實(shí)用的六年級(jí)作文常用[10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文 篇1

　　好像有一個(gè)人經(jīng)歷了很多的事情便會(huì)變得不一樣。變得不再是我們認(rèn)識(shí)的那個(gè)人。有一種陌生的感覺(jué)，變化極大，讓你防不勝防。

　　那或許就是成長(zhǎng)，可是成長(zhǎng)就是這樣的嗎？如果孩子因?yàn)槌砷L(zhǎng)便讓一個(gè)熟悉的人變得立刻陌生，我寧愿永遠(yuǎn)都不要成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)都不要長(zhǎng)大。

　　我想從開(kāi)始到結(jié)束永遠(yuǎn)都是一個(gè)樣子的。永遠(yuǎn)都是我想要的那種樣子�？墒俏抑�道或許是不可能的，但是也是有可能的'，什么事情都有可能發(fā)生不是嗎？

　　我想試一試，可是難免會(huì)有些害怕。他們說(shuō)無(wú)論做什么事情都要三思而后行，不要顧及結(jié)果都要顧全大局。這些道理從小便知道他們一直陪伴著我長(zhǎng)大。

　　我曾想象過(guò)，如果不顧全大局，不顧及結(jié)果邊去做那個(gè)我想做的事情，或許結(jié)果我承擔(dān)不起怎么辦？我不想給任何人帶來(lái)麻煩，也不想給自己帶來(lái)麻煩，所以很多的時(shí)候我想要沉默選擇什么都不做�；蛟S有的時(shí)候你做一步便贏了，但是有的時(shí)候你做一步便輸?shù)脧氐�，雖然沉默也是輸，但是那能保證損失的最少。

　　可是當(dāng)一個(gè)人真正變了的時(shí)候，那就不是你認(rèn)識(shí)的那個(gè)人啦�；蛟S你們的關(guān)系從那一刻開(kāi)始便有了變化�；蛟S你們會(huì)從兩個(gè)知道自己內(nèi)心的人互相了解對(duì)方的人，變成了陌生的人。因?yàn)樗�變了，在他變的時(shí)候你對(duì)他就有了界限，你們兩個(gè)人當(dāng)中的任意一個(gè)人都無(wú)法踏出這個(gè)界限。

六年級(jí)作文 篇2

　　三年級(jí)剛放暑假的一天，我和媽媽走在一條僻靜的小巷，小路從來(lái)沒(méi)有這樣安靜，比深夜還寧?kù)o，別說(shuō)人了，連小鳥(niǎo)的影子也看不見(jiàn)。

　　媽媽摟著我的肩膀，和我商量：“夢(mèng)夢(mèng)，放假了你作業(yè)少，天天悶在家里玩，也膩了。要不要給你報(bào)個(gè)舞蹈班，認(rèn)識(shí)幾個(gè)新朋友��？”

　　跳舞��？難道媽媽知道我羨慕那些在舞臺(tái)上展現(xiàn)舞姿的同學(xué)嗎？我可從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)呀，日記里也沒(méi)寫(xiě)過(guò)。莫非我說(shuō)夢(mèng)話說(shuō)出來(lái)了？我心里有無(wú)數(shù)個(gè)不懂，覺(jué)得媽媽太厲害了。我高興地回答：“好呀�！蔽蚁雽W(xué)，學(xué)了跳舞我就能感受站在舞臺(tái)上的味道了，六一兒童節(jié)到了啊，我就可以在舞臺(tái)中央翩翩起舞了。

　　第二天，大清早，媽媽慌慌張張的聲音在房間響起：“快快快，快起床，要去舞蹈班了！”我騰地蹦起來(lái)，渾身像安了彈簧。第一次去學(xué)跳舞，我能不興奮嗎。昨天晚上我美滋滋地想象了好多，差點(diǎn)沒(méi)睡好。

　　到了舞蹈學(xué)校，走進(jìn)教室，一整面墻的大鏡子，粉綠木地板，看了就快活，我被這個(gè)舞蹈室吸引住了，它好像有一股說(shuō)不出來(lái)的魔力。我換上新舞衣，等著看老師的廬山真面目。

　　老師很溫和，一個(gè)丸子頭，穿著一身黑的練功服，身材玲瓏。我們跟著音樂(lè)跳了一段舞，是活動(dòng)活動(dòng)身體的，老師說(shuō)。她又說(shuō)，我們來(lái)下腰。我不知道下腰是干什么？只好依葫蘆畫(huà)瓢，學(xué)著別人做。我把頭試著往后仰了四五次，沒(méi)有成功。同學(xué)們接龍似的一個(gè)一個(gè)地彎，像弓，像拱，像門(mén)洞。輪到我做了。老師扶著我的腰向后一彎，啊！好痛��！我的`眼淚都流出來(lái)了。

　　老師安慰我：“第一次有點(diǎn)痛，以后就好了。挺過(guò)去，就會(huì)很容易做�！蔽业难蹨I干了，也能彎下去了，只是有點(diǎn)吃力。老師說(shuō)只要天天堅(jiān)持練功，明天會(huì)更好。

　　很快就要下課了，我也有點(diǎn)想回家，又不太想回家。剛剛認(rèn)識(shí)的老師那么溫柔，對(duì)我那么耐心，一聽(tīng)到我的喊痛聲就停下來(lái)，腰也馬上不痛了，可惜我還不知道她姓什么。

　　從此我愛(ài)上了學(xué)跳舞，從沒(méi)遲到，也沒(méi)喊痛。我期待著四年級(jí)的六一兒童節(jié)快快來(lái)到，我要上臺(tái)表演跳舞。

六年級(jí)作文 篇3

　　在我們的學(xué)校和校園外的社會(huì)之中，有許多行為規(guī)范約束著我們的一言一行，這就是道德。做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的.身邊。

　　有一次，我和媽媽到銀行存錢(qián)，銀行里人頭攢動(dòng)，我和媽媽排了很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)伍才輪到我們。就在我們走向柜臺(tái)時(shí)，一位70多歲的老人忽然跌跌撞撞地走了過(guò)來(lái)。我開(kāi)始還認(rèn)為他是有什么東西丟在那里要拿回去，可他還沒(méi)站穩(wěn)，就發(fā)話了：“請(qǐng)問(wèn)一下養(yǎng)老保險(xiǎn)怎么取？”我可不高興了，明明是我們先來(lái)了，怎么讓他先辦起業(yè)務(wù)呢？而且這么大人了，先來(lái)后到這點(diǎn)道理不懂嗎？可媽媽卻好像有意讓著他一樣，什么話也沒(méi)說(shuō)，而且還把身子往一邊移了移。

　　媽媽的舉動(dòng)，更讓我驚訝和氣憤，難道媽媽連先來(lái)后到這個(gè)小道理也不知道嗎？媽媽好象看見(jiàn)了我表情的變化，就悄悄把我拉到一邊，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你是不是有點(diǎn)不高興��？”我用勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，氣憤地說(shuō)出了我的想法。媽媽的臉色立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你這就不對(duì)了。雖然先來(lái)后到是規(guī)矩，但是他畢竟是位老人��！而且他跌跌撞撞，必然有重要的事情。尊老愛(ài)幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一種道德的表現(xiàn)，所以我們應(yīng)該讓著他，尊敬他�！蔽疫@才點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽的表情終于由嚴(yán)肅化為輕松，“如果你也是一位老人，你愿意為這么一件小事而和別人爭(zhēng)吵嗎？”我不好意思地?fù)u了搖頭。

　　這時(shí)，那位老人的事已經(jīng)辦好了，正招呼我們過(guò)去。他這時(shí)向我們解釋：“剛才真對(duì)不起，我有點(diǎn)急事，讓你們久等了！”我笑著說(shuō)：“老爺爺，沒(méi)關(guān)系！這不算什么！”同時(shí)，我也看見(jiàn)了媽媽贊許的目光。

　　道德——禮讓，能讓社會(huì)更加和諧，幸福。

六年級(jí)作文 篇4

　　我有一個(gè)非常要好的朋友，她叫張濯，是我們班的班長(zhǎng)。她勤奮好學(xué)，刻苦努力，工作認(rèn)真，是老師的左膀右臂。

　　她長(zhǎng)著一副瓜子臉，高高的個(gè)子，皮膚黑黑的，像一個(gè)非洲黑人。在她的臉頰上還鑲嵌著兩顆珍珠似的大眼睛，看上去炯炯有神。眼睛下面長(zhǎng)有一個(gè)靈巧的鼻子和一張善于提問(wèn)題的小嘴。

　　張濯酷愛(ài)學(xué)習(xí)，善于思考。一次數(shù)學(xué)課上，黃老師給我們出了一道應(yīng)用題，讓全班同學(xué)認(rèn)真思考，我們想了很久，都是丈二和尚摸不著頭腦。老師看了看，也沒(méi)有說(shuō)什么，因?yàn)檫@道題實(shí)在太難為我們了。過(guò)后也就沒(méi)有人再提起這事，可是這道題卻在張濯的腦海里留下了深刻的印象。事后，她還在演草紙上反復(fù)做，反復(fù)計(jì)算，還是不能理解題意。回家后，她又拿出幾本奧數(shù)書(shū)，想從上面得到一些啟示，可是仍然沒(méi)有任何收獲。正在這焦急的時(shí)刻，她想到了黃老師，便打電話請(qǐng)教，黃老師見(jiàn)她這么好學(xué)，就給她指點(diǎn)迷津。就這樣，張濯知道了解題方法后，連夜把這道題做出來(lái)了。第二天上午，她在班里宣布自己的`答案，我們既吃驚又佩服。這就是愛(ài)學(xué)習(xí)的張濯，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種精神。

　　張濯性格有些暴躁，有時(shí)也會(huì)耍小脾氣。這不，剛一下課，我們班的小搗蛋張功強(qiáng)就跑到張濯的位置上，用怪聲怪氣地語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“你好，非洲小黑人!”張濯聽(tīng)了，頓時(shí)火冒三丈，站起來(lái)握著拳頭。張功強(qiáng)見(jiàn)了故意說(shuō)：“哎呀!我好怕怕喲!”話音剛落，逗得全班同學(xué)哈哈大笑。只有張濯怒氣沖天，瞪著雙眼。這時(shí)，張功強(qiáng)見(jiàn)形勢(shì)不妙，一溜煙逃了。張濯緊追不舍，最后猛撲上去，把張功強(qiáng)打了個(gè)四腳朝天。我們大吃一驚，不由自主地說(shuō)：“真厲害，不愧是“武林高手”!(她正在學(xué)跆拳道呢)這就是另一面的張濯。

　　不過(guò)，身為班長(zhǎng)，她是不會(huì)輕易去打人的。

　　張濯，你是一個(gè)既讓我們佩服又讓我們懼怕的小班長(zhǎng)。

六年級(jí)作文 篇5

　　在今年的元旦晚上，我又和洋洋一屋睡，每次回老家都是這樣。

　　這個(gè)叫洋洋的家伙是我的弟弟，可他只比我小幾個(gè)月。雖然他在紅袖上被冠以“可愛(ài)”二字，其實(shí)又嘎又壞。我這邊還沒(méi)躺穩(wěn)，他就來(lái)?yè)屛业恼眍^了。無(wú)奈，這小子實(shí)在是太胖了，力氣也太大。一會(huì)兒，本屬于我的`兩個(gè)枕頭就被他搶去了一個(gè)。我也不甘示弱，伸手將唯一的一個(gè)由山楂片做成的枕頭了過(guò)來(lái)。洋洋哪干呀，又要搶。我便死死地抱住一個(gè)枕頭，另一個(gè)涼枕則被我用嘴叼著。我的努力終于使洋洋有些動(dòng)搖了，他一邊咕噥，一邊轉(zhuǎn)身。我得意極了，一張嘴蹦出一句：“寧與枕頭共存亡！”誰(shuí)知洋洋又過(guò)身來(lái)，我連忙叼住，不再說(shuō)話。洋洋氣呼呼地說(shuō)：“哼！柜子里還有呢，我還拿�！�

　　他終于不再“擾民”了，我慢慢松了勁。正當(dāng)我迷迷糊糊時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)洋洋又沖我的涼枕伸過(guò)手來(lái)。我一慌神兒，涼枕保住了，另一個(gè)枕頭卻被搶了去。我已經(jīng)不想再鬧了，只好護(hù)住涼枕，說(shuō)：“快睡吧�！彼麉s一聲不吭，我仔細(xì)一看，原來(lái)他早睡著了。

　　經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，洋洋終于和我去了公園。別的不說(shuō)，就是最普通的走路，我也是高興地和洋洋滑著未干的雪過(guò)去，這足以看出我倆的興奮。一進(jìn)大門(mén)，我首先就想到了蕩秋千，洋洋可能也和我“英雄所見(jiàn)略同”吧，竟直向秋千架跑去。兩個(gè)秋千連在一個(gè)鐵架子上，我提議：咱們比賽，看誰(shuí)蕩得高！“誰(shuí)知正中他下懷，他二話不說(shuō)就蕩了起來(lái)。我這邊本來(lái)蕩得好好的，可不知為什么，突然用不上勁了。眼見(jiàn)他越蕩越高，我也沒(méi)心情繼續(xù)比了�？粗�他蕩來(lái)蕩去，我忽然恍然大悟：原來(lái)他太重了，重心都在那邊。我這邊連個(gè)重心都沒(méi)有，還怎么蕩呀。我搖搖頭，樂(lè)了。和弟弟搶枕頭和摔屁墩

　　這次洋洋見(jiàn)我不玩了，便提出要爬滑梯（此時(shí)剛下過(guò)雪，滑梯上又冷又滑，肯定站不住腳）。我還沒(méi)開(kāi)口，他就沖了上去，這回他的胖身子可就露出了破綻，才爬到一半就溜了下來(lái)，摔了一個(gè)“大馬趴“。褲子上弄得全是雪，還磕了肚子，疼得他直跳腳。我一邊笑一邊爬，快到了！我縱身一躍，哎！沒(méi)抓住，滑了下來(lái)。我連忙控制我身體，輕輕落了地。洋洋看我這樣，不由得笑了�！焙�！笑什么，學(xué)著點(diǎn)兒！“我退后幾步猛地緊跑，又到了上次失敗的地方。我顧不得喘氣，連忙向上躥，終于，我的手抓住了欄桿，上去了。哎呀！就在這成功的一瞬間，頭又被碰了一下。但我忍住疼，幸災(zāi)樂(lè)禍地對(duì)洋洋說(shuō)：”小綿羊，快來(lái)呀！“洋洋生氣極了，沖我吼：”不就是撞大運(yùn)嗎，看我的！“盡管這樣，他那笨重的身體還是將他拖了下去。我告訴他：”本小姐再給你做示范。“他摔了幾個(gè)”大馬趴“后，終于放棄了。嘗試從上向下滑，可又來(lái)了一個(gè)”老頭鉆被窩“。我一時(shí)大意，也摔了一下。洋洋連忙說(shuō)：”這太摔人，我們?nèi)プ雠艿溃　霸捯粑绰�，他已�?jīng)跑遠(yuǎn)了。

六年級(jí)作文 篇6

　　并不是說(shuō)，只有做大事才算環(huán)保，其實(shí)，環(huán)保就是我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　我和弟弟在喝完飲料或吃完餅干后，總會(huì)將垃圾亂丟、亂放，奶奶總是將這些垃圾收集起來(lái)分類。一天，我問(wèn)奶奶：“奶奶，您為什么要整理這些垃圾呢？是為了賣錢(qián)嗎？可是這些垃圾也賣不了多少錢(qián)呀！”奶奶說(shuō)：“我是為了讓那些收垃圾的人能更方便，撿垃圾的人更快呀！”我這才明白了奶奶的用意，心想：一個(gè)七十歲的老人竟然都處處為別人著想，將垃圾分類，而我卻還亂丟垃圾，我一定要向奶奶學(xué)習(xí)！

　　在生活中，處處都有我們環(huán)保“小標(biāo)兵”的身影。用完水后，我們會(huì)及時(shí)擰緊水龍頭，不會(huì)讓她哭泣，白白浪費(fèi)自己的生命；我們也會(huì)將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，送垃圾回自己的家，不會(huì)讓他迷路；我們不會(huì)浪費(fèi)紙張，因?yàn)�，紙是由�?shù)木加工而成的，浪費(fèi)紙張就等于砍伐樹(shù)木，我們可不想做那個(gè)被小朋友唾罵的伐木工——“光頭強(qiáng)”；我們還不會(huì)攀折樹(shù)木、踩踏花草，讓它們和我們一起在同一片藍(lán)天下快樂(lè)成長(zhǎng)。環(huán)保就是從這生活中的一點(diǎn)一滴做起的。

　　就是因?yàn)槲覀冞@些環(huán)�！靶�標(biāo)兵”才使曾經(jīng)那片荒漠戈壁綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。美麗的青云湖，湖水分外清澈，垂柳浮在水面上，一陣風(fēng)吹過(guò)，蕩起陣陣波紋，泛起層層漣漪，讓人感到無(wú)比舒暢。走在街道上，樹(shù)是我們的大傘，它們猶如軍人一般屹立在兩旁，為我們阻擋風(fēng)沙、綠化環(huán)境，讓我們?cè)诰G色的城市幸福和諧地生活。它們?yōu)槲覀冋趽鯊?qiáng)烈刺眼的'太陽(yáng)光，讓我們驀地覺(jué)得炎炎的夏日又炎熱了許多

　　走在小區(qū)里，一棵又一棵樹(shù)、一朵又一朵花，讓你應(yīng)接不暇、目不暇接，樹(shù)是那么的翠綠，花是那么鮮艷。

　　保護(hù)環(huán)境，就從我們身邊做起，從我們身邊的每一件事做起。

六年級(jí)作文 篇7

　　一日，我正在看《大秦帝國(guó)》，從電視里射出一道光把我吸了進(jìn)去。我來(lái)到了一個(gè)不知名的地方，這些人穿著春秋時(shí)期的服飾。我來(lái)到了春秋時(shí)期。我為了生存，就應(yīng)了秦孝公的求賢令。我憑著我的文學(xué)功底及對(duì)歷史的'了解通過(guò)了考試，秦孝公召見(jiàn)我：“我看了你的文章，見(jiàn)解很獨(dú)特，你就跟著衛(wèi)鞅一起輔助秦國(guó)�！蔽夜蛳抡f(shuō)：“謝君上。”此后我與衛(wèi)鞅一起在秦國(guó)創(chuàng)建了豐功偉績(jī)，實(shí)行了變法并對(duì)不足之處提出修改。在秦孝公臨死前把王位禪讓給了我。我繼位之后封自己為秦廉公，我在位20余年，勵(lì)精圖治任用賢明。

　　一天我正在花園散步，一道光把我吸了進(jìn)去，我回到了家里。

六年級(jí)作文 篇8

　　媽媽，

　　別傷心。

　　雖然家園被摧毀，

　　雖然家人已走失。

　　媽媽，

　　別傷心。

　　雖然生命之花已凋謝，

　　雖然生活之路已關(guān)閉。

　　媽媽，

　　別傷心。

　　雖然心中那座大山已倒塌，

　　雖然眼里那些光芒已迷失。

　　媽媽，

　　別傷心。

　　雖然你再也不能陪在我身邊，

　　但是，

　　請(qǐng)放心，

　　在政府和好心人的幫助下，

　　我會(huì)一步一個(gè)腳印，

　　走剩下的路;

　　我會(huì)腳踏實(shí)地的，

　　過(guò)以后的'生活。

六年級(jí)作文 篇9

　　20xx年10月27日這天，陽(yáng)光明媚，我們拱墅附校的同學(xué)們的心情就像這天氣一樣美。那是因?yàn)槲覀儗W(xué)校組織開(kāi)展了一次環(huán)保展示秀，不僅有同學(xué)還有老師和家長(zhǎng)一起總動(dòng)員，提倡同學(xué)們養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，珍惜資源的意識(shí)。活動(dòng)場(chǎng)面熱烈，特別是環(huán)保才藝秀讓我們印象深刻。

　　一開(kāi)始是一二年級(jí)小朋友們的。一個(gè)家庭一起參與的環(huán)保的才藝秀，各自的家庭，然后穿著自己的環(huán)保做的衣服上臺(tái)走一走，還有同學(xué)們的走秀。然后還有我們附校在全國(guó)獲過(guò)獎(jiǎng)的舞蹈隊(duì)的也一起給活動(dòng)助力，同學(xué)們表演的.健美操，個(gè)個(gè)的都都精神飽滿，活力四射，呈現(xiàn)出力與美，同時(shí)伴著環(huán)保展示秀活動(dòng)精彩紛呈，同學(xué)們?cè)⒔逃跇?lè)。

　　接下來(lái)是一個(gè)有趣的環(huán)保游戲，白布變聲器，就是每個(gè)班拿一拿一塊白布。和白袋子來(lái)說(shuō)話，然后老師給他們當(dāng)場(chǎng)評(píng)分當(dāng)場(chǎng)。當(dāng)場(chǎng)來(lái)，到時(shí)候來(lái)選出一二三等獎(jiǎng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都很投入，活動(dòng)期間采訪到的同學(xué)，表示這些活動(dòng)，十分有意義，希望大家一起參與起來(lái)。正如我們周校長(zhǎng)所說(shuō)要培養(yǎng)同學(xué)們的綠色思維，節(jié)約和保護(hù)養(yǎng)育我們的地球。

　　家長(zhǎng)們感言時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到了前所未有的高漲。家長(zhǎng)們紛紛表示通過(guò)這樣的活動(dòng)參與、體驗(yàn)，可以讓自身給同學(xué)們更好的做好表率和示范。使家庭有了共同的環(huán)保意識(shí)，感嘆：環(huán)保離真的離我們很近，只要有心，環(huán)保就在我們身邊。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)：從我做起、從你做起、從一個(gè)家庭做起、從一個(gè)學(xué)校做起，讓我們的天更藍(lán)、水更清、山更綠！

六年級(jí)作文 篇10

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我們可愛(ài)的祖國(guó)歷史悠久，地域遼闊，青山長(zhǎng)青，碧水長(zhǎng)流。水土滋養(yǎng)著百家姓，山川孕育著家園情。我們是炎黃子孫，龍的傳人。黃皮膚是我民族的身份證，黑眼珠是我文化的密碼箱。我們，誰(shuí)不想做一位謙謙君子？今天，我演講的題目是《傳承文明，做謙謙君子》。

　　中國(guó)，自古以來(lái)就是禮儀之邦，中國(guó)人從來(lái)就有知書(shū)達(dá)禮的傳統(tǒng)美德，謙虛禮讓的胸懷氣度�！俺涕T(mén)立雪”、“三顧茅廬”這些以禮相待，誠(chéng)心相對(duì)的歷史典故，在中華大地上廣為傳誦。知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮。對(duì)內(nèi)，是修養(yǎng)；向外，體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重。人人若能謙虛禮讓，那社會(huì)就會(huì)和諧溫馨。

　　《孔融讓梨》的故事大家還記憶猶新吧！孔融4歲時(shí)，已懂得禮節(jié)謙讓，大家都喜歡他。一天，媽媽買來(lái)許多梨，讓他先挑。他不挑好的，不揀大的，只拿了一個(gè)最小的梨子。爸爸看見(jiàn)問(wèn)：“融兒，盤(pán)子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的.呢？”

　　他笑著說(shuō)：“我年紀(jì)小，大的應(yīng)該留給哥哥吃�！�

　　爸爸聽(tīng)后十分驚喜，說(shuō)：“那弟弟比你小��？照你這么說(shuō)，他應(yīng)該拿最小的一個(gè)才對(duì)呀？”

　　孔融說(shuō)：“我是哥哥，我也應(yīng)該把大的留給小弟弟吃。”

　　多么溫暖，多么感人啊！

　　小孩子有讓梨的童心，大人們更有讓地的真情。在安徽桐城，有一著名景點(diǎn)，叫六尺巷。相傳清朝康熙年間，有個(gè)大學(xué)士名叫張英。一天他收到家信，說(shuō)家人為了爭(zhēng)三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他出面保住地基。張英看信后坦然一笑，揮筆回詩(shī)一首：千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。家人看信后，心寬了，氣順了，主動(dòng)讓出三尺地。鄰居知道后連連“宰相肚里能撐船”，也主動(dòng)相讓三尺。

　　謙讓，可以化干戈為玉帛，禮讓，可以化腐朽為神奇。今天，建設(shè)文明社會(huì)，創(chuàng)建和諧家園。文明禮讓更需發(fā)揚(yáng)。禮儀之邦，萬(wàn)國(guó)景仰；謙謙君子，眾人親近。退一步，海闊天空；讓一寸，神清氣爽。

　　同學(xué)們，謙，是一種心態(tài)；讓，是一種境界。古人如是，今亦如此。傳承文明，代代更新。讓我們手拉手、心連心，從我做起，從小做起，共同把謙讓美德傳承下去。努力吧，讓我們一起做謙謙君子！

　　謝謝大家。

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