[熱門]我的拿手好戲作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我的拿手好戲作文，歡迎閱讀與收藏。

我的拿手好戲作文1

　　有的同學(xué)拿手好戲是跳舞，有的同學(xué)是書法，有的同學(xué)是彈鋼琴，而我的拿手好戲當(dāng)然是畫畫啦!我特別喜愛畫畫，那畫畫技術(shù)也是一流的，有一次老師讓我們隨興創(chuàng)作一幅畫交上去參賽，我激動(dòng)地手舞足蹈，心里美滋滋的想：太好了!這正是我大展身手的.好時(shí)機(jī)!晚上，我隨興利作了一幅宇宙行星圖，我拿給媽媽看，媽媽拍案叫絕，夸贊道:“畫的不錯(cuò)，顏色的搭配調(diào)理很好，畫得這些行星仿佛如真實(shí)的一

　　樣，守宙的那些模樣你都給畫出來了!”說完，還拿出手機(jī)拍照發(fā)了個(gè)朋友圈，第二天，我走去學(xué)校的一路上心情是那么的美好，到了學(xué)校后，我興奮地拿出那幅畫，遞給了老師，老師豎起大拇指為我點(diǎn)贊。同學(xué)們都蜂擁而上前來觀賞，這時(shí)，我心中升騰著一些小自豪。大概過

　　去了一個(gè)月，我們幾乎都忘卻了這件事，直到參加完升旗儀式，校長才講道：“下面公布一下上一次參賽榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)，“我的心跳不停加速，過了一會(huì)兒，才報(bào)到一等獎(jiǎng)的同學(xué)，我仔細(xì)傾聽著，只聽見校長報(bào)到了我的名字，同學(xué)們和老師們都鼓起了熱烈的掌聲!當(dāng)然，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”!我也不能太驕傲，好了，你們有沒有羨慕我的畫畫技術(shù)呢?也趕緊學(xué)起來吧!

我的拿手好戲作文2

　　我的拿手好戲是“琴棋書畫”的第三位——書，書就是大名鼎鼎的書法。

　　我練書法已經(jīng)有三年了，剛開始學(xué)書法時(shí)，老師耐心地教我們點(diǎn)、橫、撇、捺……還時(shí)常告訴我們“寫完記得收筆，勾筆要干脆……”“落筆前要深思熟慮，才能將字寫得既有韌性又不失柔性”。每每提筆，一句句基本功的話語總在耳畔回響著，冬去春來，一天天地練習(xí)，久而久之，我的書法水平也提高了不少。

　　有一次，老師提出要帶我們?nèi)ネ饷婷赓M(fèi)給別人寫春聯(lián)，聽到這個(gè)消息，我有些不安。我雖然練習(xí)了三年書法，但只參加過比賽，沒有去外面寫春聯(lián)，而且寫春聯(lián)，要站著寫幾個(gè)小時(shí)，我能堅(jiān)持嗎離外出寫春聯(lián)的.日子越來越近了，三天、兩天、一天……我在家里練著筆法。那一天，終于到來了，我在車子上忐忑不安地想萬一待會(huì)寫錯(cuò)了，怎么辦？可到了會(huì)場，看著那熱鬧的人群，我的心情漸漸地平復(fù)了下來。

　　我們慢慢走到桌前，提筆、蘸墨、按紙……一氣呵成，我提筆在紙上從右到左，寫上“吉星高照”四個(gè)字，一橫、一豎、橫折，大腦里浮現(xiàn)老師強(qiáng)調(diào)過的“點(diǎn)須側(cè)筆，沖左上方逆風(fēng)入筆，折風(fēng)向右下輕按，橫平豎直，筆鋒要正……手掌緊握著毛筆，細(xì)致地一筆一劃勾勒著，不一會(huì)兒，一個(gè)“吉”字便寫好了。剛剛寫完，隔壁一位老爺爺對(duì)我說：“可以寫一個(gè)‘壽’字嗎？”“壽的繁體字很難寫呢？”“試試吧！”看著老爺爺鼓勵(lì)的眼神，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，打算嘗試一下，轉(zhuǎn)身拿了一張宣紙，蘸了蘸墨水，提筆開始寫。雖然橫輕豎重，但壽字的‘橫’卻是要加重的，壽字的繁體中的‘口’也比較難寫，點(diǎn)、豎、跳、橫折……我在筆上紙上龍飛鳳舞地寫著，一個(gè)壽字出現(xiàn)在我眼前，風(fēng)拂過，宣紙翻飛，墨香彌漫開來，老爺爺見了眼前一亮，拿走給旁人欣賞。周圍簇?fù)淼娜巳憾技娂娍滟澪业墓P法好。

　　雄勁有力，渾厚遒勁的楷書；飄若浮云，矯若驚龍的行書……蒼勁有力，柔中帶韌的書法是中華文化的精髓，經(jīng)久不衰。老師也常常教導(dǎo)我們，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功筆墨紙硯，點(diǎn)橫撇捺相伴的書香歲月讓我受益匪淺。我堅(jiān)信，只要心中有夢，不管前方的路有多艱難，我都能勇往直前。

我的拿手好戲作文3

　　我爸是個(gè)“吃蟹王”，特別愛吃蟹，一看到蟹將兩眼放光，一吃蟹就停不下來。以往都是他挑蟹，他挑蟹的技藝特別高超。我也想繼承爸爸的拿手好戲，決心要試一試，初露身手。

　　今年冬天，爸爸讓我上菜市場去買蟹，挑蟹的知識(shí)我是知道一些的，但還是一知半解，真正讓我去挑，我就只能憑空想象了，分不清是寶是草。爸爸卻沒有直接教我怎樣挑蟹，而是用一種奇特的'方法——一次又一次地帶我去市場上看“蟹王”，并讓我觀察“蟹王”的特征。

　　經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，我漸漸歸納出“蟹王”的幾個(gè)特點(diǎn)，渾身輕黑色、肥壯、厚而結(jié)實(shí)。

　　十月的一天，我提出去市場買大閘蟹的請(qǐng)求，于是我攥著錢出發(fā)了。這一次，我信心十足，到了大閘蟹售賣區(qū)域，我只瞟了一眼，沒有想其他，只挑大的、肥壯的。回家吃蟹時(shí)，我本以為這次的蟹膏肥黃滿，結(jié)果蟹肚子里一場空，爸爸和我都很失望。那一夜，我總結(jié)了一下，一是因?yàn)闀r(shí)機(jī)不到，二是因?yàn)槲业粢暂p心，經(jīng)驗(yàn)不足，所以把“拿手好戲”演砸了。

　　十一月中旬，我重振旗鼓，再試一次。出門時(shí)，爸爸對(duì)我微微一笑，我不知道他有什么用意。

　　這一次，我挑蟹更加仔細(xì)、慎重了。我經(jīng)過一個(gè)大閘蟹售賣區(qū)，我動(dòng)了動(dòng)裝滿經(jīng)驗(yàn)的大腦，仔細(xì)看了一下所有的蟹，都不符合蟹王的標(biāo)準(zhǔn)。我離開這里，走過兩個(gè)區(qū)，也是如此。到第四個(gè)區(qū)時(shí)，我眼睛一亮，決定在這里挑蟹。我看了看蟹的顏色，先排除了色淺的蟹。難題來了，旁邊還有一大群渾身烏黑的大閘蟹，體態(tài)輕盈在那活蹦亂跳，好像身上每個(gè)細(xì)胞都充滿活力。我忽然閃出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)眼睛不再是“辨認(rèn)師”，手派上了用場，我小心翼翼地在蟹池里抓出兩種大閘蟹，輕輕捏了捏蟹的臀部，有活力的蟹扁平，另一邊的蟹厚壯而結(jié)實(shí)。通過經(jīng)驗(yàn)，我選擇了厚壯而結(jié)實(shí)的蟹。

　　果然，此次的蟹膏肥黃滿，令人垂涎欲滴，一家人十分滿足。我感到，吃蟹時(shí)一種享受。

　　原來，生活處處都隱藏著學(xué)問，需要有心去發(fā)現(xiàn)、去實(shí)踐，生活才會(huì)豐富多彩，快樂有趣！

我的拿手好戲作文4

　　我的拿手好戲有許多，但今天我說一個(gè)你們都不知道的秘密——我會(huì)爬樹。

　　是的，一個(gè)看起來文質(zhì)彬彬的文藝小學(xué)生竟然會(huì)爬樹。我以前的家前面有一顆大樹，上面有許多小蟲子，而每次為了玩，我總是會(huì)試著爬上去。久而久之，我練成了爬樹的技巧。

　　我?guī)��?dòng)同學(xué)一起上樹，我教同學(xué)，先找到支點(diǎn)，就是凸凹的地方，先用腳踩上去，再用手找到樹枝，手腳并用，上去，之后，再用腳踩著樹枝，就可以了。但上去的時(shí)候要小心，要找到平衡，不能踩細(xì)細(xì)的枝。

　　還有一次，我去一座大山玩，看見有一片松樹林，上面有許許多多的松果。我立馬腳一踩，手一伸，爬了上去。但那顆松樹應(yīng)該才剛剛成長起來，一到兩米左右就開始搖晃，極其危險(xiǎn)。突然，我腦袋突然有了一個(gè)絕妙的`辦法，讓媽媽拿一根長一米的棍子來，之后給我，我就可以把松子全部挑了下來。但松子似乎不想離開自己的家，我一直使勁，又拉又扯，使出渾身解數(shù)，終于把松子弄下來。

　　我的拿手好戲就是爬樹。

我的拿手好戲作文5

　　每個(gè)人都有自己的特長，畫畫、彈鋼琴、唱歌、跳舞……我的拿手好戲，就是釣魚。我為什么會(huì)喜歡釣魚呢？這還得從我爺爺說起。

　　我的爺爺有許多愛好，但他對(duì)釣魚卻是情有獨(dú)鐘，是忠實(shí)的釣魚粉，只要有時(shí)間，他就會(huì)拿起魚竿、小板登，戴上草帽去釣魚。他還時(shí)常約著我和爸爸一起去，我們每次釣魚都收獲頗豐。也就是因?yàn)檫@樣，慢慢地，我也就喜歡上了釣魚。

　　說起釣魚，釣竿可不能少。于我央求爸爸給我買一副釣魚的工具，爸爸同意了。于是我們就開始著手買裝備。首先是釣竿，釣竿各式各樣，有自動(dòng)收縮的、手動(dòng)收縮的；有帶支撐的、不帶支撐的；釣竿的長短也不一樣，最長的十米多，最短的只有兩米八，可謂是五花八門。其次是釣錘釣線，釣線的長短和粗細(xì)影響上釣的魚的大小。最后是釣餌，釣不同品種的魚所選的魚餌也是不一樣的。經(jīng)過繁瑣的挑選，我們終于把釣魚裝備湊齊了。

　　開始釣魚啦！試好水的深淺，調(diào)好釣線和浮漂，再掛上魚餌就可以釣了。起初，我耐不住性子，魚竿一動(dòng)，我就使勁、快速地抬魚竿。可想而知，這一定是偷雞不成蝕把米，我中了魚兒的圈套。魚兒并沒有上鉤，它是試探有沒有危險(xiǎn)。而我因?yàn)樾约碧�使勁還把魚線給掛在樹枝上扯斷了。爺爺拍拍我的肩膀：“你得耐住性子，釣魚就是磨練人的耐心，還有觀察力。如果魚兒那么傻，它們豈不早滅絕了？”聽到爺爺?shù)慕陶d，我平靜下來，耐住性子，果然有了收獲——五厘米長的小魚崽，這是我在釣魚界跨出的第一步。

　　你問我怎么把魚兒釣上來的？哈哈，那可難了，首先你得先觀察四周，要確保周圍的環(huán)境安靜，沒有嘈雜聲，然后再撒上一些提前用酒拌好的剩米飯——用酒飯的.香味把魚群吸引過來，這就是人們俗稱的“撒窩子”。半小時(shí)后就可以下竿釣魚了。當(dāng)然，魚兒那么聰明，不用點(diǎn)“絕技”幾乎是釣不上來的。你得隨時(shí)盯著浮漂，如果浮漂在一上一下地來回移動(dòng)，這時(shí)你可千萬要按耐住激動(dòng)的心情，這只是魚兒在試探。當(dāng)浮漂完全沉入水里、釣線迅速移動(dòng)時(shí)，你就要快速的把釣竿往上一提，再慢慢用力拉上來，這時(shí)的釣竿有點(diǎn)沉，似乎有一種“神秘力量”把釣線崩得直直的。如果是條大魚，它會(huì)左右移動(dòng)試圖逃跑，你也得順著它左右移動(dòng)，然后慢慢向岸邊靠。當(dāng)魚頭浮出水面的那一瞬間，用漁網(wǎng)訊速一把撈住，這樣我們才算成功地釣到了魚。當(dāng)然，釣上的第一條魚是不能放生的，不然你很難在同一個(gè)地方繼續(xù)再把魚釣上來，它會(huì)回去報(bào)信的，哈哈！

　　釣魚，豐富了我的生活，給我?guī)�來了快樂，也磨煉了我的意志、培養(yǎng)了我的耐心。就像我們的老師教導(dǎo)的一樣：只有一步一步腳踏實(shí)地，我們才能不斷進(jìn)步。

　　同學(xué)們，我的拿手好戲是釣魚，你們的拿手好戲是什么呢？

我的拿手好戲作文6

　　每個(gè)人都有自己的獨(dú)門絕技，我也不例外。彈鋼琴就屬我的拿手好戲，指間彈奏著的是我的成長足跡，伴隨我左右。

　　從小，我便對(duì)音樂感興趣，一聽到音樂就能手舞足蹈。四歲那年，在父母的鼓勵(lì)下，我正式學(xué)琴，直到現(xiàn)在八年的時(shí)間都不曾放棄。

　　有一次家里來了許多客人，爸爸就讓我彈一首曲子助興。那么多的人，那么多雙眼睛盯著，說不緊張是不可能的!我忐忑不安地坐在鋼琴前，選了一首我最拿手的曲子。我全然不顧客人的談?wù)撀�，忘我的演奏著。指尖流露出更多的是�?duì)音樂的渴望，我把這一個(gè)小小的展示當(dāng)作自己的大大舞臺(tái)�？赡苁墙o客人展示的原因，我覺得必須要留下一個(gè)好的印象，所以感覺比平常練琴可要熟練多了呢!我忘了沙發(fā)上的客人，忘了周圍的`一切，全心投入在樂曲的感情中，我感到了前所未有的興奮，我的心情簡直激動(dòng)到難以言表，那澎湃的自豪感一次又一次的撞擊著我的心靈。

　　一曲完畢，客人們紛紛鼓掌。有一位阿姨說到：“哇塞!真好聽，您女兒鋼琴談得真專業(yè)啊!我都不知道有多久沒有聽過這么優(yōu)美的旋律了啊!”另一位叔叔接著問道：“您女兒鋼琴專業(yè)幾級(jí)啊?”爸爸洋溢著笑容驕傲地說：“九級(jí)了啊，哈哈……我女兒那練琴可是真的辛苦啊!”看到爸爸第一次笑的那么開心，我也替爸爸高興�？粗�客人們的神情，分明還陶醉在剛才的“情境”之中。此時(shí)只有我知道，背后付出了多少汗水，多少淚水才能有這樣的演奏效果�！耙环莞�耘，一份收獲”啊!

　　我熱愛這項(xiàng)拿手好戲。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”我深深的體會(huì)到了這句話。彈鋼琴陶治著我的情操，在潛移默化中，豐富了我的人生。在以后的日子里，我會(huì)更加勤奮彈鋼琴，把更多的時(shí)間與精力投入到音樂學(xué)習(xí)中，讓我的拿手好戲大放異彩!

我的拿手好戲作文7

　　“唱歌，跳舞，籃球�！笔�八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲是扔壘球。

　　有一天，老師走進(jìn)來說，你們誰要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的。頓時(shí)，臺(tái)下同學(xué)們像炸了鍋一樣議論紛紛，急忙沖上臺(tái)搶名額。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，操場上人聲鼎沸。熱鬧極了。運(yùn)動(dòng)員們躍躍欲試。有的`摩羯參展，仿佛這次比賽一定會(huì)獲得第一，有的垂頭喪氣，好像對(duì)這次比賽完全沒有信息，有的雙手合十仿佛想讓上天讓他超常發(fā)揮。這時(shí)大廳，傳來一陣聲音“請(qǐng)08年女子壘球比賽的參賽同學(xué)快前往大廳集合，請(qǐng)08年……”我聽完后急忙跑了過去。

　　我們走到操場，我看到一個(gè)個(gè)都比我高大，我心里不禁打起了退堂鼓。比賽前，我深深地吸了一口氣。從球筐里拿了一個(gè)壘球試扔。我奮力一扔，扔出去的同時(shí)腳滑了一下沒扔好心想：我可不能給班里人丟臉。我深深地吸了一口氣。回想起訓(xùn)練似的樣子，左腳前伸右腳后屈左手緊緊抓住了壘球左手呈45度。整個(gè)人像一根被壓彎的竹竿。大腿，胸部，腰部，手肘，手臂，五點(diǎn)一起發(fā)力，壘球就像一個(gè)子彈，在天空劃出了優(yōu)美的弧線。最后我已經(jīng)27米獲得了第一。

　　這就是我的拿手好戲——扔壘球。以后在學(xué)校里，只要有人聽到我的大名，無不豎起大拇指稱贊

我的拿手好戲作文8

　　要問別的，我可能不擅長，但要是問拆分還原魯班鎖，你可就問對(duì)人了。

　　我拆分還原魯班鎖也是有秘訣的，再要用的方向標(biāo)上序號(hào)，拆拼時(shí)只需要找到對(duì)應(yīng)的序號(hào)就可以了，有了這個(gè)秘訣，多練習(xí)幾遍，就可以一分鐘之內(nèi)拼好一個(gè)魯班鎖了！

　　星期三的特色中隊(duì)，是我大展身手的好機(jī)會(huì)。作為一名師傅，我的任務(wù)是教會(huì)徒弟蔣愛琳拆分還原魯班，此時(shí)，我正為她示范如何拼魯班鎖：“你看好了哈，2號(hào)拼在這，3號(hào)拼在2號(hào)上，4號(hào)是……”正當(dāng)我以為我說的十分清楚，讓她自己來一遍，她卻只拼了幾步就尷尬的搖搖頭，我只好讓她和我一起做，在反復(fù)拼了三次后，她可算學(xué)會(huì)了就讓我深感自豪。

　　又一次特色中隊(duì)，老師讓各個(gè)小組選一個(gè)代表，我躍躍欲試。終于要到我們組了，我拿著魯班鎖上臺(tái)，對(duì)手是劉元弨和張藐月，不知我能否拿第一呢，老師讓我把魯班全拆散等待開始，“1，2，3，開始！”隨著老師一聲令下，我和對(duì)手們開始拼起來，1號(hào)在這兒，二號(hào)放上面，3號(hào)去哪兒了？在這！看著劉元弨已經(jīng)要拼好了，我手心出汗，身體每一個(gè)細(xì)胞都在吶喊：“快一點(diǎn)！”可這魯班鎖和我對(duì)著干一樣，要么找不到正確的'方向，拼好一個(gè)又掉一個(gè)，張藐月也拼好了，我是最后一個(gè)拼好的。

　　看來拼魯班鎖千萬不要緊張，不然，第一注定與你擦肩而過！

我的拿手好戲作文9

　　說起拿手好戲，那我可是有很多，比如：騎車、玩游戲、煮面……要說最拿手的嘛，非釣龍蝦不可。

　　一個(gè)陽光明媚的早晨，謝星宇到我家來找我，對(duì)我說：“我知道哪里有龍蝦，我們?nèi)メ烗埼r吧！”那釣龍蝦可是我的拿手好戲，有機(jī)會(huì)在他面前露一手，我怎么會(huì)不去呢？我聽了后，二話不說，連早餐都顧不得吃，在桌上拿了根一次性筷子就去了。

　　不一會(huì)兒，我們到了池塘邊。我大吃一驚：龍蝦真多呀！看見一群龍蝦靠著岸邊，我伸手去抓，還沒碰到了，水波一漾，它們就跑掉了。我移了一個(gè)位置，又看到了一只大龍蝦，我把筷子輕輕放在那只龍蝦的旁邊，等它來夾，它一夾到，我就慢慢地把龍蝦弄了上來。

　　這么多龍蝦，正是我施展拿手好戲的好機(jī)會(huì)。我一回家吃完早餐，就拿著一根線和一團(tuán)小小的肉，重返戰(zhàn)場。在來的路上，還撿了兩個(gè)牛奶桶，我準(zhǔn)備與謝星宇來一場釣龍蝦比賽。

　　我把肉放在一個(gè)龍蝦旁邊，它便會(huì)經(jīng)不起美食的'誘惑，慢慢地挪過來，當(dāng)他把肉夾得緊緊的，我迅速地提起來，把它放進(jìn)桶里。

　　我發(fā)現(xiàn)在一個(gè)棚子下面的都是一些夾子很大的龍蝦，我在那里釣了幾只大的。謝星宇見我在那收獲不小，也過來釣了。他一過來，我的線就被一只大的龍蝦夾給夾斷了，他笑著對(duì)我說：“看著我是怎么把這只大的釣上來吧！”他氣勢十足，可還沒等他回過神來，他的線也被夾斷了�？粗�他那不敢相信的樣子，我捧腹大笑。

　　最后，我領(lǐng)先他5只，我高高興興回家了�；丶液�，我才知道這是別人喂養(yǎng)的，真是“三天不打，上房揭瓦�！蔽乙�?yàn)槲业哪檬趾脩虮荒棠毯葑崃艘活D。

我的拿手好戲作文10

　　要問我的拿手好戲是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答——打籃球。

　　打著打著，我不禁回想起初學(xué)籃球時(shí)的場景，真是不堪回首�。�

　　別看我粗胳膊、粗腿，跑起步來一步頂別人三步。因?yàn)槲移綍r(shí)愛看籃球比賽，所以我對(duì)籃球的熱愛真是“一發(fā)不可收拾�！奔由掀綍r(shí)不懈的努力和認(rèn)真，我的籃球技術(shù)也“更上一層樓。”

　　功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過不斷的訓(xùn)練，我現(xiàn)在已經(jīng)是校園里的“籃球王子”了呢！

　　記得有一次校園籃球友誼賽，我代表我們班參戰(zhàn)。一開始，老師讓我當(dāng)替補(bǔ)，并對(duì)我說：“你可是我們隊(duì)的王牌，我之所以不讓你當(dāng)首發(fā)，是為了不讓對(duì)手太早了解我們的實(shí)力�！本瓦@樣，我只能坐在場外默默地看著別人進(jìn)行比賽。到了下半場，對(duì)手足足領(lǐng)先我們十幾分。老師覺得是時(shí)候讓我上場了，我在下面坐了半個(gè)小時(shí)，手早癢癢了。下半場比賽開始，想不到對(duì)手開始就給我們一個(gè)下馬威。他們先是牽制住了我們的隊(duì)員，然后讓持球者利用跑位甩開他的`防守者，當(dāng)他得到空位即將投籃時(shí)，我早已看破了一切，沖出來將他的球給搶斷了。接著，我向著籃筐跑去。盡管對(duì)手正拼命地回防，我還是利用速度沖到他們籃下扣籃。這一個(gè)扣籃鼓舞了所有人的士氣。就這樣，比分慢慢到了個(gè)位數(shù)。到了第四節(jié)末尾，分差只有兩分，我持球進(jìn)行跑位，甩開防守者過后，我得到了一個(gè)三分空位，我二話不說，來了一個(gè)轉(zhuǎn)身后仰跳投，在比賽的最后一刻絕殺了對(duì)手。全場所有人一齊歡呼起來，隊(duì)友們沖過來抱住我說：“老賈，你太厲害了！”我說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。任何本領(lǐng)都是經(jīng)過不懈努力練成的。”

　　打籃球是我的拿手好戲，它不僅鍛煉了身體，還讓我找到了自信。

我的拿手好戲作文11

　　很多人都有自己的拿手好戲，比如：彈鋼琴、唱歌、畫畫、騎自行車……而我也有我的拿手好戲——玩魔方。

　　有一天，我在家看電視，突然看到有個(gè)人玩魔方特別厲害，從此便與魔方結(jié)下了不解之緣。于是我就跟爸爸說我很想學(xué)玩魔方，爸爸便找來一些視頻讓我跟著學(xué)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候年齡太小，所以有些視頻我實(shí)在是看不明白。于是，爸爸就現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，他自己先看視頻學(xué)會(huì)了，然后再手把手地來教我。當(dāng)我入了門，學(xué)會(huì)了一些最基本的公式后，我自己就可以一邊看視頻一邊跟著學(xué)了。

　　我首先挑戰(zhàn)的是三階魔方。因?yàn)樽约簩W(xué)會(huì)并掌握了一些公式，三階魔方對(duì)我來說是不費(fèi)吹灰之力就能輕松搞定的`。正當(dāng)我在沾沾自喜的時(shí)候，媽媽又買回來一個(gè)四階魔方讓我還原，我本以為自己掌握了些公式和技巧就能很快還原，萬萬沒想到，時(shí)間都已經(jīng)過去一個(gè)小時(shí)了還卡在了還原一面上，我越玩越不耐煩，便把魔方隨手一扔，不管了。

　　當(dāng)媽媽知道我放棄時(shí)，就對(duì)我說：“做事要有耐心，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不能半途而廢�！甭犕陭寢尩脑�，我恍然大悟，拿起被我快放了整整一年沒動(dòng)過的四階魔方，跟著教程耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)地啄磨，一步一步地還原。結(jié)果，我居然把魔方還原好了，我自己都大吃一驚。

　　不知道從什么時(shí)候開始，班上也流行帶魔方去學(xué)校玩，我也就把四階魔方帶過去，坐在自己的座位上玩。有同學(xué)發(fā)現(xiàn)我玩得溜，慢慢地來了幾個(gè)同學(xué)一起在圍觀，他們看著我手上的四階魔方被我擺弄得貼貼服服，順利復(fù)原，他們都發(fā)出了聲聲贊嘆。

　　接下來我將不斷挑戰(zhàn)自己，向著更高點(diǎn)前進(jìn)，學(xué)會(huì)擰更多更難更復(fù)雜的魔方。

我的拿手好戲作文12

　　我的拿手好戲，又跟得上時(shí)代，還挺博人眼球的，做剪輯。怎么樣？是不是特別了不起、高大上？是不是覺得我會(huì)這等奇異很牛逼？但事實(shí)上，這玩意兒學(xué)起來很簡單的。

　　你只需要，一雙手，一個(gè)素材（或多個(gè)），一個(gè)軟件（沒電子產(chǎn)品的甭想啦�。�。

　　把你的素材放進(jìn)軟件里，把沒用的刪掉，把重點(diǎn)的做細(xì)，再加個(gè)彩蛋，再把它整體細(xì)致地加工“億”下，就好了！你學(xué)“廢”了嗎？（感覺我教了個(gè)寂寞）。

　　如此簡單的.一個(gè)操作，也有人做得好，有人做得不咋好，不過對(duì)于我這種好壞全憑心情的人而言，無所謂啦！我心情好就做個(gè)卡點(diǎn)視頻，我心情差就來個(gè)喪氣語錄，管他哪種做出來都一樣，只是精美不精美，全靠當(dāng)時(shí)狀態(tài)。（所以想讓我做個(gè)好一點(diǎn)的剪輯，記得要盡力“討好”我）

　　為何說心情很重要呢？因?yàn)閹е�不同感情做出來的剪輯，味道是不一樣的。就像那天運(yùn)動(dòng)會(huì)，結(jié)束后我興致勃勃就想用運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片，剪個(gè)視頻，可我自己看了一遍后竟然有點(diǎn)想哭，不曉得它為啥做的就那么像畢業(yè)回憶，可能想到這是我們最后的一個(gè)夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)，就莫名有些傷感（想放哀樂）然后冥冥之中就搗騰出了這個(gè)玩意兒。

　　那次我追完劇后也是，本來是想剪個(gè)大電影預(yù)告片的，可那個(gè)細(xì)節(jié)的邏輯確實(shí)有點(diǎn)好笑，就這樣硬生生地剪成了沙雕視頻——這個(gè)故事告訴我們，玩梗要適度

　　剪輯真的很簡單，剪輯也真的很不簡單。在此，剪輯大師提醒您：“切記！剪輯時(shí)一定要喜怒無常！莫忘！”

我的拿手好戲作文13

　　輕輕握筆，筆尖緩緩流淌，似乎在吟唱一首輕巧精致的詩，緩緩提筆，文字躍然紙上，宛若一位優(yōu)雅高貴的舞者;慢慢收筆，微微放下筆，文字仿佛一個(gè)頑皮可愛的小精靈，沖我擠眉弄眼，好不快活。硬筆書法，這就是我的拿手好戲。

　　在低段夏令營里，我曾經(jīng)有一段時(shí)間于在復(fù)令營報(bào)了關(guān)于硬筆書法的社團(tuán)。坐在敞亮的教室里，聽著老師細(xì)細(xì)講解，心中難免泛起層層漣漪，手心也癢癢的。于是暗暗發(fā)誓要讓同學(xué)們刮目相看。老師搭著我的手教我，我也逐漸掌握了技巧。字也越發(fā)工整。

　　現(xiàn)在，書法己經(jīng)成了我的拿手好戲。記得一次老師把一些學(xué)生集中到書法室寫硬筆書法。

　　開始!認(rèn)真書寫，不要涂改!陽光徐徐傾泄，趴在窗臺(tái)上望著同學(xué)們?nèi)�神貫注書寫。那時(shí)的我還有茫然，甚至不知道從何下筆，只覺得連平日熟悉的筆都離自己漸行漸遠(yuǎn)，一種莫名的陌生與不安在心里萌生發(fā)芽。

　　我不由得握緊了筆，渴望一點(diǎn)溫暖。筆尖微微顫動(dòng)，我呼吸發(fā)緊，筆失在空中停留了許久。輕輕下筆，按壓、起筆。一抹陽光調(diào)皮地趴在紙上，偷偷地看著紙張。寫得還挺秀氣，也算是開了個(gè)開頭吧。我松了一口氣，再次調(diào)整了坐姿，屏息凝神，抿緊嘴唇手中的筆宛若在紙上跳著芭蕾，蹦跳著、雀躍著，真是一位優(yōu)雅的舞者。我嘴角蕩漾出一抹笑容。一瞬間，世界都安靜了下來，彷佛只剩下我均勻的呼吸伴著水筆與紙張摩擦的聲音。這聲量給予了我安定與平靜。

　　其它人陸陸續(xù)續(xù)寫好了，也不知是誰喊了一句：快過來看，這個(gè)人的字真好看!刷的一聲，一群人的'目光聚焦在我的書寫紙上，他們指指點(diǎn)點(diǎn)，贊不絕口。我沾沾自喜，心中不免有幾分害羞。一位大我?guī)讱q的同學(xué)快步走了過來，挑起眉毛，眼里閃過一抹亮光：啊，這個(gè)字我自愧不如啊!

　　我憋著笑，偷偷用余光瞟向四周，雖然她說的挺夸張的，但我心里還是甜甜的，在暗自竊喜著。

　　啊，我終于寫好啦!我伸了個(gè)懶腰，小心翼翼地端起紙張，端詳許久，目光仍離不開自己的字，仿佛一個(gè)又一個(gè)小精靈，跳在了我心里，我心花怒放，笑了。是喜悅，是欣慰，誰也說不清。

　　硬筆書法，我的拿手好戲。它豐富了我的生活渲染了我的世界，點(diǎn)綴了我的人生。

我的拿手好戲作文14

　　“十八般武藝，樣樣是好戲。”每個(gè)人都有自己的興趣與愛好，也有很多人為之去努力，因?yàn)樗麄儓?jiān)信“只要努力就能有所成就”。

　　我的拿手好戲就是拉小提琴，小提琴是一種高雅悠揚(yáng)的樂器，而想要拉好它卻不容易。在考級(jí)的那段時(shí)間，老師要求每天練琴時(shí)間不能少于三小時(shí)，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)又重，每天我都得熬到晚上11點(diǎn)多，那幾個(gè)月都熬成“國寶”了。經(jīng)過練習(xí)，我的手指越來越快，音色、音準(zhǔn)都有了很大提升，胡老師還夸我“像你拉的這么快的，還真沒幾個(gè)學(xué)生�！碑�(dāng)時(shí)聽了后心里樂滋滋的。

　　為了有更多練琴的機(jī)會(huì)，我又參加了一個(gè)小提琴四季弦樂團(tuán)，第一次去上課時(shí)，心里有些膽怯。一進(jìn)琴房就看見一提琴的大哥哥正在拉四重奏，很多同學(xué)都被他們悠揚(yáng)動(dòng)聽的琴聲陶醉了。

　　胡老師終于來了，首先我們各個(gè)聲部自由練習(xí)。而這首曲子指法多，音節(jié)復(fù)雜，況且我在家里還沒有進(jìn)行練習(xí)，心里真有些忐忑。我和同學(xué)一起練習(xí)，我們開始瘋狂的找音，第一變合奏時(shí)簡直太糟糕了，有快有慢，各拉各的，真可謂“絲竹之亂耳”，讓人慘不忍聽。老師告訴我們?nèi)�提琴要在大提琴和貝斯撥響后再開始。我們各自練習(xí)后，又開始一遍遍的合奏練習(xí)。這次比以往好多了，胡老師拿著指揮棒為我們指引著，他的臉上露出滿意的笑容，同學(xué)們也情不自禁地?fù)u晃著身體。練習(xí)的過程雖然艱難，但結(jié)局是美好的.，家長們?cè)谝巫由祥]上雙眼，傾聽著悠揚(yáng)的琴聲，整個(gè)教室格外寧靜，只有那美妙的琴聲同我們一起遨游這奇妙的小提琴之旅。

　　現(xiàn)在我拉的比以前好聽了，練琴也比以前勤奮了，我要繼續(xù)保持下去。雖然中學(xué)時(shí)代的作業(yè)很多，但我還是要抽空練習(xí)，畢竟每天練個(gè)二三十分鐘也是有效果的，我要好好拉小提琴，在藝術(shù)方面有所成，就讓更多的人欣賞這美妙的樂曲，讓它成為我真正的拿手好戲。

我的拿手好戲作文15

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，如跳繩、唱歌、玩魔方等等。而我的拿手好戲則是長跑。

　　我是個(gè)性格內(nèi)向的人，平時(shí)不知道怎么去交朋友，也不怎么和同學(xué)講話，課余時(shí)間基本上都是自己一個(gè)人在座位上看書，寫作業(yè)。

　　今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開始了，我感覺自己跑步還不錯(cuò)，于是史無前例的報(bào)了一次二百米賽跑。同學(xué)們都很驚訝，問我行不行?我心里雖然也在打鼓，但還是說：“不努力一次怎么知道行不行呢?”

　　很快運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了，我看著前二百米的前兩組激烈的比拼，我的`內(nèi)心不由得緊張萬分�！暗谌�組準(zhǔn)備!”裁判員喊道。我們走到各自的跑道上，蹲下，手撐地。隨著發(fā)令槍一響，我們?nèi)缤�一支支離弦的箭一樣沖了出去，實(shí)力不相上下。突然，我的耳邊傳來同學(xué)們鼓勵(lì)的聲音，瞬間我的血液沸騰了起來，腿上像裝了馬達(dá)似的，超越了第三名、第二名、第一名。當(dāng)我沖破終點(diǎn)線的那一刻，全班同學(xué)歡呼起來，第一名，這是我想都不敢想的，望著脖子上的那一塊金牌，熱淚迎眶而出。

　　在那之后，我漸漸的和同學(xué)們熟絡(luò)起來。我覺得只要你敢拼，任何事情都會(huì)從不可能變成可能。

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