個，一會兒讓我背那個，我感覺自己腰都要斷了。我沿著碼頭邊的梯子，慢慢往海里走。當我的身體完全下到水里后，身上的裝備因為海水浮力的關(guān)系完全沒有剛剛那種笨重的感覺了，身體開始變得活動自如。海水由于陽光的照射，暖暖的。身體泡在海水里無比愜意。教練又重復(fù)了一遍基本動作和如何利用咬嘴進行呼吸換氣以及氧氣瓶的使用，我也沒有那么緊張了。
做好了一切準備，終于開始潛水了。隨著下潛的深度不斷增加，我覺得耳朵有一點不舒服，海水的溫度也比海面上要涼一些，但我沒有放棄。不一會兒，海底生機勃勃的珊瑚和色彩斑斕的魚兒就出現(xiàn)在我眼前。我正驚嘆海底世界的神奇，小魚們一群群地朝我游了過來，我的眼睛應(yīng)接不暇，看著這條又錯過了那條，看清楚了那條，又漏瞧了這條。真想自己也變成一條小魚，和它們共同嬉戲。陽光照在珊瑚上，顯得格外艷麗，有的像盛開的花朵，有的像美麗的鹿角，仿佛一幅有聲有色絢麗多姿的.圖畫。
突然我看見一條黑色和橙色相交的小魚游了出來，在好奇心的驅(qū)使下，我用手捉住了它，想仔細看看他，可它好像很不滿意被我捉住，拼命地搖著尾巴想掙脫出我的手。沒辦法，我只能放手讓他游回自己的魚群，不過還好教練用相機記錄下了這美麗的一刻。時間過的很快，一眨眼半個小時的潛水就結(jié)束了，我只好戀戀不舍地回到岸上。
這次潛水讓我感受到了海底世界的景色奇異，趣味無比，它將永遠留在我美好的記憶里。
潛水的作文5
來到海南最快樂的當然是潛水嘍！
我興高采烈地去登記，拿到號牌后去領(lǐng)潛水服。哇！好重�。∥矣仓^皮，費了九牛二虎之力才把它搬過來。套腳、穿衣服、背氧氣瓶……穿好衣服、我已經(jīng)累得滿頭大汗了。潛水服穿在身上真難受，連走路也困難了！真是看起來容易，做起來難�。∥医邮芰耸宸昼姷挠�(xùn)練，學(xué)會了在海里呼吸，打手勢等一些要領(lǐng)。 要潛水了！
首先我來到了一條船上。看著藍藍的海水，我的心莫名其妙的緊張起來，在海里會不會碰到鯊魚？萬一我不會游怎么辦？教練仿佛看穿了我的心思，朝我豎起了大拇指，仿佛在說：“你一定行！”我定了定神深吸了一口氣，小心翼翼地下了海。我嘴里咬著呼吸器，把頭鉆進海里。一個教練員游過來，教我怎么樣呼吸。剛開始不太習慣，練了幾次后，我呼吸自如了。教練馬上帶我潛到了海底。海底真美��！一群漂亮的小魚兒在美麗的`珊瑚礁叢中，穿來穿去，一點也不害怕我們這些“天外來客”。這時，教練指著一條小魚，打手勢問我敢不敢碰它�！癘K！”我打著手指說。教練拉著我靠近它，手剛碰到了這個小東西，它立刻縮成了像綠豆大小的圓點，真神奇！我松開教練的手，笨拙地往前扒水，這兒瞧瞧，那兒摸摸。下水前的害怕，早就跑得無影無蹤了。
上岸了，刺骨的寒風吹著被水打濕的潛水衣，冷的要命。終于，上船了，過來一會船就到岸了，一上岸我直打哆嗦，冷的連話都說不出來。救星媽媽終于來了，媽媽左手一只烤雞腿，右手一只烤魚排，熱騰騰的感覺又充滿了全身。
就這樣我們高高興興的回了賓館。
潛水的作文6
在湛藍的大海上出現(xiàn)了一個黑色的小點，時沉時浮，神神秘秘。它既不像藍鯨也不像鯊魚，那么它到底是什么怪物呢？
告訴你吧，它就是潛水艇。
潛水艇的發(fā)明是受到了魚的'啟發(fā)。在1775年，北美的獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)了，但英國殖民者憑借海上優(yōu)勢，使美軍死傷慘重。當時，美軍中有一個叫達韋？布什內(nèi)爾的將軍，想反戈一擊，打敗英軍。但一個問題一直困擾著他：怎樣才能有效地攻擊并擊沉敵艦?zāi)兀吭诳罩修Z炸吧，無法接近；從水上過去吧，又無法隱藏。有一次，他走到海岸邊，突然看到一條大魚悄悄潛游到小魚的下方后，猛的向上跳，咬住了小魚。他突然從這次海戰(zhàn)中大受啟發(fā)：造一艘像大魚一樣的船，潛在水中，神不知鬼不覺地鉆到英軍的船下去布置好水雷——那樣豈不是就可以大獲全勝了嗎？
后來，他和科學(xué)家們共同研制出了一種可以在水下航行的船，船的底部做了一個類似魚鰾的水艙，艙里有兩個水泵，船要入水時，就往水艙里灌水；船上浮時，就把水壓出水艙。并安裝了一個升降螺旋槳和推進螺旋槳。這艘潛艇第一次出發(fā)就炸得英軍艦艇人仰馬翻。后來經(jīng)過不斷改進，就成了現(xiàn)代的潛水艇。
雖然現(xiàn)在潛艇很先進，但我仍然不喜歡它。因為它的發(fā)明用于戰(zhàn)爭，給人類帶來了死亡和災(zāi)難；而且它還破壞了海底生物的生活，特別是核潛艇假如不慎發(fā)生泄漏，那對海底生物將是一場滅頂之災(zāi)！但即便這樣，我還是很佩服那位美國老將軍，他細心觀察生活，用心鉆研科學(xué)，終于有了重大的發(fā)明。在這方面我要向他學(xué)習。
潛水艇的發(fā)明再次證明：生物永遠是人類最好的老師。
潛水的作文7
周末，我和爸爸在家里做了一個有趣的科學(xué)小實驗，這個實驗叫“聽話的潛水艇”。咦，潛水艇怎么會聽話呢？
這個實驗需要準備的材料有：透明塑料瓶、口服液瓶、卡紙、水彩筆、寬膠帶、剪刀。準備好材料后，我們就開始做實驗了。
首先，我在卡紙上畫出潛水艇并涂上了漂亮的顏色，然后我把潛水艇剪下來，在它的正反面都貼上寬膠帶。我十分疑惑，心想：實驗?zāi)艹晒幔繉捘z帶做的防水膜真的能防水嗎？我把防水膜貼在口服液瓶上，然后，向塑料瓶中加入滿瓶的水，向口服液瓶中加入約四分之三的水。接著我將口服液的瓶口朝下，慢慢放入塑料瓶中。爸爸幫忙把瓶蓋擰緊。我輕輕地用手擠壓塑料瓶的瓶身并發(fā)出指令“下”，這時，只見塑料瓶中的潛水艇下沉了。接著，我松開手，并發(fā)出指令“上”，只見潛水艇又乖乖地浮上來了。我激動地告訴爸爸，我的實驗成功了！潛水艇真的會聽話。
潛水艇怎么會聽話呢？我百思不得其解。這時爸爸告訴我：物體在液體中會受到液體給予的'豎直向上的托力，這個力就叫浮力。當塑料瓶被擠壓時，口服液瓶的重量變大，重力大于浮力，口服液瓶就會下沉；而我們松開手后，口服液瓶的重力小于浮力，口服液瓶便會上浮。哦，原來是這樣��！我恍然大悟，開心極了。
這個實驗真是太有趣了！在學(xué)習和生活中，讓我們多思考，多實踐，一起來探索科學(xué)的奧秘吧！
潛水的作文8
今年春節(jié)，在去海南的旅行中，我真正領(lǐng)略到了什么是海。在沙灘上遠遠望去，海面如一張蔚藍的地毯平鋪在地上，無邊無際。美麗的晴空，一抹抹白云，海面上的礁石，蔚藍的汪洋大海，交織成一幅美麗的畫卷。
海面上，一層一層的波浪洶涌而來，浪花打著船身，船也隨著海浪搖晃起來，好像有一只法力無邊的海妖在水中興風作浪，把船只玩弄于巴掌之中。
潛水開始了，我的頭慢慢潛入水中。我睜開眼睛一看，海，又令我刮目相看了。它平靜得可怕，平靜得不尋常，和我對平常的海的印象完全不同。
忽然，一群群魚兒映入眼簾，看得我眼花繚亂。忽然，許多魚兒都圍著我轉(zhuǎn)，好像在歡迎我。我的眼睛不經(jīng)意地盯住了一條小魚，它有著紅白相間的條紋，一雙水靈靈的眼睛，可愛極——了！一群長著斑馬條紋的'魚兒從我眼前游過，在我眼中，它們更像一匹斑馬，它高傲地在非洲草原上漫步，大搖大擺，如國王一般。向下望，滿是珊瑚，它們絢麗多彩，五光十色。它們有的像鹿角，有的像葵花，有的像蘑菇……魚媽媽帶著小魚兒在珊瑚中穿梭，有些小魚兒自個兒圍著“巨龍”的身體轉(zhuǎn)，好像在挑釁道：“來吃呀！來吃我呀！”
當我看得正歡時，潛水教練向我做了一個手勢，意思是要我浮上去。原來，時間已經(jīng)到了。我戀戀不舍地離開了這夢幻的海底世界。
潛水的作文9
海底世界美麗而有充滿了奇幻。我總是向往著有那么一天潛入海底，讓我去探索一下海底世界的神奇奧秘。終于，國慶長假的“海南之旅”讓我夢想成真了。
我?guī)е钟淇煊芯o張的心情，換上潛水服，戴上氧氣罩，背上氧氣瓶，穿上橡膠鞋。雖然心里有些恐懼：海底會不會有危險？但我還是閉上眼睛“撲通”一聲跳進了蔚藍色的大海里。
入水后，身上的負擔一下子輕了好多。我睜大眼睛，環(huán)視四周：�。∥曳路鹱咦哌M了“愛麗絲仙境”。海水并不是我想象中的那么刺眼，很柔和，剛好看得清清楚楚。
突然，我看見前面有一個很大的家伙在向我逼近，還一閃一閃的。我心想：該不會鯊魚吧？！為了弄清楚這一切，我鼓起勇氣，靠近一看，啊哈！原來是保護我的潛水員在跟我開玩笑呢。
他向我做了一個“OK”的手勢，表示“怎么樣”。我也向他做了一個“OK”的手勢，表示“很好”。接著，他拉著我的手向前游去。前面的一大片珊瑚吸引了我的注意力，珊瑚的形狀不一，顏色不同，別具特色。珊瑚群中，有一群毛茸茸的東西。保護我的潛水員做了一個“可以摸的'手勢”。我很高興，可當我伸手要去摸時，那群小東西卻在眨眼之間“煙消云散”了。
再向前有，一群熱帶魚向我們游來，把我們圍住了。我剛想去摸，保護我的潛水員趕緊攔住我，然后做了一個“有毒的手勢。
在海底轉(zhuǎn)悠了一個多小時，我已經(jīng)像個專業(yè)潛水員一樣，像條小魚似的在海洋里遨游。雖然我還游興未盡，但由于時間關(guān)系，我浮出了水面。
潛水的作文10
你潛過水嗎？今天，我就帶你去體驗一下這個又刺激又好玩的活動。聽爸爸說我們可以去潛水，當時我愣了足足三秒鐘，然后高興地緊緊抱住爸爸，狠狠地親了他一口。這可是我盼望了已久的事情��！
我們坐車到碼頭，再坐船來到蜈支洲島。坐上電瓶車，我和媽媽到達目的地。我們換上了緊身的潛水服，濕乎乎的可真不舒服。接下來，教練給我們上課了，他講解了潛水的注意事項和動作要領(lǐng)。我用心默默地記下了幾個重要的手勢：握緊拳頭，大拇指朝上，是表示我要上升；大拇指朝下，代表我要下潛；做出OK的手勢，表示我沒問題；如果看到教練的手臂伸直，手握成拳頭，那就表示有危險。教練講解完畢后，我們走過了一條長長的木橋，快艇把我們送到了潛水基地。我的`教練給我背上了一個好沉的大背包，上面裝著一個氧氣瓶。我仔細觀察了氧氣瓶的一端插著一根管子，另一端是一個塑料的小東西，那就是我的水下呼吸器咬嘴。這時，教練給我戴上了眼罩，我的鼻子也被卡得緊緊的，我一下子心跳加速，緊張起來。教練大概看出我的緊張，他微笑地安慰我說：小朋友，不要怕，放松，我會保護你的。我點點頭，沖著教練做了一個OK的手勢。
海水可真涼啊，我隨著教練慢慢潛到了海底，我仿佛來到了另一個世界，只能聽到自己通過咬嘴發(fā)出的呼吸聲，看到換氣的時候冒出的一串串的水泡，靜的讓我有點害怕，我的心都快提到嗓子眼兒了。我穩(wěn)了穩(wěn)神，定睛一看，這才發(fā)現(xiàn)，大片茂盛的珊瑚礁就在我眼前，有紅珊瑚，有竹節(jié)珊瑚，層層疊疊，海底的巖石高低起伏不平，很多不知道名字的海洋生物來回穿梭著。忽然，一群閃著寶石一樣的藍光的小精靈向我游來。那些小精靈的身上有黃色、粉色、藍色、白色，五光十色，漂亮極了。我剛想伸手抓住它們，可它們卻閃電般地逃走了。哈哈，這些可愛的小精靈就是活潑機靈的熱帶魚。
三十分鐘的潛水轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，下次我一定還要來，繼續(xù)探索神奇的海洋世界。
潛水的作文11
海南的分界洲島是很多人都想去的地方，今天，我和媽媽就去了分界洲島，我還在那里牽了海。
我們坐快艇到分界洲島，先停了講解員的講解讓后開始報名看誰想去。我再三央求媽媽，媽媽終于答應(yīng)了。媽媽把錢一交，買了個呼吸嘴，，換好衣服，衣服是特殊材料做的，特別重。我坐著快艇來到一個漂浮的小屋上。我踏上小屋，有一位大哥哥走到我跟前:“我就是你的教練，我姓董，代號360，馬上下海你就跟著我�！蔽艺f：“可我不會游泳呀？”董教練說：“沒關(guān)系，我會帶著你的�！蔽艺f：“那就好了�！蔽掖┥舷潞Ｑb備，腰上帶著一噸重的'鐵塊，走都走不動，我駝著背，像個老頭，晃晃悠悠的下了海面上。
教練和我一起游到海警戒圈內(nèi)，我使勁往下鉆，可怎麼也下不去，教練把我一推，我可下去了。在我下到6、7米時，發(fā)現(xiàn)了許多珊瑚和魚，珊瑚有黃、紅、藍、白、紫等顏色；小魚的斑紋很漂亮，有紅白相間的小丑魚，還有白黑相間的刺頭魚和色彩絢爛的珊瑚魚。在珊瑚林的某個角落，不是有幾個海膽豎著刺，邪惡的獰笑著。我感覺我就是只魚，在安詳?shù)拇蠛＠镥塾�，不是用呼吸器呼吸一下，冒出來的氣泡似乎和魚更像了。讓我目不暇接，我真恨我自己才長了兩只眼睛。我忽然感覺自己的耳朵不太舒服，就揮手示意一下，倏忽間，我又飄在了海面上。我三番兩次下海最終還是飄在海面上。我的耳朵是不是生病了，好疼呀。我問了一下教練，教練說：“海底的壓力太大，耳膜承受不了，所以才造成耳朵疼。”我點了點頭，上了岸，作者快艇回到了分界洲島，洗了一個澡，舒舒服服的玩去了。
我給媽媽講了事情，媽媽羨慕起我來了，我驕傲地笑著說：“董教練還夸我勇敢哪！”媽媽說：“看你小子那樣，花了六百塊錢呢！”我說：“出來玩，就是花錢唄�！眿寢屨f：“六百元讓兒子體驗了海底的世界，值了！”“哈哈哈哈！”大家都笑起來了。
潛水的作文12
今天是我們來海南的第二天了，太陽還是那樣高高的掛在天空上，烘烤著大地，今天我換了一身海南服，穿在身上挺舒服的。
今天我們是去沙灘上玩的，經(jīng)過了大概10分鐘，車子開到了一個熱鬧的街道，我便不解的問司機：“我們?nèi)ズ﹣磉@里干嘛？”“你看前面�！彼緳C指了指房子的后面說。我一看，這房子的后面竟然是蔚藍的大海。我一高興，就自顧自的跑了過去，這個地方是開放式的景點，不需要收費，不過，門口的牌子上寫著很多要收費的活動活動，司機和我們說：“像我這樣的男孩子最好就是去潛水，一個人一個5星教練，絕對安全�！眲傞_始我還猶豫不決，因為只有我一個人去，不過還沒等我想好，媽媽已經(jīng)把錢交了，我沒辦法只能去了。
我們從沙灘出發(fā)，坐著快艇一路向前，抵達了一個類似船的建筑。我小心翼翼的扶著欄桿走了上去，身怕一腳踩空掉下去。上了“船”，我坐在凳子上等待。終于，在幾分鐘后輪到我了，教練把一個沉沉的帶子綁在了我的`身上，然后讓我背上一個氧氣瓶，還讓我先適應(yīng)一下水下的呼吸。我剛開始以為真的是適應(yīng)一下，就真的趴了下去，一段時間后，我在想怎么還不上去呢？一看下面，有許多的斑馬魚，還有一種黑黑的魚，我也說不來名字，還有許多許多的魚，我心里非常的高興。游著游著，漸漸地我又看見了一個大珊瑚，教練把我的手放在珊瑚上，可是當時我一停下來就會向上浮。后來，我把腳放在了珊瑚的一個洞里鉤住。我正奇怪教練讓我抓珊瑚干嘛，他伸手從一個袋子里拿出了一個防水的照相機。原來是給我照相啊，我立刻擺了幾個姿勢，教練幫我都拍下來了。
潛水的作文13
早上，我們乘車來到了亞龍灣，急匆匆地參觀了貝殼博物館——貝殼并沒有引起我的興趣，因為導(dǎo)游剛才已經(jīng)預(yù)報過了我們可以參加“潛水”，我早已迫不及待了。
潛水服很緊，我在媽媽的幫助下好不容易才穿上了潛水服，看看大家，好像成了一群專業(yè)運動員了。然后一艘快艇載著我們到了海中央的一艘大船（注：潛水服務(wù)平臺）上，這時看到大船旁邊有很多人漂浮在水里了，一個教練帶著一個潛水游客——要不是導(dǎo)游事先已經(jīng)說過，我還挺奇怪的呢，怎么都兩個一伙的。
終于輪到我們了，我從臺階走下海，教練叔叔幫我背上氧氣瓶，我就浮起來了，真奇怪，看上去那么大的氧氣瓶，背在身上一點也不沉。
教練叔叔先教了我?guī)讉�手勢——水下可不能張嘴說話哦，有事只能打手勢。教練叔叔還說，潛水的秘訣就是用嘴呼吸，別用鼻子呼吸——這個也不難，游泳不都是這樣的嗎。
教練給我戴上面罩，然后讓我把呼吸器的咬嘴咬住，我試探著潛到水里，耳旁只剩下自己的呼吸聲：呼——、噗、噗、噗······，呼——、噗、噗、噗·····，哇！我看到了海里成群結(jié)隊的小魚，在游來游去。過了一會兒，教練讓我浮出了海面，夸我：“小朋友真不錯，這么快就會潛水了！”耶！我會潛水啦！
教練給了我一包魚食，讓我握在手心，我們又潛下水去，大群的魚馬上圍了過來，到我的'手里來搶吃的，這回我真正看清了小魚的樣子，它們有的身上長著五彩繽紛的條紋，有的渾身黑色，卻在陽光照射下，煥發(fā)著閃亮的光，它們爭先恐后地來“啃”我的手，弄得我的手癢癢的，要是沒戴著呼吸器，我就要笑起來了。我情不自禁地伸出右手去抓它們，手剛碰到魚的身體，它卻一下子滑了出去，我又嘗試了許多次，可就在手邊的魚兒，卻怎么也抓不住它，怪不得剛才教練說海里的魚可以隨便抓呢！
突然，我覺得脖子上被什么東西扎了一下，我伸出手去撓了撓，可是過了一會兒，脖子又被扎了幾下，我轉(zhuǎn)過頭，看見一只小蘑菇一樣的小小水母呼扇呼扇著在我身邊游著，它透明的身體上有幾顆紫色的斑點，原來是它在捉弄我呀。我低頭看去，看到了海底的珊瑚，它們有的像鹿角，有的像花朵，五顏六色，好像隨著海浪在微微地擺動······。
我正陶醉在這瑰麗斑斕的海底世界，教練讓我浮上了海面，他對我說：“二十分鐘到了，要說再見了。”我有點戀戀不舍，但我還是勉強地回答：“再見，教練叔叔！再見了，亞龍灣！”
潛水的作文14
蜈支洲島是一個景色伊人的好地方！
上了蜈支洲島，我和，就去了潛水館，里面由很多項目，我們選了珊瑚礁。接著我們就換上潛水服，并接受了半小時的潛水訓(xùn)練知識，之后用快艇把我們送到海中央的一艘輪船上。當我坐到輪船上時，我在想湛藍的會不會出現(xiàn)兇狠可怕的旋渦呢？會不會再海底碰到鯊魚？……此時此刻我的心里有些膽怯和害怕。
就在這時，工作人員通知該輪我了。我背著沉重的氧氣瓶，再帶上那封鼻的`潛水鏡，嘴里咬著氧氣管，我懷著一顆勇敢的心和教練一起下水了，距水下約兩米左右的時候，我有些不舒服，就急忙給教練做手勢我要上去，教練示意讓我放松，我慢慢緩解自己緊張的情緒，過了一會好多了，七米以下我再水里看見很多斑馬魚和小丑魚，還有漂亮的水母，我趕緊拿出準備好的魚食，灑向它們，機靈的魚兒很快聚集在我的身邊，享受這美食，這一幕令我驚訝也很興奮，因為我和它們是近距離的接觸，可好景不長，水里的壓力太大，我的胸口好像壓了塊石頭一樣難受，耳膜陣痛，我再次個教練做個上去手勢，我依依不舍的回到海面。
這次潛水令我難忘！同時也讓我懂得了不要讓害怕蒙蔽了眼睛，要敢于嘗試，勝利才能屬于你！
潛水的作文15
經(jīng)過七個多小時的飛行，我們乘坐的飛機終于到達了目的地———馬爾代夫群島。嗬，這里的�？烧婷姥�！藍藍的，一望無際，雪白的浪花在海面上輕輕蕩漾。然而，比這美景更讓我高興的是我們今天要進行的一項活動———潛水。
我們帶著呼氣管、潛水面罩、蛙人鞋等物品，來到了潛水區(qū)域。這里的水清亮見底，站在上面就可以清晰地看到在水中游來游去的小魚。我趕緊穿好潛水服，迫不及待地跳下了水。一開始我還不太會用呼氣管，以為它是豎著用的，就把它豎著含在了嘴里。到水中后，我一吸氣，結(jié)果喝了一大口海水。真咸！這時，我發(fā)現(xiàn)管子的一頭有兩個小小的突起，好像剛好可以用牙咬住。我用自己設(shè)想的方法試了一下，果然可以順暢地在水下呼吸了。學(xué)會用呼氣管后，我就可以盡情地在海底欣賞五彩斑斕的魚兒了。
海里的魚顏色多種多樣：黑的、黃的、藍的、白的……魚的數(shù)量也多得讓人數(shù)不勝數(shù)。當我在水里活動時，它們有的鉆進石縫里，有的`離我遠遠的；而當我靜止不動時，它們就會在我的身邊游來游去。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一條十分美麗的魚———它的頭是黑色的，身上還有藍黃相間的條紋。我向旁邊望去，又發(fā)現(xiàn)了一只紅色的海星。它懶洋洋的，幾乎處于靜止狀態(tài)。我以為它很遲鈍，便向它靠了過去，沒想到海星一個翻身就滾了出去，我再怎么追也追不上了。
天色漸晚，我戀戀不舍地上了岸。今天玩得真開心啊！
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