(實用)交往的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的交往的作文，希望能夠幫助到大家。

交往的作文1

　　每個人都會交往，每個人都懂得交往，明白交往的意義。沒有交往就沒有提高，沒有交往就談不上合作。交往是我們生活里一種常有現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)生活中，我們與教師交往，與同學(xué)交往;在家庭生活中，我們與父母交往，與親友交往;在社會生活中，我們與鄰居交往，與叫伙伴交往;在想象世界里，我們與古人交往，與外星人交往，與幻想交往。交往無處不在，無時不有。

　　從你開始走路，開始說話時，你就會不知不覺地開始去交往。生活里不能沒有朋友，在家里是靠父母，一出門就得靠朋友。朋友是在外面生活的頂梁柱。

　　以前的我，把自我封閉起來，只和一個筆記本交往，但此刻，我真正懂得交往是必要的`，我也慢慢開始交往。認(rèn)識了許多人，也交往了許多人。

　　在家庭生活中和父母好所真心話，讓父母更明白我的內(nèi)心。在社會生活中，和朋友有說有笑的，很開心。

　　我明白了，交往是需要真誠，真心的，只要你用真誠去交往，別人也回同樣用真心和你交往。

　　用真誠去交往吧!那會使你很歡樂。

交往的作文2

　　在我快樂時，是我的同桌與我一起分享我的成功和喜悅；在我傷心時，是我的同桌為我排憂解難、打氣鼓勁；在我取得成績時，是我的同桌告訴我不要驕傲自滿，要懂得謙虛。在與我的同桌的交往過程中，我們并肩成長、共同進步，互相幫助對方改正缺點，使彼此變得更加完美無瑕。7歲那年，我第一次邁入了實驗小學(xué)的校門，成為一名小學(xué)生，同時也結(jié)識了我的第一任同桌董岳，她是一個非常文靜的女孩，而我卻脾氣火爆，做事粗心大意，在以后的學(xué)習(xí)生活中，她處處讓著我。一天，我們在一塊兒寫作業(yè)，開始，我們還有說有笑，可過了一會兒，董岳寫起作業(yè)要去交老師時，不小心把我的墨水瓶給打翻了，黑色的墨水灑在了我的作業(yè)紙上、手上和白色的衣服上，我頓時火冒三丈，董岳見我生氣了，連忙找來?{布幫我擦作業(yè)紙和衣服上的墨水，但結(jié)果卻更加糟糕，作業(yè)紙和衣服上的墨水越擦越黑，我愈加生氣地瞪著她。

　　“對不起，我不是故意要弄臟你的'衣服的，要不然我賠你衣服好不好�！闭f著說著她不由地哭出了聲，我毫不領(lǐng)情，心想：“哼！弄臟別人的衣服，你還好意思哭�！蔽疑鷼獾匕阉�的墨水瓶朝她身上扔去，她的衣服也頓時變成黑乎乎的，我冷笑著說：“讓你也嘗嘗衣服被毀的滋味”。說完，我便丟下她回家了。晚上睡前，我冷靜下來后，仔細(xì)想了想，人家已經(jīng)道歉了，又不是故意的，何必那樣小家子氣呢？

　　我又開始埋怨起自己來，也不知道董岳會不會原諒我，不知不覺我?guī)е�深深的歉意進入了夢鄉(xiāng)。第二天，我起床后，吃完早飯去上學(xué)，見董岳正在等我，她拉著我的手就向?qū)W校走去，像什么事也沒有發(fā)生一樣。在與我的第一個同桌交往的過程中，我學(xué)會了要寬容別人

交往的作文3

　　我有很多好朋友，其中，我最信任的朋友是宋xx。

　　你們知道嗎，我和宋xx在二年級下期還是_仇人_呢！那怎么一下就成了朋友了呢？這真是一段奇遇——

　　那一天晚上，我走讀，而宋xx住校。第二天是周一，要舉行升旗儀式，學(xué)生干部們要來查各班人數(shù)。這樣重要的時刻，我偏偏來遲了！站旁邊的宋xx一直在批評我，說我影響了班級榮譽。其實在這之前我很想和她做朋友，因為她畫畫很得好，而且對人很友善，可是不知道為什么，宋俐瑤好像就是不喜歡我，總是和我作對。今天還這樣毫不留情地當(dāng)著這么多人面責(zé)怪我。升旗那天的中午，我們走路隊的時候，總是覺得她在找我的茬。_你能不踩我了嗎？_我不滿的問。_誰讓你走那么慢！_她說。就這樣，我們你一言我一語，一直走到了寢室。慢慢的，我發(fā)覺她和我爭論的'聲音越來越柔和了，不但如此，到午休時，我覺得她看我的眼光也柔和了許多。后來，我們因為相互幫助，成為了無話不談的好朋友，我曾經(jīng)問過她為什么總是和我作對，你猜她怎么說——_這就叫不打不相識。_

　　想和你交朋友，宋俐瑤，愿我們的友誼地久天長。

交往的作文4

　　當(dāng)我們揚起生命的風(fēng)帆，經(jīng)驗豐富的老船長告訴我們：“一定要以‘和諧’來導(dǎo)航�！�

　　駛?cè)胫腥A民族五千年文化港彎時，除“尊老愛幼”“尊敬師長”……而“和諧”以它獨特的光輝吸引了我們的目光。

　　以和待人的商人，生意興隆、財源滾滾；以和待人的官員，廣納良才，與百姓打成一片，受百姓的愛戴與擁護；以和待人的國家，與鄰國相處融恰無間、沒有戰(zhàn)爭的干擾，百姓安居樂業(yè)……

　　了解了這些，終于領(lǐng)悟到了老船長的金玉良方之用。只要我們都能和諧地，以和待人的生活，那么你會發(fā)現(xiàn)這是一種多么高貴的品質(zhì)。如果人們把它丟棄了，后果將不堪設(shè)想；第一次世界大戰(zhàn)費了285000億美元，第二次世界大戰(zhàn)花費了400000億美元……如果將戰(zhàn)爭所損失的錢折合成黃金，可以鋪一條寬150公里，厚10米環(huán)繞地球一周的金帶。當(dāng)你看到這些寒心數(shù)字時，是否想到了和諧的重要性。

　　戰(zhàn)爭不僅帶來了金錢的損失，還傷害人們的心靈，在二戰(zhàn)時期，德國士兵關(guān)押了許多婦女兒童，其中有一個天真活潑的小女孩，她的母親被帶走了，人們都知道，肯定被殺了，當(dāng)小女孩問別人她媽媽去了哪里？他們告訴她，去找她爸爸了，她堅信著！但她沒有等到那一刻，一天清晨德國士兵把她們推上了刑場，當(dāng)要活埋小女孩時，小女孩說，“叔叔，你把我埋淺點好嗎？等我媽媽來找我時，我怕她找不到我�！彼�那雙天真的大眼睛看著他，頓時刑場上響起了一片抽泣聲，接著，便是憤怒的呼喊……

　　但如果你做到了以和待人的'生活方式，那么：

　　當(dāng)你跌倒時，它給你陽光般的援助；

　　當(dāng)你迷惘時，它給你星光般的鼓勵；

　　當(dāng)你失落時，它給你清風(fēng)般的慰藉；

　　當(dāng)你無助時，它給你波濤般的勇氣。

　　以和待人，放飛一切真、善、美的感受，折射出你我心靈領(lǐng)土上的光環(huán)，傾聽心與心碰撞的聲音，追尋到心靈的腳步，再冰冷的心也會融化成滿腔熱情。

　　交往之雅是什么？最主要的便是以和待人！當(dāng)你選擇和諧相處時，你要堅信！你的選擇是對的！

　　只有這樣！和諧便會和你攜手共進！

交往的作文5

　　相處似羽毛，有時覺得厚重，有時覺得輕飄；相處似風(fēng)雨，有時激烈，有時平淡；相處是成長，有時明媚，有時哀傷。細(xì)細(xì)咀嚼，有的苦澀，有的甘美。其實，不論以何種相處姿態(tài)呈現(xiàn)，都是一條條織成人生網(wǎng)不可或缺的經(jīng)絡(luò)。

　　以史為鏡，可以知興衰；以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失。學(xué)會與另一個自己相處——靈魂。魯迅曾說“我時常解剖別人，但我更時常解剖自己�！倍�得與靈魂相處，形似“任風(fēng)雨來襲，我自巋然不動”的精神毅力。在喧鬧世界始終為靈魂留得一處寧靜而明亮的凈土，與自己對話，才能更好地與他人相處。更好的驚羨于“恰似一江春水向東流”的溫柔；傾聽“人比黃花瘦”的憂愁；喟嘆“寂寞梧桐深院鎖清秋”的蕭瑟。靈魂變得明凈，而非渾濁；柔軟，而非堅硬，自己才能堅定而正直。與靈魂相處是一個相知、享受的過程，學(xué)會與靈魂相處才能心如明鏡；而靈魂需要一個有血有肉的身體相伴形成一個完整的人。

　　與自己相處時帶一點嚴(yán)謹(jǐn)和解剖精神；與他人相處時諸君請捎上一點關(guān)愛上路。社會上處處可見年邁老人摔倒被冷眼相看的現(xiàn)象，有人說是他們將他人的`善意變?yōu)槔�益的跳板，卻無人深想導(dǎo)致如此現(xiàn)象的原因。他們是從舊時代緩慢走出來的人，卻是被這個飛速發(fā)展的社會拋棄的弱者，或許是社會福利的不完善和高昂的醫(yī)療保險費讓他們對這個陌生的新世界望而卻步了，便用錯誤的方法去捉住一根救命草。如果我們嘗試用關(guān)愛同這群弱者相處，傾聽他們的聲音，社會會更加和諧而美好。正是少了這一點關(guān)愛，讓社會多了一分變成冷漠而無情的畸形世界的危險，后果不堪設(shè)想。與他人相處，請帶上一點善意和關(guān)愛。

　　一個社會正是有人與人之間的相處而建立的完整網(wǎng)絡(luò)體系。而與社會相處要深淺有度：既需融入，又需隔離。正如在一個文化屈從權(quán)勢的傳統(tǒng)中，莊子是一顆孤獨的樹。胡文英這樣說莊子：莊子心眼極冷，心腸極熱。眼冷，故事非不管；心腸熱，故悲慨萬端。雖不能忘情，而終不下手，到底是冷眼看穿。學(xué)會與社會若即若離，做戲中人，事外者。社會缺少相處便不再完整，不擊自破；而人需倚仗社會，方能劈荊斬將。

　　相處是充滿荊棘的路，或許總在一些地方刺痛我們，而等我們驚魂甫定，學(xué)會用清晰溫暖、充滿人情味的視角與世界相處，便會發(fā)現(xiàn)：朝暾夕月，落崖驚風(fēng)。

交往的作文6

　　大人們總說學(xué)習(xí)就是關(guān)鍵，學(xué)習(xí)就是成長，可我卻覺得在于朋友交集中也能成長，而且受到的啟發(fā)不亞于學(xué)習(xí)。

　　我和楚楚是從小到大的好朋友。她是一名留守兒童，爸爸和后媽在山東生活，很少來看她。我曾問過楚楚：“你不很你的親生母親拋下你嗎？”只見她風(fēng)趣地說：“你不提，我都要忘了呢！我從來都不會恨她，反而感謝她，使我能認(rèn)識你們這些朋友。這不是很好嘛？”我驚訝地望著楚楚，不免從心中產(chǎn)生出一種敬佩之情。我從她身上學(xué)到了樂觀。

　　學(xué)校里，班長張崢各科成績總是名列前茅。不論試題有多難，她總能輕輕松松解決。作文、奧數(shù)、書法、繪畫這四個方面，她沒少拿過獎，得到老師的稱贊。我曾向她請教過：“張崢，為什么你的成績這么好？有什么原因嗎？”張崢也很大方地說道：“這很簡單，就是要自信。在考試時，你只要堅定地想，我一定能考滿分，這道題我肯定會！不信的話，你可以試試！”我聽了之后，恍然大悟。從中，我學(xué)會了自信。

　　學(xué)校要舉行一年一度的運動會了。我的朋友——運動健將陳文靜自然要參加運動會了。我們約好：我要到現(xiàn)場當(dāng)拉拉隊，為她加油助威。那一天，運動員站在起跑線上蓄勢待發(fā)。隨著裁判的.一聲令下，運動員們個個爭先恐后地向終點跑著。當(dāng)然，陳文靜一馬當(dāng)先，沖在最前面�？墒呛镁安婚L，她不知怎的，狠狠地摔了一跤。大家見狀，紛紛跑上去將她扶起�？晌撵o卻推開他們，忍著疼痛，咬著牙要跑完。看到這一幕，我感動了，并懂得了堅強。

　　瞧！我說得沒錯吧？在朋友身上，可以學(xué)到這么多優(yōu)秀的品質(zhì)，并受益匪淺。這不是比學(xué)習(xí)更有用嗎？

交往的作文7

　　訓(xùn)練題目在平時你同很多人有過交往，有親人、老師、同學(xué)、朋友。回想一下你同他們之間發(fā)生的事情，選擇印象最深的一件寫下來�？梢杂谩拔液�**”做題目，要圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，把語句寫通順。

　　訓(xùn)練重點圍繞中心把事情寫具體、寫清楚。

　　寫作要求用“我和**”做題目，要圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，把語句寫通順。

　　教學(xué)過程教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

課前教師布置你們把與別人交往的過程中。印象最深的.一件事講給父母聽，你們最深是件什么事？（指三四名說）今天這節(jié)課，我們就以與人交往中印象最深的一件事為題材寫一篇文章。

　　二、出示訓(xùn)練題目

　　三、明確題要求

1、這次作文的題目是什么？“**”代表什么？

2、注意事項：“我和**”要注意不能單寫我的事，也不能單寫“**”的事，必須是我和“**”之間發(fā)生的事。

3、下面哪個題材符合這次作文題目的要求？

4、提出了哪些要求：圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，把語句寫通順。

5、重點要求是什么：圍繞中心寫具體。

　　四、回顧課文

　　五、小組思索討論

1、這件事中心說具體了嗎？人物的語言、動作、神態(tài)寫清楚了嗎？

2、人物的內(nèi)心活動寫清楚了嗎？

　　六、學(xué)生作文

　　七、教師總結(jié)

這節(jié)課，我們寫了一件與人交往中印象最深的事，知道能圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，大家根據(jù)要求把文章修改后謄寫。設(shè)計意圖激發(fā)寫作興趣投影片出示一位學(xué)生的文章

　　教學(xué)反思學(xué)生能夠把事情經(jīng)過寫得比較完整，對于個別學(xué)生的作文所存在的不夠具體的情況，教師可以在平時多多進行補充句子的訓(xùn)練。

交往的作文8

　　交往是一個寬泛的概念。在人們?nèi)粘Ｉ�活中，的確不可缺少交往。我們無時不在與人交往，與物交往，與書交往……

　　喧鬧繁雜的社會有時使人手足無措，多種多樣的社會生活與活動也會使人困擾煩惱。于是人們便想讓自己的心靈有一個放松的場所，有人選擇輕歌曼舞的卡拉OK；有人選擇超刺激的高空運動；有人選擇麻將桌……不同的人選擇不同，而我卻愿與書交往，讓心靈在書香里休息。

　　與書交往，往往會產(chǎn)生心靈的共鳴，常常心靈的共鳴，常常能體會到生命的含義。書里的故事有成功也有失敗，失敗了，爬起來，不驕不躁，因為生命不會就此結(jié)束，還要面對新的生活，繼續(xù)前進！

　　與書交往，凈化了我的心靈。書，教會了我與人相處的秘密是寬容，成功的秘訣是勤奮，它還告訴我：為人要具有高尚的品格，安貧樂道的情操，要時刻為別人著想，時刻關(guān)心祖國的前途命運。

　　與書交往的日子，我變得多愁善感，為林黛玉的'凄苦，為敲鐘人的善良，為身處困境的失學(xué)兒童的渴望，總之，與書交往的日子，有喜有憂，有笑有淚。

　　“風(fēng)過群山，花飛滿天；書中世界，天上人間�！迸c書交往，感覺真好！

交往的作文9

　　友誼如一盞燈，照亮你的心靈；友誼如指路人，在你茫然的時候，指引著你前進；友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈；友誼如……人的一生，不能沒有朋友，朋友，他能趕走了我心中的寂寞和痛苦，給我?guī)�來歡樂。朋友，他使我遠離冷漠、虛假。朋友他給我無數(shù)的信心和歡樂。

　　他，濃濃的眉毛下襯托著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一身白凈的皮膚，他就是我的好朋友——業(yè)發(fā)，我和業(yè)發(fā)認(rèn)識已經(jīng)有一年多了，他給我?guī)�來歡樂，帶來……

　　他從來不會因為的一次失敗而放棄，相反，他會找出原因，更加努力的學(xué)習(xí)，我不得不也加把勁，努力學(xué)習(xí)。因為有和業(yè)發(fā)競爭的壓力，我越來越堅強，我要把壓力變?yōu)閯恿�，越來越努力的學(xué)習(xí)，努力的去和業(yè)發(fā)爭第一。

　　有時我沒有考好，他會鼓勵我，要我努力，和他繼續(xù)競爭。有了業(yè)發(fā)的鼓勵，加上我自我的不服輸?shù)男愿瘢�我又和業(yè)發(fā)開始競爭了，這就是業(yè)發(fā)給我?guī)�來�?學(xué)習(xí)動力，在這，我要好好的對業(yè)發(fā)說：“多謝你！我必須會奉陪到底！”

　　業(yè)發(fā)，為什么會給我?guī)�來歡樂呢？因為我們不僅僅是學(xué)習(xí)上的對手還是很要好的朋友，玩伴呢！有時，沒事時他會叫上幾個好朋友來和我一齊玩，打球。這時，我也會叫上幾個好朋友來，一齊玩。我們幾個在一齊總玩得很開心。這樣，業(yè)發(fā)他們、我和我的朋友們既鍛煉了身體也玩得開心。因為我們是同學(xué)，我們在一齊總是很談得來，能夠談學(xué)習(xí)、談夢想……這些都是業(yè)發(fā)給我?guī)�來的歡樂。

交往的作文10

　　我最熟悉的同學(xué)是我們班的趙xx。她個子不高，有一張圓圓的臉，總是梳著馬尾辮。

　　趙xx做事情很認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次，我高高興興地把英語學(xué)案交給趙xx檢查，她看了看，說：“你寫的英語句子，都挨在一起了，太緊啦！這樣肯定不合格！”我拿回去改了改，又把學(xué)案交給了她。這次她看得更仔細(xì)，然后抬起頭對我說：“你這個逗號寫得不好，老師檢查了一定會錯的`�！蔽蚁肓讼耄黑wxx說得對，我得把標(biāo)點符號寫規(guī)范，不然會被扣分的。我立刻按照她說的，將標(biāo)點符號都改好了。這次的英語學(xué)案，我取得了非常好的成績，我很感謝趙xx，因為她認(rèn)真負(fù)責(zé)地檢查我的學(xué)案，才幫助我取得這個成績。

　　趙xx是個做什么事都認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，她是我的好榜樣，以后我要向她學(xué)習(xí)，認(rèn)真關(guān)注好每個細(xì)節(jié)，對自己負(fù)責(zé)，才能不斷取得進步。

交往的作文11

　　我試著努力把脖子伸長再一點，我想這樣才能呼吸到?jīng)]有油墨的空氣。同桌康康看著我，狂笑著說：“卓樂樂，你想要變成長頸鹿啊？！”我狠狠地瞪了她一眼。奇怪，她居然不像平時一樣再用筆敲我的頭，甚至也沒有回敬我一個可以殺死人的眼神！而是專心致志地埋頭算著什么。我摸摸她的頭，問：“你昨天吃白鴿蒸參了？燒壞腦了吧！”忘了說，康康家是養(yǎng)白鴿的。她姐姐在中考的前一天吃白鴿蒸參而發(fā)高燒，因此沒考上高州中學(xué)，現(xiàn)在屈身一中�！靶沼鹨淼模�到我辦公室來！”天哪！怪不得康康那家伙那么反常！我在教室門口回頭看一眼她，那可惡的家伙微笑地向我揮揮手。我用動作表明我想叉死她。她得意地、壞壞地笑笑，突然又埋頭。我下意識地轉(zhuǎn)過身，看見數(shù)學(xué)老師正怒視著我。我完了，我想。被數(shù)學(xué)老師狠批了一節(jié)課，直到另一節(jié)課的上課鈴響完后才“依依不舍”地放我回去。上語文課。語文老師是聞名方圓百里的催眠大師，再加上古稀之年，可見內(nèi)功深厚。我費盡心思不讓眼皮把眼睛遮住。面向左側(cè)，看到康康閉上了眼。復(fù)仇機會總算來了！我從自己的衣服上扯下一條比較粗的線條，然后放到康康的脖子上搔她。她條件反射似的，在睜開眼睛的同時用手去摸那粗線的.一秒后，發(fā)出180分貝的尖叫聲：“有毛毛蟲�。　蔽易鲎黧@奇的說：“不會吧？有多少條？”她聽了，更害怕了，求我?guī)退�弄走。我笑著把粗線拿下來，責(zé)怪道：“你有沒搞錯啊，只是一條粗線而已。你看你，把同學(xué)們都驚醒了！”我準(zhǔn)備把“兇器”銷毀，被康康搶了過去。一眼被她看穿了�！坝鹨碜繕�！此仇不報非女子！”康康咬牙切齒地吼，全不把語文老師放在眼里，可是：“姓陳的，到我辦公室來！”“噢，我親愛的康康同桌，放心去吧，我會多去你家買白鴿的，看在你是我同桌的分上。我為你默哀3分鐘！”

　　我與康康的故事暫告一段落，因為主人公之一康康到現(xiàn)在還沒回來，特此廣告天下！

交往的作文12

　　同桌，是一位能在我困難的時候幫助我的人，是在我失敗的時候鼓勵我的人。六年前，剛?cè)雽W(xué)的時候我就和小玲是同桌了，但經(jīng)過殘忍的分位之后我們就被分開了，還有兩年之后就要離開母校時，我們又成了同桌。

　　還記得那一次數(shù)學(xué)考試，我面前所有的題都做好了。碰到了一道畫圖形的題，可是，我怎么也找不到鉛筆和尺子，我急得心跳都加速了，我又繼續(xù)做好后面的題，做好后面的題是還差10分鐘就要交卷了，眼看時間一分一秒的流逝了，我的心里越來越急躁，急得我頭上直冒汗，我的同桌小玲一進做完試卷開始檢查了，看到頭上直冒汗的我便小聲的說：“怎么了，你是不是生病了，頭上直冒汗。”我說：“我的鉛筆和尺子不見了，我正在找呢。”小玲說：“你怎么不早說呀�！闭f著還邊遞她的鉛筆和尺子給我，我拿著這鉛筆和尺子心里想：要是這道題做不對我可對不起小玲啊。于是，我順利完成了考試，幾天以后，成績出來了，我取得了不錯的成績，這還要多謝小玲的鉛筆和尺子呢。

　　記得還有一次，早上，我和小玲鬧了矛盾，于是，我們誰也不理誰了。到了下午數(shù)學(xué)考試的時候，我畫圖形時不小心畫錯了，正要找橡皮擦擦，可是，我怎么也找不到橡皮擦，小玲看見了不說話，只是默默地把她的橡皮扔過來，我拿著這塊橡皮，心里充滿了感激。于是，我們之間的矛盾因為小玲的'寬容而化解了。

　　同桌，對于別人來說可能僅僅是普普通通的兩個字，可對我來說卻是一份友誼，一份彌足珍貴的友誼，再過兩個月就要分開了，也許我們以后見面的機會很少了，但我想我會永遠記住這個同桌的，記住我們在一起度過的時光。我現(xiàn)在能做的就是好好珍惜我們的友誼。

交往的作文13

　　韻是個普通的女孩，不屬于那種男孩喜歡的姣美形象�？赡赣H稱贊她生得大氣、端莊。

　　韻上初三了，班里的女生陸續(xù)“名花有主”了，韻是少數(shù)的“單身貴族”。這對于韻并不是壞事，她可以盡最大努力投身學(xué)業(yè)，無怪乎她一直是班上的高材生。

　　十五歲，美好而清純。少女的情懷在韻的心中萌發(fā)。在六十來個莘莘學(xué)子中，韻悄悄地喜歡上了琪。琪并不是帥哥卻很有味道，韻清楚不少女生都為琪打了一百分。琪真正打動韻，是在一個冬日的晚上。琪一直在幫一個女生修自行車。那個寒冷的夜，韻深深地被這個男孩吸引一他是個熱心的好人。韻認(rèn)為自己的'感情很純，沒有什么可怕的。漸漸的，她開始注意自己的容貌與裝束。只要有琪在的場所，都會有一雙清澈的帶著一縷柔情的眼睛偷偷地注視著他，他的舉手投足深深地刻在少女心間。往后，韻上課開始有些分心了，總想看那熟悉的身影。偶爾四目相對時，韻的心頭都會一陣狂跳，不停地想“他也在看我”，不覺臉有些發(fā)燙。

　　時光飛散，韻的成績開始出現(xiàn)波動了。盡管老師沒說，韻也清楚，自己有些放縱感情了。韻有些迷�！�…

　　一個午后，韻快步走進學(xué)校。忽然看見了令她頭暈的一幕——琪正與一嬌俏的女孩搭訕。那是個多么另類的女孩！“嘻，你太色了！”“我不色會圍著你轉(zhuǎn)？”天哪！韻情愿相信這一唱一和不過發(fā)生在夢中而已……韻難以把眼前這個“色迷迷”的琪與自己心中的那個可愛純潔的男孩畫上等號�！拔以趺催@么笨！”韻在心底喊道，“居然會喜歡這個平庸的人？！”整整一個下午，她無心聽講，腦子亂極了。放學(xué)鈴聲響起，韻沒約同學(xué)，獨自回家。她不禁想起兒時外公吟的那句“實迷途其未遠，覺今是而昨非”。韻不明白，一向精明的自己為什么也沒能擺脫這個“怪圈”？韻也不明白，那些有“主”的“名花”為什么倍感幸福？韻更不明白，這些男生為什么不能珍惜那善良的純情？韻決定忘掉這一段幽幽情懷，因為她永遠永遠不能忘卻樓道里那一幕。

　　韻回到了從前，回到了單身只影無牽無掛的從前。對琪，她除了厭惡再沒留下什么。

　　一心一意學(xué)習(xí)的韻考進了重點高中。接到錄取通知那天，她約了好友菲去吃冷飲。推門一抬眼，那張熟悉的臉映入韻的眼簾。韻欲轉(zhuǎn)身離開，卻轉(zhuǎn)念一想：“何必呢，裝不認(rèn)識好了�！表嵑头谱�在琪背后的桌邊一冷飲屋僅剩的一張空桌。一個假期過去，韻瘦了，改變裝束的她沒有引起老同學(xué)的一點注意一琪正和同來的男伴超聊天�！澳阏娌恢�道還是裝傻？韻喜歡你，那眼神誰看了都明白……”超的話沖擊著韻的耳膜，韻豎起了耳朵。“行了，我知道。”琪突然打斷，韻覺得這聲音好刺耳一想起了那句話：“我不色會圍著你轉(zhuǎn)？”哦，我想吐！“初三了，老兄，那會兒都初三啦！你沒見她幾次大考都敗了，女生特愛分心，你不知道？假如我不和健演那出戲，她能死心嗎？到頭來害了人家，我豈不成罪人T？……”

　　往后的話韻沒聽見，兩滴晶瑩的淚珠掉進甜甜的果汁里。韻不知該不該轉(zhuǎn)身對這個十六歲的少年說聲“對不起”。不到一年的時間，韻不知多少次故意和他作對，更不知多少次從心里咒罵這個令她傷心的男孩……

　　重逢如夢，韻的夢在重逢時刻醒了……

交往的作文14

　　信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人與人之間最美麗的語言。一個信任的眼神可以化解矛盾的堅冰，一個信任的口吻，足以讓人刻骨銘心，永難忘記。

　　前不久，看了一個報道，讓我對信任一詞重新有了認(rèn)識。事情是這樣的：一個在單位加完班的女青年，下公車后獨自走在回家的路上�；丶乙�經(jīng)過一條幽長的巷子，天已完全黑了下來，女青年加快了腳步。此時，她卻聽到了來自身后的一陣腳步聲，隨著她的腳步亦快亦慢。女青年屏聲息氣，不敢回頭，只是腳步邁得更大了，可是后面的腳步聲也隨之變得急促進來。女青年心急如焚，無奈巷子里漆黑一團，只能聽到她急促的呼吸聲和身后的腳步聲。女青年知道自己在劫難逃。這時，只見女青年在身后的腳步聲越來越近的時候，突然轉(zhuǎn)過身，哀求道：大哥，我一個人害怕，請你送我走出這條巷子吧。聞聽此言，那人一愣，之后便一言不發(fā)地默默陪著女青年一起往前走，直到走出了這個巷子。

　　我不禁為女青年的聰明叫好，她恰好運用了人性中人與人之間的信任，讓自己毫毛無損地走出了危險的境地。在關(guān)鍵時刻，與其說女青年用自己的智慧挽救了自己，不如說，是女青年信任的語氣喚醒了那個圖謀不軌的人，是信任戰(zhàn)勝了良知。在漆黑的巷子里，信任如同一條看不見的繩索，牽引著他走出了迷宮。

　　由于變幻莫測的世界，賦予了人們大家都知道了，我們班里發(fā)生了一件不該發(fā)生的'事情，有個同學(xué)錯拿了別人的東西，我知道他不是故意的，他很后悔。我很了解他，我知道他一定會把這件東西還給同學(xué)的。我相信他，我敢用自己的生命打賭，他一定會這樣做的！是的，我打賭，從現(xiàn)在開始我不吃飯，等拿錯的東西還回去后我再吃飯。好了，現(xiàn)在放學(xué)吧。

　　學(xué)生們都背著書包回家了，沒有一個人留下來。

　　第二天早上，仍然沒有人來找老師承認(rèn)錯誤，也沒有人把東西送回來，當(dāng)然，這位老師也沒有吃飯，可是她依舊打起精神去上課。

　　第三天上午又是這位老師的課，她的胃里空蕩蕩的，強烈的饑餓感揪心抓肝，她喝了一杯水，堅持上完了這堂課。走下講臺的時候，她感覺到腿有些發(fā)軟，頭上冒出許多虛汗。學(xué)生們都在靜靜地看著她，目光中充滿關(guān)心。她知道，這些眼光中一定有一道是愧疚的，她要給他時間。

　　晚上放學(xué)之前，這位老師在自己的辦公桌上看到了那個失蹤的快譯通、一塊三明治和一封信。信上寫道：老師，謝謝你的信任。我一定會改正錯誤的。下面沒有署名。她沒有再追查這個學(xué)生是誰。這件事就這樣過去了，這批學(xué)生早已經(jīng)畢業(yè)了。她想他也不想讓任何人知道這件事是他做的，但她堅信，他再不會這樣做了。后來有人問那位老師，為什么要用這種自虐的方法來處理，如果那個學(xué)生真的不交出快譯通，你豈不是要餓死。

　　那位老師說，如果當(dāng)時當(dāng)機立斷進行搜查，也許那個東西還沒有轉(zhuǎn)移，查出來了，膽大的不承認(rèn)又沒證據(jù)，怎么辦？既要費事費神又達不到教育的目的。膽小的承認(rèn)了，成了小偷，從此他會永遠抬不起頭來，而且眼看就要高考了，他的人生將會逆轉(zhuǎn)，這輩子不就毀了。所以，她就用絕食來呼喚、催促那個學(xué)生悄悄改正錯誤。而這個非常之舉的前提和力量便是信任。果然，她獲得了成功。

交往的作文15

　　“禮”就是道德修養(yǎng)中的禮節(jié)。周總理之所以那么重視禮節(jié)，是因為他覺得：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，細(xì)必結(jié)。頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象勿傲勿暴勿�。活伾�宜和宜靜宜莊。”

　　周總理對于禮的重視，認(rèn)真的態(tài)度，值得我們好好學(xué)習(xí)。

　　從讀書到參加革命，再到解放后成為政府總理，周恩來無論是穿新衣服還是帶補丁的舊衣服，總是那樣得體、瀟灑、大方，那樣雍容大度、風(fēng)采照人。這種風(fēng)度，與他寬廣博大、睿智敏銳的氣質(zhì)，以及平等待人、光明磊落的高風(fēng)亮節(jié)交相輝映。這些都在體現(xiàn)出周總理精神面貌不驕，浮躁，懈�。粌x容舉止溫和，安靜，莊重。

　　我國自古就是禮儀之邦。禮是什么？禮是一種修養(yǎng)，是文明的標(biāo)志，也是人們應(yīng)遵守的共同規(guī)范。一個明禮的人，赫爾岑說過：“生活中最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識都重要。”在日常學(xué)習(xí)和生活中，碰到老師，來句親切的問候：“老師好��；同學(xué)哭了，來句心靈的安慰：“別難過”；節(jié)日時，對家長來句孝敬的話語：“您辛苦了”。這些簡單的禮貌用語，會用它，你就給人覺得你一定是有教養(yǎng)的'文明人。

　　“道”其實指的就是道理�！暗隆敝傅木褪且粋�自己的品德、修養(yǎng)。別看這兩個字含義深刻，它就像我們身體的心臟，一個人失去“道德”他就像失去心臟一樣。失去道德，生命不在盎然，精神不在抖擻。

　　并非生而無知。禮就是一種道德修養(yǎng)的表現(xiàn)，是需要后天刻苦訓(xùn)練的，禮儀是一種規(guī)范，是社會上一種約定俗成的關(guān)系。有了禮，人和人之間才能有序地交往，社會生活才能穩(wěn)定地發(fā)展下去。

　　我們在學(xué)習(xí)和生活的道路上，學(xué)好禮貌用語，懂得禮儀，用好禮貌這張“名片”。

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